初中地理第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理教案及反思

 第一章 让我们走进地理   第二节  我们怎样学习地理

教学

目标

知识与技能

了解地图的形成原理，知道地图具有多种多样的类型

过程与方法

能够判断地图上的八个基本方向

情感态度与价值观

掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算

教学重难点

教学重点

懂得辨别方向，运用比例尺换算实际距离

教学难点

理解比例尺大小与所表示的范围、内容详略之间的关系

教学辅助

材料与手段

多媒体课件、地图册

创设情境法、读图分析法、自学指导法

教       学       过      程

教学环节

教师活动

学生活动

一、导入新课

1.展示野外调查、地图等图片，导入新课。

二、教学过程

一、知识讲解

（一）地图的作用

1.展示简易地图，阐明地图的概念。

2.展示突通类型的地图，讲解地图的特点。

3.利用交通图、水系图、旅游图等讲解地图的作用。

（二）地图的绘制方法

1.讲解平面地图的绘制方法

（三）地图的构成要素

1．方向

1）教师展示并讲解一般地图、带指向标的地图、带经纬网的地图定向方法，引导学生练习地图上方位的辨识。

2）教师总结三种地图方向辨识的方法，强调室外观看地图时的要点。

3）教师介绍自然界中其他定向方法：根据太阳和钟表定向、北极星定向、树冠和年轮分辨方向等。

2.比例尺

1）教师以北京市地图为例，讲解比例尺的概念。

2）教师根据不同地图介绍比例尺的三种表示方法。

3）引导学生填写比例尺表示方法表，加深映像。

4）教师以重庆市渝中区地图和渝中区解放碑商圈附近地图为例，引导学生进行对比分析，讲解同样图幅下比例尺大小与范围、地理事物详略的关系。并总结规律。

5）引导学生对比分析地图，得出四幅地图中范围大小和比例尺大小排序

3.图例和注记

1）展示主要图例和注记表，介绍地图中图例与注记的表示方法。

根据教师的讲解，了解地图的不同作用、特点

跟随教师讲解，尝试在不同地图上确定方向。

在教师的引导下完成表格内容的填写。

自主分析得出相应的结论，教师加以引导和纠正

完成课堂活动

三、课堂小结

总结归纳，本节课的主要知识框架。

四、板书设计

作业布置

教  学

反  思