三年级上册语文讲义-预习与讲练：第15课《搭船的鸟》-部编版
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教学目标： 1.会认“父、啦”等5个字，会写“搭、父”等13个字，认识多音字“啦”，理解相应的词语。 2.品读对翠鸟的外形、捕鱼姿态和动作的描述，体会它的可爱活泼和“我”的喜爱之情。（重点） 3.体会小鸟与人之间相互信赖的关系，感受人与大自然的和谐美好。（难点） | ||||||||||||||||||
15 搭船的鸟 郭风
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课后习题 1.读课文，想想作者对哪些事物作了细致观察，说说你是从哪里看出来的。 文中的“我”观察很细致。 坐在船舱里，“我”听到雨点打在船篷上“沙啦、沙啦”响的声音。 翠鸟出现后，“我”看到了它美丽的外形：羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，还有一张红色的长嘴。（“我”仔细地观察了翠鸟的羽毛、翅膀和长嘴，通过写样子的这些部分，把一只美丽的翠鸟呈现在我们眼前。） 接着，“我”又看到了翠鸟捕鱼时“冲”“飞”“衔”“站”“吞”等一系列敏捷的动作。 （翠鸟捕鱼的动作都这么快了，作者都看得这么清楚，观察得可真是够细致啊。正是因为有了细致的观察，“我”才有这么多的发现，看来细致观察是写好文章的重要一步。） “我”在观察的时候，用眼近看，耳朵听，观察了翠鸟羽毛、翅膀和长嘴的颜色，写出了翠鸟美丽的样子。通过观察翠鸟捕鱼的动作，写出了翠鸟捕鱼速度的快，动作的敏捷。我们要学习作者“我”留心周围的事物，仔细观察的好习惯。 |
