三年级上册语文讲义-预习与讲练：第11课《一块奶酪》-部编版
展开第 周 第 天 星期 教学目标：[来源:Zxxk.Com]1.认识本课“诱、舔”等11个生字,认识多音字“处、稍”，培养主动识字的习惯。2.正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）3.默读课文，理解课文内容，体会蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。（难点） 11 一块奶酪 辛勤 [来源:学_科_网Z_X_X_K] [来源:学|科|网] 生字新词（给生字注音并组词。） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）句子解析1.就在这时，蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八蚂蚁当助手。蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。 2.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢？他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！”心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难，不知道该怎么办？[来源:Z.xx.k.Com] 3.大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。动作描写，蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，也鼓舞了其他蚂蚁。问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪，它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。 2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食？蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则，不搞特权，他们的积极性被调动起来了。 3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令？他想干什么？蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开，自己吃了这点儿奶酪渣，因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争，他改变了自己的想法，决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气，能够以身作则，也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。 4.联系全文，谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。当奶酪渣掉在地上时，蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择，于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现，但是最后蚂蚁队长决定：让年龄最小的蚂蚁吃掉它。 5.这篇故事的主角是蚂蚁队长，为什么作者还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢?写其他小蚂蚁的语言、动作和心理，是为了从侧面烘托蚂蚁队长的形象。 6.讨论：你喜欢这位蚂蚁队长吗﹖说说理由。示例一：我喜欢蚂蚁队长，因为他严格遵守纪律，不违反禁令，严示例二：于律己，还懂得爱护幼小，是一位好队长。我不喜欢蚂蚁队长，因为它太威严了，不亲切。课文主题这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑，不搞特权，把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事，赞扬了蚂蚁队长以身作则，关爱弱小的品质。结构梳理 课后习题试着填一填蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。事件心理奶酪渣刚掉下 大家牵挂奶酪不走开 支开蚂蚁们 命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 参考答案：事件心理奶酪渣刚掉下想吃但内心七上八下大家牵挂奶酪不走开很恼火支开蚂蚁们犹豫不决命令最小的蚂蚁吃奶酪渣很坚定
