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    教科版九年级上册第一章第三节《比热容》导学案
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    教科版九年级上册3 比热容导学案

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    这是一份教科版九年级上册3 比热容导学案,共5页。学案主要包含了复习回顾,课前预习,收集信息,提出问题等内容,欢迎下载使用。

     


    第一章  分子动理论与内能

    第三节   比热容


     


     


    第一课时  比热容

     

    学习目标

     

        1.了解比热容的概念,知道比热容的单位及其读法。

    2.知道比热容是物质的一种属性,会查物质的比热表。

    3.能根据科学探究的猜想与假设制定探究计划,设计实验方案,有控制变量的意识。

     

    课前准备

    一、复习回顾

    1.当物体间发生热传递时,高温物体          ,低温物体          。热量从物体传递到          物体,直到          相同时为止。

    2.1kg某种燃料          放出的热量,叫做这种燃料的热值。它的大小与燃料的          有关。

    1. 热值的符号是          ,单位是         
    2. 燃料燃烧放热的计算公式Q=         

    二、课前预习

    1.物体吸收热量的多少,不仅与其质量及温度的变化有关,还有          有关。

    2.物理学中常用          来描述不同物质的吸热能力。

    3.比热容的符号是        ,单位是        

    三、收集信息

    在家里用水壶烧水,粗略测一下烧开一壶冷水和烧开半壶冷水所用的时间,再测一下把一壶冷水烧成温水和烧成开水所用的时间。想一想:在烧水的时候,水吸热多少与什么因素有关呢

    四、提出问题

     

     

     

    课堂活动

    活动1:探究物体的吸热能力

    1. 看书P13图1-3-2烧水。根据烧水经验总结:对同种物质的物体,吸收热量的多少与哪些因素有关
    2. 不同物质的物体,比如一杯水和一杯沙子,在质量相等,温度变化也相同时,吸收的热量是不是一样多呢,即吸收能力一样吗

    [猜想]

     

     

    实验比较水和沙子的吸热能力

    器材如下图3-1所示

    思考

    (1)怎样比较水和沙子的吸热能力呢?

    (2)如何才能使沙子和水温度升高?

    (3)如何比较沙子和水哪个升温快?

    (4)实验时要注意沙子和水的哪些条件相同?

     

     

    演示实验:              

                          3-1

    记录数据:

    水的初温            沙子的初温         

     

         表1 质量相同、加热时间(即吸热)相同时

     

    沙子

    升高的温度/

     

     

     

     

    表2 质量相同、升高相同的温度时

     

    沙子

         加热时间

    (表示吸热的多少)

     

     

     

    [分析与论证]

    (1)沙子和水的质量相等,吸收热量相同时,水升高的温度          沙子升高的温度。

    (2)沙子和水的质量相等,升高的温度相等时,水比沙需要的时间          ,吸收的热量         

    (3)以上说明:水的吸热能力比沙         

    [总结]

    不同种类的物质,吸热的能力一般是        

      的。

    活动2:认识比热容的概念

    1. 自学P14-P15   认识比热容的概念

    (1)意义:描述不同物体的          能力。

    (2)定义:             的某种物质温度升高或降低            所吸收或放出的热量叫做比热容,简称比热。

    (3)符号:                                    

    (4)单位:                                    

    (5)1J/(kg·)的含义:1kg的某种物质温度升高(或降低)1所吸收(或放出)的热量是1J。

    1. 查看教材P15“一些物质的比热容”

    回答:

    (1)水的比热是                                

    它的含义:                                
                                             

    (2)水的比热容是沙石的大约                      倍。

    (3)不同的物质的比热容一定不同吗?

    (4)同种物质的比热容一定相同吗?

    (5)一滴水和一盆水的比热谁大20的冷水与80的热水比热谁大?说明什么?

    (6)特点:
    比热容是物质的特性,不同物质比热容一般。比热容一般          随质量,温度,形状而变化。

    同种物质状态不同时比热容          ,如水和冰等。比热容的大小与物质                     有关。

    记住水的比热容:

    =        J/(kg·)

    课堂小结

     

     

     

    随堂练习

     

    1. 为了比较水和沙子吸热本领的大小,小明做了图所示的实验:在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子,用两个相同的酒精灯对其加热,实验数据记录如下表:

    3-2
     

     

    质量/g

    温度升高10℃所需要的时间/s

    温度升高20℃所需要的时间/s

    温度升高30℃所需要的时间/s

    沙子

    64

    64

    89

    124

    64

    96

    163

    220


    (1)在此实验中,是用加热时间的长短来表示水和沙子:                    
    (2)在实验中,应不停地用搅拌棒搅动水和沙子,其目的是:                  
    (3)分析表中的实验数据可知;质量相同的水和沙子,升高相同的温度,水吸收的热量:                   选填:大于/小于)沙子吸收的热量
    (4)可以推想,如果给相同质量的水和沙子加热相同时间:                  

    沙子选填:沙子/水)升高的温度会更高些.

    5实验中,有些同学发现:刚开始


    加热时,情况与(4)的结论不符,你认为可能的原因是                           

     

    第二课时  比热容的应用

     

    学习目标

     

    1.会用比热容解释一些有关的简单现象。

    2.学会根据比热容进行热量计算。

     

    课前准备

    一、复习回顾

    1.       的某种物质温度升高(或降低)

            所吸收或放出的热量叫做比热容。它描述不同物体的          能力。

    2.比热容的符号是     单位是      

    3.比热容是物质的特性,它的大小与    

                  有关。

    4.水的比热容:=        J/(kg·)

    二、课前预习

    1.计算物体吸收热量的公式是             

    2.计算物体放出热量的公式是            

    三、收集信息

    了解一些内陆城市(比如西安)和沿海城市(比如上海)的天气情况,看看它们一天的早晚温差谁比较大,一年中的温差谁比较大,想想这是为什么呢

    四、提出问题

     

     

     

    课堂活动

    活动1:分析得出热量的计算公式

    1. 根据水的比热容,完成下列表格:

    质量

    升高温度

    吸收热量

    1kg

    1℃

    2kg

    1℃

     

    3kg

    2

     

    2.小组讨论分析上面的表格,推出吸收热量的计算公式。

    (用Q表示吸收的热量,用C表示比热容,用m表示质量,用t0表示物体原来温度,用t表示后来温度)

     1.物体吸收热量的公式:Q=              

        2.物体放出热量的公式:Q=             

    3.综合上面两个公式,热量的计算公式可写为:                      

       (1)热量的计算公式Q=                 

       (2)变形公式:                         

    活动2:理解热量计算公式

    1.公式表明:热量Q与物体的比热容c、质量、温度的变化度数有关,而与物体的温度无关。

    2.注意“温度升高”、“温度升高到”、“温度升高了”含义不同,如“温度升高40”和“温度升高了40”均表示,“温度升高到40”表示末温t=40

    3.公式适用于物态不发生变化时物体温度变化过程中吸热(或放热)的计算,如果过程中存在着物态变化,不能使用这个公式。例如冰熔化为水要吸热,此时冰的温度(或冰水混合物的温度)不变,但需要从外界吸热。

    4.公式Q=cm的变形公式c=Q/m只是比热容的计算公式,不能表明cQ成正比,与m成反比,因为比热容是物质的一种特性,只与物质的种类和状态有关,而与Q、m均无关。

    [例题]质量都为1kg的水和干泥土吸收(或放热)4.2×103J的热量后,分别升高或降低多少温度?[c干泥土=0.84×103J/(kg·)]

     

     

    [填一填]

    质量相同的两种物质,吸收(或放出)相同热量时,比热容大的物质,温度改变要      些(选填“大”或“小”),可见物质的比热容越大,其温度越        (选填“容易”或“不容易”)改变。

    活动3:比热容的应用

    1.水的比热容大的应用

       (1)调节气候

    在同样的太阳照射下,海水为什么比沙滩温度低呢?

          

                      3-5

    分析下图中上海和拉萨在同一天里的温度变化有什么不同,为什么会这样呢?

     

     

     

                      3-6

    沿海地区昼夜温差比内陆地区           

    看教材P15图1-3-5分析“海陆风和陆海风”是如何形成的。

    沿海地区,白天的风通常从        吹来,是        风;夜晚的风又是从        吹去,是        风。

    新疆有句谚语:“早穿皮袄午穿纱,围着火炉吃西瓜”,你知道为什么吗?

              

                        3-7

    [应用]沿海地区昼夜温差比内陆地区和沙漠地区小,种植花草树木,城市建人工湖、海陆风和陆海风的形成等。

    (2)作冷却剂或取暖介质

    分析图3-8的两个情景中水的作用:

          

                         3-8

    2.沙子的比热容小的应用

    交流讨论:

    为什么花生、栗子等干果常用干净的沙子来炒?

     

    课堂小结

     

     

     

     

     

     

    随堂练习

     

    1.由c=Q/m,关于同一物质的比热容c,下列说法正确的是( 

    A.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍

    B.若质量增大一倍,则比热容减至一半

    C.若加热前后的温度差增大一倍,则比热容增大

    D.无论质量多大,比热容都一样大

    1. 由于水的比热容比沙石或干泥土的比热容大,所以在沿海地区陆地表面的气温比海面的气温昼夜变化显著.因此(  )

    A.白天的海风多是从陆地吹向海面,夜晚的海风

      多是从海面吹向陆地

    B.白天的海风多是从海面吹向陆地,夜晚的海风 

      多是从陆地吹向海面

    C.白天和夜晚的海风多是从陆地吹向海面

    D.白天和夜晚的海风多是从海面吹向陆地

    1. 我国许多城市中建有大型绿地,绿地中的人工湖具有“吸热”功能,盛夏时节能大大减弱周围地区的“热岛效应”.若某一人工湖湖水吸收一定热量,水温升高2℃若这些热量被同等质量的砂石吸收c砂石<c则砂石升高的温度将        (选填“大于”、“等于”或“小于”)。

    4.把质量相等的铁锅、铝锅、铜锅放在同样的炉子上,炒同样的菜,最节省燃料的是c > c > c  

    A.铁锅           B.铝锅   

    C.铜锅           D.三个锅一样

    5.汽车散热器等制冷设备常用水作为冷却剂,这是利用了水的        较大的性质。如果汽车散热器中装有4kg的水,当温度升高了10时,它吸收了          J的热量。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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