搜索
    上传资料 赚现金
    英语朗读宝

    专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】-2022-2023学年七年级数学上册举一反三系列(人教版)

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 原卷
      七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(原卷版).docx
    • 解析
      七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(解析版).docx
    七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(原卷版)第1页
    七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(原卷版)第2页
    七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(解析版)第1页
    七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(解析版)第2页
    七年级数学上册专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】(举一反三)(北师版)(解析版)第3页
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    专题2.6 利用整体思想求值【六大题型】-2022-2023学年七年级数学上册举一反三系列(人教版)

    展开

    这是一份数学七年级上册本册综合习题,文件包含七年级数学上册专题26利用整体思想求值六大题型举一反三北师版原卷版docx、七年级数学上册专题26利用整体思想求值六大题型举一反三北师版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共15页, 欢迎下载使用。

    TOC \ "1-3" \h \u
    \l "_Tc16473" 【题型1 利用整体思想直接代入求值】 PAGEREF _Tc16473 \h 1
    \l "_Tc27763" 【题型2 利用整体思想配系数求值】 PAGEREF _Tc27763 \h 2
    \l "_Tc1937" 【题型3 利用整体思想的奇次项为相反数求值】 PAGEREF _Tc1937 \h 4
    \l "_Tc26787" 【题型4 利用整体思想赋值求值】 PAGEREF _Tc26787 \h 6
    \l "_Tc15390" 【题型5 利用整体思想拆分某项构造整体求值】 PAGEREF _Tc15390 \h 7
    \l "_Tc29644" 【题型6 多次利用整体思想构造整体求值】 PAGEREF _Tc29644 \h 8
    【题型1 利用整体思想直接代入求值】
    【例1】(2022秋•柳江区期中)已知a﹣b=2,则2(a﹣b)﹣5的值是( )
    A.1B.﹣1C.﹣5D.﹣3
    【分析】将a﹣b=2整体代入代数式2(a﹣b)﹣5进行计算即可.
    【解答】解:∵a﹣b=2,
    ∴2(a﹣b)﹣5
    =2×2﹣5
    =4﹣5
    =﹣1,
    故选:B.
    【变式1-1】(2022秋•巫溪县期末)已知:x﹣2y=﹣3,则4(x﹣2y)2﹣3(x﹣2y)+20的值是 65 .
    【分析】整体代入思想把x﹣2y=﹣3整体代入求值即可.
    【解答】解:∵x﹣2y=﹣3,
    ∴原式=4×(﹣3)2﹣3×(﹣3)+20
    =36+9+20
    =65.
    故答案为:65.
    【变式1-2】(2022春•八步区期末)若a2+a﹣1=0.则2a2+2a的值为 2 .
    【分析】将代数式适当变形,利用整体代入的方法解答即可得出结论.
    【解答】解:∵a2+a﹣1=0,
    ∴a2+a=1.
    原式=2(a2+a)
    =2×1
    =2.
    故答案为:2.
    【变式1-3】(2022秋•潍坊期末)已知m﹣n=2,mn=﹣5,则3(mn﹣n)﹣(mn﹣3m)的值为 ﹣4 .
    【分析】原式去括号,合并同类项进行化简,然后利用整体思想代入求值.
    【解答】解:原式=3mn﹣3n﹣mn+3m
    =3m﹣3n+2mn,
    ∵m﹣n=2,mn=﹣5,
    ∴原式=3(m﹣n)+2mn
    =3×2+2×(﹣5)
    =6﹣10
    =﹣4,
    故答案为:﹣4.
    【题型2 利用整体思想配系数求值】
    【例2】(2022春•赣榆区期末)已知代数式3x2﹣4x﹣6的值是9,则代数式x2−43x+2的值是 7 .
    【分析】将代数式适当变形利用整体代入的方法解答即可.
    【解答】解:∵3x2﹣4x﹣6=9,
    ∴3x2﹣4x=15.
    ∴x2−43x=5,
    ∴原式=x2−43x+2
    =5+2
    =7.
    故答案为:7.
    【变式2-1】(2022•德城区校级开学)若x﹣5y=7时,则代数式3﹣2x+10y的值为( )
    A.17B.11C.﹣11D.10
    【分析】根据x﹣5y=7,对要求的代数式进行变形,整体代入即可求得结果.
    【解答】解:原式=3﹣2x+10y
    =3﹣2(x﹣5y),
    当x﹣5y=7时,
    原式=3﹣2×7=﹣11.
    故选:C.
    【变式2-2】(2022秋•泗洪县期中)当x=2,y=﹣4时,代数式ax3+12by+8=2018,当x=﹣4,y=−12时,代数式3ax﹣24by3+6= ﹣3009 .
    【分析】先将x=2,y=﹣4代入ax3+12by+8=2018,可得出关于a,b的等式,然后再将x=﹣4,y=−12代入所求的式子,然后再使用整体代入即可求出所求代数式的值.
    【解答】解:将x=2,y=﹣4代入ax3+12by+8=2018,得
    8a﹣2b=2010
    ∴4a﹣b=1005
    将x=﹣4,y=−12代入3ax﹣24by3+6
    得﹣12a+3b+6=﹣3(4a﹣b)+6=﹣3×1005+6=﹣3009
    【变式2-3】(2022秋•营山县期中)已知a2﹣5b+3=2021,则10b﹣2a2+3的值为( )
    A.4042B.﹣4042C.﹣4039D.﹣4033
    【分析】将代数式适当变形,利用整体代入的方法解答即可.
    【解答】解:∵a2﹣5b+3=2021,
    ∴a2﹣5b=2018,
    ∴原式=10b﹣2a2+3
    =﹣2(a2﹣5b)+3
    =﹣2×2018+3
    =﹣4033.
    故选:D.
    【题型3 利用整体思想的奇次项为相反数求值】
    【例3】(2022秋•威县期中)已知当x=1时,多项式ax3+bx+2022的值为2023;则当x=﹣1时,多项式ax3+bx+2022的值为( )
    A.2024B.2022C.2021D.2019
    【分析】将x=1代入多项式,得到关于a,b的关系式,再将x=﹣1代入后适当变形利用整体代入的方法解答即可.
    【解答】解:∵当x=1时,多项式ax3+bx+2022的值为2023,
    ∴a+b+2022=2023.
    ∴a+b=1.
    ∴当x=﹣1时,
    ax3+bx+2022
    =﹣a﹣b+2022
    =﹣(a+b)+2022
    =﹣1+2022
    =2021.
    故选:C.
    【变式3-1】(2022秋•义马市期中)当x=5时,代数式ax5+bx3+cx﹣8的值为6,则当x=﹣5时,代数式ax5+bx3+cx﹣8的值为 ﹣22 .
    【分析】根据题意,可得:55a+53b+5c﹣8=6,所以3125a+125b+5c=14,据此求出当x=﹣5时,代数式ax5+bx3+cx﹣8的值为多少即可.
    【解答】解:∵当x=5时,ax5+bx3+cx﹣8=6,
    ∴55a+53b+5c﹣8=6,
    ∴3125a+125b+5c=14,
    ∴当x=﹣5时,
    ax5+bx3+cx﹣8
    =﹣55a﹣53b﹣5c﹣8
    =﹣3125a﹣125b﹣5c﹣8
    =﹣(3125a+125b+5c)﹣8
    =﹣14﹣8
    =﹣22.
    故答案为:﹣22.
    【变式3-2】(2022秋•麦积区期末)当x=3时,代数式px5+qx3+1的值为2022,则当x=﹣3时,代数式px5+qx3+1的值为: ﹣2020 .
    【分析】先把3代入代数式,得到35p+33q=2021.再把﹣3代入,利用整体代入的思想求解即可.
    【解答】解:∵当x=3时,代数式px5+qx3+1的值为2022,
    ∴35p+33q+1=2022.
    ∴35p+33q=2021.
    当x=﹣3时,代数式px5+qx3+1
    =(﹣3)5p+(﹣3)3q+1
    =﹣35p﹣33q+1
    =﹣(35p+33q)+1
    =﹣2021+1
    =﹣2020.
    【变式3-3】(2022春•高州市月考)当x=﹣2005时,代数式ax2005+bx2003﹣1的值是2005,那么当x=2005时,代数式ax2005+bx2003﹣1的值是 ﹣2007 .
    【分析】由题意可得20052005a+20052003b=﹣2006,把x=2005时代入代数式ax2005+bx2003﹣1得20052005a+20052003b﹣1,再把20052005a+20052003b=﹣2006代入计算即可得出结果.
    【解答】解:∵当x=﹣2005时,代数式ax2005+bx2003﹣1的值是2005,
    ∴(﹣2005)2005a+(﹣2005)2003b﹣1=2005,
    ∴﹣20052005a﹣20052003b=2006,
    ∴20052005a+20052003b=﹣2006,
    ∴当x=2005时,
    ax2005+bx2003﹣1
    =20052005a+20052003b﹣1
    =﹣2006﹣1
    =﹣2007,
    故答案为:﹣2007.
    【题型4 利用整体思想赋值求值】
    【例4】(2022•新乐市一模)如果(x−12)3=ax3+bx2+cx+d,则a+b+c+d= 18 .
    【分析】令x=1,则ax2+bx2+cx+d=a+b+c+d,然后把x=1代入(x−12)3,求出a+b+c+d的值是多少即可.
    【解答】解:令x=1,
    则ax3+bx2+cx+d=a+b+c+d,
    ∴a+b+c+d
    =(1−12)3
    =(12)3
    =18
    故答案为:18.
    【变式4-1】(2022秋•桐城市校级期末)已知(﹣2x+1)5=a5x5+a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0是关于x的恒等式(即x取任意值时等式都成立),则a1+a2+a3+a4+a5= ﹣2 .
    【分析】令x=0和x=1得到两个等式,即可求出所求.
    【解答】解:当x=0时,a0=1;
    当x=1时,a5+a4+a3+a2+a1+a0=﹣1,
    则a5+a4+a3+a2+a1=﹣2,
    故答案为:﹣2
    【变式4-2】(2022秋•海州区期中)已知多项式ax2009+bx2007+cx2005+dx2003﹣3,当x=﹣1时,多项式的值为17,则当x=1时,多项式ax2009+bx2007+cx2005+dx2003﹣3的值是 ﹣23 .
    【分析】把x=﹣1代入上述多项式,可得a+b+c+d的值,再把x=1代入该多项式,可求出多项式的值.
    【解答】解:当x=﹣1时,
    多项式=﹣a﹣b﹣c﹣d﹣3=17,
    ∴a+b+c+d=﹣20,
    ∴当x=1时,原式=a+b+c+d﹣3=﹣20﹣3=﹣23.
    故答案为:﹣23.
    【变式4-3】(2022春•安丘市月考)特殊值法,又叫特值法,是数学中通过设题中某个未知量为特殊值,从而通过简单的运算,得出最终答案的一种方法.例如:
    已知:a4x4+a3x3+a2x2+a1x+a0=6x,则:
    (1)取x=0时,直接可以得到a0=0;
    (2)取x=1时,可以得到a4+a3+a2+a1+a0=6;
    (3)取x=﹣1时,可以得到a4﹣a3+a2﹣a1+a0=﹣6.
    (4)把(2),(3)的结论相加,就可以得到2a4+2a2+2a0=0,结合(1)a0=0的结论,从而得出a4+a2=0.
    请类比上例,解决下面的问题:
    已知a6(x﹣1)6+a5(x﹣1)5+a4(x﹣1)4+a3(x﹣1)3+a2(x﹣1)2+a1(x﹣1)+a0=4x,
    求(1)a0的值;
    (2)a6+a5+a4+a3+a2+a1+a0的值;
    (3)a6+a4+a2的值.
    【分析】(1)观察等式可发现只要令x=1即可求出a
    (2)观察等式可发现只要令x=2即可求出a6+a5+a4+a3+a2+a1+a0的值.
    (3)令x=0即可求出等式①,令x=2即可求出等式②,两个式子相加即可求出来.
    【解答】解:(1)当x=1时,a0=4×1=4;
    (2)当x=2时,可得a6+a5+a4+a3+a2+a1+a0=4×2=8;
    (3)当x=0时,可得a6﹣a5+a4﹣a3+a2﹣a1+a0=0①,
    由(2)得得a6+a5+a4+a3+a2+a1+a0=4×2=8②;
    ①+②得:2a6+2a4+2a2+2a0=8,
    ∴2(a6+a4+a2)=8﹣2×4=0,
    ∴a6+a4+a2=0.
    【题型5 利用整体思想拆分某项构造整体求值】
    【例5】(2022秋•桐柏县月考)若x+y=2,﹣y+z=﹣4,则2x﹣y+3z的值是 ﹣8 .
    【分析】原式进行变形后,利用整体思想代入求值.
    【解答】解:原式=2x+2y﹣3y+3z
    =2(x+y)+3(﹣y+z),
    ∵x+y=2,﹣y+z=﹣4,
    ∴原式=2×2+3×(﹣4)
    =4﹣12
    =﹣8,
    故答案为:﹣8.
    【变式5-1】(2022秋•蔡甸区期中)已知m2+mn=﹣2,3mn+n2=﹣9,则2m2+11mn+3n2的值是( )
    A.﹣27B.﹣31C.﹣4D.﹣23
    【分析】把所给的式子进行整理,使其含有已知条件的形式,整体代入运算即可.
    【解答】解:∵m2+mn=﹣2,3mn+n2=﹣9,
    ∴2m2+11mn+3n2
    =2m2+2mn+9mn+3n2
    =2(m2+mn)+3(3mn+n2)
    =2×(﹣2)+3×(﹣9)
    =﹣4+(﹣27)
    =﹣31.
    故选:B.
    【变式5-2】(2022秋•鼓楼区校级期末)a2+ab=3,ab﹣b2=6,则a2+3ab﹣2b2= 15 .
    【分析】原式进行变形后,利用整体思想代入求值.
    【解答】解:原式=a2+ab+2ab﹣2b2,
    ∵a2+ab=3,ab﹣b2=6,
    ∴原式=a2+ab+2(ab﹣b2)=3+2×6=3+12=15,
    故答案为:15.
    【变式5-3】(2022秋•铁锋区期中)已知a2+2ab=﹣10,b2+2ab=16,则a2+4ab+b2+5= 11 .
    【分析】将原式变形为a2+2ab+b2+2ab+5,然后利用整体思想代入求值即可.
    【解答】解:原式=a2+2ab+b2+2ab+5,
    ∵a2+2ab=﹣10,b2+2ab=16,
    ∴原式=﹣10+16+5=11,
    故答案为:11.
    【题型6 多次利用整体思想构造整体求值】
    【例6】(2022秋•郾城区期末)若x,y二者满足等式x2﹣2x=2y﹣y2,且xy=12,则式子x2+2xy+y2﹣2(x+y)+2020的值为( )
    A.2019B.2020C.2021D.2022
    【分析】整理已知和要求值式子,然后整体代入得结论.
    【解答】解:∵x2﹣2x=2y﹣y2,xy=12
    ∴x2﹣2x+y2﹣2y=0,2xy=1.
    ∴x2+2xy+y2﹣2(x+y)+2020
    =x2+2xy+y2﹣2x﹣2y+2020
    =x2﹣2x+y2﹣2y+2xy+2020.
    =0+1+2020
    =2021.
    故选:C.
    【变式6-1】(2022•盐亭县模拟)若a﹣b=2,3a+2b=3,则3a(a﹣b)+2b(a﹣b)= 6 .
    【分析】把a﹣b=2,代入化简后,再将3a+2b=3代入整式即可得出答案.
    【解答】解:∵a﹣b=2,3a+2b=3,
    ∴3a×2+2b×2=2(3a+2b)=2×3=6.
    【变式6-2】(2022秋•常州期末)已知xy+x=﹣6,y﹣xy=﹣2,求代数式2[x+(xy﹣y)2]﹣3[(xy﹣y)2﹣y]﹣xy的值.
    【分析】原式已知等式整理求出各自的值,原式化简后代入计算即可求出值.
    【解答】解:∵y﹣xy=﹣2,xy+x=﹣6,
    ∴xy﹣y=2,x+y=xy+x+y﹣xy=﹣8,
    则原式=2x+2(xy﹣y)2﹣3(xy﹣y)2+3y﹣xy
    =2x+3y﹣xy﹣(xy﹣y)2
    =2(x+y)+(y﹣xy)﹣(xy﹣y)2
    =﹣16+(﹣2)﹣4
    =﹣22.
    【变式6-3】(2022•苏州自主招生)已知a是实数,并且a2﹣2020a+4=0,则代数式a2−2019a+8080a2+4+4的值是( )
    A.2019B.2020C.2021D.2022
    【分析】根据已知可得a2+4=2020a,然后代入式子进行计算,即可解答.
    【解答】解:∵a2﹣2020a+4=0,
    ∴a2+4=2020a,
    ∴a2−2019a+8080a2+4+4
    =a2﹣2019a+80802020a+4
    =a2+4﹣2019a+4a
    =2020a﹣2019a+4a
    =a+4a
    =a2+4a
    =2020aa
    =2020,
    故选:B.

    相关试卷

    专题26.2 反比例函数的应用【六大题型】-2022-2023学年九年级数学下册举一反三系列(人教版):

    这是一份专题26.2 反比例函数的应用【六大题型】-2022-2023学年九年级数学下册举一反三系列(人教版),文件包含专题262反比例函数的应用六大题型举一反三人教版原卷版docx、专题262反比例函数的应用六大题型举一反三人教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共40页, 欢迎下载使用。

    初中数学人教版七年级上册2.1 整式当堂达标检测题:

    这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式当堂达标检测题,文件包含七年级数学上册专题25整式加减中的规律问题六大题型举一反三人教版原卷版docx、七年级数学上册专题25整式加减中的规律问题六大题型举一反三人教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共23页, 欢迎下载使用。

    初中数学人教版七年级上册2.1 整式巩固练习:

    这是一份初中数学人教版七年级上册2.1 整式巩固练习,文件包含七年级数学上册专题24整式的化简求值专项训练50题人教版原卷版docx、七年级数学上册专题24整式的化简求值专项训练50题人教版解析版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共38页, 欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map