语文八年级上册列夫托尔斯泰精品ppt课件

这是一份语文八年级上册列夫托尔斯泰精品ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了有这样一位伟人，面容表情，长相平平气质普通，令拜访者感到失望，丰富的感情，犀利的眼光，不相同，欲扬先抑等内容，欢迎下载使用。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利作家、评论家，世界杰出的中短篇小说家。他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。他的传记作品不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有小说《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》，传记《三作家》《三大师》等。他与罗曼·罗兰、欧文·斯通并称为西方20世纪最杰出的三位传记作家。
本文节选自《托尔斯泰》（《三作家》，安徽文艺出版社2000年版）。王雪飞译。有改动。题目是编者加的。1928年茨威格访问俄国，正值列夫·托尔斯泰100周年诞辰。他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会到托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《三作家》，其一即为《列夫·托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰，全名列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰（1828年9月9日－1910年11月20日），19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
胡髭（ ） 长髯（ ） 两颊（ ）黝黑（ ） 脸膛（ ） 一绺（ ）鬈发（ ） 粗劣（ ） 酒肆（ ）穹顶（ ） 禁锢（ ） 蒙昧（ ）貂皮（ ） 尴尬（ ） 锃亮（ ）粲然（ ） 藏污纳垢（ ）广袤（ ）甲胄（ ） 崎岖（ ） 滞留（ ）
（ ）屏幕（ ）屏息
（ ）蛋壳（ ）地壳
（ ）互相（ ）面相
（ ）肖像（ ）不肖
器宇：气概，风度。 禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。 犀利：（武器、言语等）锋利；锐利。 尴尬：（神色，态度）不自然。 粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 郁郁寡欢：闷闷不乐，难得有高兴的时候。 鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里显得很突出。 正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 
诚惶诚恐：形容小心谨慎以至于害怕 不安的样子。广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为 “广”，南北长度为“袤”。颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的 样子。 无可置疑：指事实明显或理由充足，没 有什么可以怀疑的。 黯然失色：指事物失去了原有的色泽、 光彩。 
自读课文，完成如下任务：1.根据提示，梳理各段主要内容。2.说说课文主要可分为几部分，每部分的主要内容是什么。
(第1段)主要写托尔斯泰 的特点。(第2段)细腻描写托尔斯泰 的各个部位。(第3段)进一步刻画托尔斯泰的 特征。重点描写其 。(第4段)写托尔斯泰 ， ，是俄国普通大众的一员。(第5段)主要写托尔斯泰的外貌会 。(第6段)写托尔斯泰犀利的 。(第7段)写托尔斯泰的眼睛蕴藏着 。(第8段)写托尔斯泰眼睛的 ，原来那粗鄙的外表是用来保护精美的珠宝的。(第9段)赞美托尔斯泰 ，同时揭示他人生的 。
第一部分（1—5段）：刻画托尔斯泰的外貌特征。
第二部分（6—9）：描写托尔斯泰那非比寻常的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
自由地默读课文第1部分，并选择其中一段精读,以此段描写为依据给托尔斯泰画一张肖像画，并用能概括人物外貌特征的4个字为画命名，以及在画旁写上该段描写托翁的主要词语(短语)。
茨威格笔下的托尔斯泰给你留下的总印象是什么？
作者将托尔斯泰的肖像描写得如此精彩传神，各段落写作手法是否相同？在课本空白处作评价赏析式批注。
第1自然段运用了特写。开篇脸上“毛发”的特写镜头，聚焦人物面部“多毛”的特征,给人以深刻印象。
第2自然段整体描写托尔斯泰外貌，以突出其留给人的整体印象——失调、崎岖、平庸、粗鄙。
第3自然段描绘的是托尔斯泰的神态,而且写了他的外貌在人生不同阶段的变化,使传主的形象显得丰富、真实可信。
第4自然段从穿戴、职业、不同生活场景的变化中描写托尔斯泰的形象,也是为了突出他的普通平庸,因为他与俄国任一普通大众无异。
第1—4自然段运用的是正面描写。第5自然段运用了侧面描写的手法，即写了拜访者的心理预设与现实的落差——客人们越失望,就越能从侧面突出托尔斯泰外貌的平庸、粗鄙。
作者善于抓住人物的外貌特征，进行多角度、多层面的描写，如正面与侧面结合整体与局部结合，将托尔斯泰的肖像描写得精彩传神。
作者描写托尔斯泰外貌如此传神，那么描写其眼睛又如何呢？阅读第2部分，试着找出对托尔斯泰目光（眼睛）描写中运用的多次比喻，赏析这些句子的表达效果。
夸张式的比喻，把托尔斯泰目光的敏锐犀利表现的酣畅淋漓、生动形象，还能引人产生丰富的联想和想象。
这双眼睛因优美的音乐而热泪涟涟，因精神上的满足自在而闪闪发光，因忧郁而黯淡、麻木，神秘莫测；或者冷酷锐利，或者意趣盎然。夸张式的比喻，写出了托尔斯泰的眼睛蕴藏着丰富的情感，敏感而多情。语言典雅优美、生动想象、酣畅淋漓。
通过写眼睛的威力来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和细致，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。
用夸张式的比喻来写托尔斯泰的眼睛，把托尔斯泰目光的或敏锐犀利，或敏感多情表现得极为形象生动，能引起读者丰富的想象和联想。通过写眼睛来写托尔斯泰观察社会、人生、时代的广阔和细致，写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义作家”，对现实的批判是极其深刻而准确的。透过托尔斯泰的眼睛，展示的是“天才灵魂”的深邃与伟大。大量夸张、比喻的运用，使语言显得典雅优美、生动形象、酣畅淋漓。
从前面几个部分的分析，我们可以看出，作者最主要的目的是赞美托尔斯泰还是贬低他呢？作者的这种写法叫什么？这样写有什么好处？
文章以第6自然段的“突然”为标志，来了个逆转，先抑后扬，写托尔斯泰外貌的丑陋是为了突出其眼睛的美，这样写让重点更突出，使文章更富有趣味性，让作者的情感倾向更加鲜明，也让读者更能窥见托尔斯泰的内心世界。
能够看清真相的人常是痛苦的，这就是我们常说的“智者的痛苦”，如果他既是智者又是仁者，那么他的痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人世间种种罪恶的根源，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这使得他不但没有找到幸福感，反而倍感痛苦，而这痛苦使他“忧郁的面孔上笼罩着消沉的阴影，滞留着愚钝和压抑”。
难怪有人评价托尔斯泰是一个“痛苦的清醒者”。但老师认为托尔斯泰肯定是“宁做痛苦的清醒者，也不做无忧的梦中人”。——这就是托尔斯泰的魅力所在。