五年级下册Unit 4 Reading is fun学案

学习目标

1．通过阅读故事《Book Week》，进一步巩固新学语言知识，并培养阅读技能，培养爱读书的好习惯。

2．了解字母i及字母组合ie在单词中的发音。

3．通过学习任务（task），巩固和综合运用本单元所学的知识和技能，介绍自己和同学喜欢看的书并说明理由。

学习重难点

语音：i (five), ie (pie)

词汇：week, student, do a survey, act…out

句型：They are going to write about the writers and the stories.

学习过程

Step 1 Check

我是听写小能手。（听写—对改—改错—汇报）

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Step 2 Presentation

任务1 Look and read

1．新单词，跟读，操练。

week, student, do a survey, act…out

2．独自记忆——对子互相拼读。

3．组长抽查单词读记情况。

4．听录音，感知课文。（用双色笔圈出自己不懂的句子）

（1）be coming 来临

（2）make posters 制作海报

（3）do a survey 做调查

（4）act… out 表演

5．对子互相交流句意。

6．独立完成课本本节的练习。

7．认读课文（跟录音读—师领读—指名领读—自读、对读）

任务2 Learn the sounds

（1）根据Learn the sounds的语言单词卡片i (five)，ie (pie)，跟读并感知字母i和字母组合ie在单词中的发音。跟着录音朗读。

（2）播放录音，按照录音节拍诵读儿歌。

（3）朗读单词，体会字母i和字母组合ie在单词中的发音。

Step 3 Show

（我的风采秀）

Task 1 单词记忆小能手。（对随意出示的单词能快速拼读）

Task 2 小小讲解员。（讲解课文中重点词句、知识点）

Step 4 达标测评

（互改—改错—自评、互评—汇报）

Read and judge.

1．（    ）sit   five

2．（    ）life  mike

3．（    ）nice  big

4．（    ）pie   fries