苏教版2023年数学三年级上册第二单元 千克和克 能力提升卷

这是一份苏教版2023年数学三年级上册第二单元 千克和克 能力提升卷，共10页。
 苏教版2023年数学三年级上册第二单元 千克和克 能力提升卷一、填空题（每空1分，满分20分）1．在横线上里填上合适的单位。小明身高125　        　，体重28　        　，每天背着3　        　的书包上学。一支粉笔重15　     　。2．在横线上填上合适的数。1000克=　     　千克                7千克=　     　克3400克+600克　     　千克    10千克-5000克　     　千克3．一筐苹果，第一次卖出一半，第二次又卖出剩下的一半，还剩30千克，这筐苹果重　     　千克。4．一枚5角硬币约重4克，500枚5角硬币大约重　     　千克。5．一杯橙汁连杯重360克，喝了一半橙汁后，连杯重200克，原来杯子里的橙汁重　     　。6．豆豆的体重是29千克，爸爸的体重是她的3倍，豆豆和爸爸一共重　     　千克。7．一盒酸奶的包装盒上标有“净含量500克”。这盒酸奶连包装盒在内的质量　     　500克。（填“大于”“小于”或“等于”）8．买1000克桃子需要12元钱，现有48元钱，可买　     　千克的桃子。9．一空杯重200克，装满水连杯重380克，杯子里水重　     　克。10．三年级男生的标准体重千克数是“周岁数×2＋7”，王亮亮今年9周岁，他的标准体重是　     　千克。11．1000克比500克多　     　克，3千克比3020克少　     　克。12．王奶奶买了8千克面粉，买的大米的重量比面粉的5倍多5千克。王奶奶买了　     　千克大米。13．如图，每个苹果一样重，每个草莓也一样重。一个苹果的质量是一个草莓质量的　     　倍。二、选择题（每小题3分，满分15分）14．甲瓶有果汁600克，乙瓶有果汁1000克，从乙瓶倒（　　）克给甲瓶，两瓶果汁就一样重。A．600 B．400 C．20015．下图中三个杯子一样大，1号是空杯，2号杯里装了半杯橙汁，3号杯里装满了橙汁，3号杯放在盘秤上时，指针应指向（　　）克。A．500                      B．550                      C．60016．世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过（　　）克为宜。  A．5 B．50 C．15017．每人每天大约产生900克垃圾，小丽和爸爸、妈妈、妹妹一天一共大约产生（　　）垃圾。A．3600克 B．27千克 C．2700克18．李阿姨买了一壶油，包装上标注“净含量：1千克”，李阿姨把这壶油放到电子秤上，电子秤会显示（　　）。A．1千克 B．比1千克多一些 C．比1千克少一些三、判断题（每小题3分，满分15分）19．某校三年级学生的平均体重约是30千克。（　　）20．买来5千克大米，吃了3500克，剩下的大米比吃了的多。（　　）21．1辆卡车的载质量是40千克．（　　）22．每200克阿胶枣装一袋，5袋这样的阿胶枣共重1千克。（　　）23．两个物体的质量单位不相同，这两个物体可能一样重。（　　）四、看图列式（每小题5分，满分10分）24．看线段图列式计算。25．看图列式计算。五、解答题（满分40分）26．（8分）妈妈买来三种水果共10千克，苹果比香蕉重2千克，橘子比香蕉轻1千克，三种水果各有多少千克？27．有两箱苹果，如果从甲箱中拿出6千克放入乙箱，两箱就一样重了。原来甲箱比乙箱重多少千克?28．（8分）一瓶油连瓶重550克，用掉一半后连瓶重300克，瓶重多少克？原来油重多少克？29．（6分）张老师去零食店称了8包糖果，每包糖果350克，还要再称多少克糖果才能凑满3千克？30．（6分）3个杯子同样大，1号杯连杯重300克，2号杯里的水大约重多少克？31．（12分）亮亮用秤分别称出了这2盘水果的质量。下面每盘水果各重多少克？请把答案填在图中的括号里，并在方框里列算式表示你的想法。
答案解析部分1．【答案】厘米/cm；千克/kg；千克/kg；克/g【知识点】克的认识与使用；千克的认识与使用【解析】【解答】 小明身高125厘米，体重28千克，每天背着3千克的书包上学。一支粉笔重15克。
故答案为：厘米；千克；千克；克。
【分析】此题主要考查了计量单位的认识，常见的长度单位有千米、米、分米、厘米、毫米，常见的质量单位有吨、千克、克，根据生活实际与数据大小选择合适的单位。2．【答案】1；7000；4；5【知识点】千克与克之间的换算与比较【解析】【解答】1000克=1千克；
7千克=7×1000=7000克；
3400克+600克=4000克=4千克；
10千克-5000克=5千克。
故答案为：1；7000；4；5。
【分析】根据1千克=1000克，先将单位化统一，再计算。3．【答案】120【知识点】逆推问题；倍的应用；千克的认识与使用【解析】【解答】30×2×2
=60×2
=120（千克）
故答案为：120。
【分析】此题主要考查了用连乘解决问题，采用逆推法解答，剩下的部分是30千克，第二次卖出剩下的一半后是30千克，则第二次卖出的是30千克，第一次卖出一半后剩下60千克，则原来是60×2=120千克，据此列式解答。4．【答案】2【知识点】千克与克之间的换算与比较；整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【解答】4×500=2000（克）=2（千克）
故答案为：2。
【分析】根据题意可知，一枚5角硬币的质量×5角硬币的数量=总质量，据此列式计算。5．【答案】320克【知识点】克的认识与使用；1000以内数的四则混合运算【解析】【解答】（360-200）×2
=160×2
=320（克）
故答案为：320克。
【分析】根据题意可知，（一杯橙汁连杯质量-喝了一半橙汁后连杯质量）×2=原来杯子里的橙汁质量，据此列式解答。6．【答案】116【知识点】倍的应用【解析】【解答】29×3+29
=87+29
=116（千克）
故答案为：116。
【分析】根据条件可知，豆豆的体重×3=爸爸的体重，然后用爸爸的体重+豆豆的体重=两人的体重之和，据此列式解答。7．【答案】大于【知识点】克的认识与使用【解析】【解答】一盒酸奶的“净含量500克”，这盒酸奶连包装盒在内的质量大于500克。
故答案为：大于。
【分析】一盒酸奶的实际质量=酸奶的净含量+酸奶盒的质量，据此解答。8．【答案】4【知识点】千克与克之间的换算与比较；单价、数量、总价的关系及应用【解析】【解答】1000克=1千克，
48÷12=4（千克）。
故答案为：4。
【分析】根据1千克=1000克，先将克化成千克，然后用现在的总钱数÷每千克桃子的单价=买的数量，据此列式解答。9．【答案】180【知识点】整百整十数的加减法；克的认识与使用【解析】【解答】380-200=180（克）
故答案为：180。
【分析】根据题意可知，一杯水带杯子的质量-一个空杯的质量=杯子里水的质量，据此列式解答。10．【答案】25【知识点】倍的应用；千克的认识与使用【解析】【解答】9×2+7
=18+7
=25（千克）
故答案为：25。
【分析】根据题意，直接将王亮的年龄代入“周岁数×2＋7”进行计算即可。11．【答案】500；20【知识点】千克与克之间的换算与比较【解析】【解答】1000-500=500（克）；
3千克=3000克；
3020-3000=20（克）。
故答案为：500；20。
【分析】根据1千克=1000克，先将单位化统一，求一个数比另一个数多几，用减法计算；
求一个数比另一个数少几，用减法计算。12．【答案】45【知识点】倍的应用；千克的认识与使用【解析】【解答】8×5+5
=40+5
=45（千克）
故答案为：45。
【分析】根据题意可知，面粉的质量×5+5=买的大米质量，据此列式解答。13．【答案】6【知识点】等式的认识及等量关系【解析】【解答】解：一个苹果的质量是一个草莓质量的6倍。
故答案为：6。
【分析】从图中可以看出，一个草莓的质量×8+一个苹果的质量=一个草莓的质量×2+一个苹果的质量×2，在天平的两端同时去掉2个草莓和1个苹果，所以一个苹果的质量=一个草莓的质量×6，据此作答即可。14．【答案】C【知识点】和差问题；克的认识与使用【解析】【解答】（1000-600）÷2
=400÷2
=200（克）
故答案为：C。
【分析】根据题意可知，先用减法求出乙瓶比甲瓶多的质量，然后把多的质量平均分成2份，其中的1份倒给甲瓶， 两瓶果汁就一样重。15．【答案】A【知识点】克的认识与使用【解析】【解答】100+（300-100）×2
=100+200×2
=100+400
=500（克）
故答案为：A。
【分析】观察图①可知，一个空杯是100克，观察图②可知，装了半杯橙汁的杯子共重300克，则装的半杯橙汁是（300-100）克，要求将杯子装满，则装满橙汁的杯子共重=杯子的质量+半杯橙汁的质量×2，据此列式解答。16．【答案】A【知识点】克的认识与使用【解析】【解答】解：世界卫生组织建议，健康成年人每天盐的摄入量以不超过5克为宜。
故答案为：A。【分析】吃盐量与高血压发病率有一定关系，吃盐越多，高血压发病率越高。所以我们每天盐的摄入量不超过5克为宜。17．【答案】A【知识点】克的认识与使用；整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【解答】900×4=3600（克）
故答案为：A。
【分析】根据题意可知，每人每天产生的垃圾质量×全家的人数=全家一天一共产生的垃圾总质量，据此列式解答。18．【答案】B【知识点】千克的认识与使用【解析】【解答】一壶油的“净含量：1千克”，李阿姨把这壶油放到电子秤上，电子秤会显示比1千克多一些。
故答案为：B。
【分析】根据题意可知，这壶油的质量=油的净含量+壶的质量，油的净含量：1千克，则这壶油放到电子秤上，电子秤会显示比1千克多一些。19．【答案】（1）正确【知识点】千克的认识与使用【解析】【解答】 某校三年级学生的平均体重约是30千克，此题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】此题主要考查了质量单位的认识，常见的质量单位有千克、克，1千克=1000克，一个三年级学生的平均体重用千克作单位，据此判断。20．【答案】（1）错误【知识点】千克与克之间的换算与比较【解析】【解答】5千克=5000克，
5000-3500=1500（克），
1500＜3500，原题说法错误。
故答案为：错误。
【分析】根据1千克=1000克，先将千克化成克，然后用买来的大米质量-吃的大米质量=剩下的大米质量，最后把剩下的大米质量与吃的大米质量对比，据此解答。21．【答案】（1）错误【知识点】吨与千克之间的换算与比较【解析】【解答】解：1辆卡车的载质量是40吨。原题说法错误。
故答案为：错误。【分析】常用的质量单位中，1吨=1000千克，要根据实际情况确定1辆卡车的载质量所用的单位即可。22．【答案】（1）正确【知识点】千克与克之间的换算与比较23．【答案】（1）正确【知识点】质量单位的换算【解析】【解答】 两个物体的质量单位不相同，这两个物体可能一样重，例如1千克和1000克相等，原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】1千克=1000克，质量单位不同，物体的质量有可能相等，据此判断。24．【答案】解：15×3-22
=45-22
=23（千克）【知识点】倍的应用；千克的认识与使用【解析】【分析】观察图可知，黄瓜有15千克，萝卜是黄瓜的3倍，萝卜比西红柿多22千克，要求西红柿有多少千克，先用乘法求出萝卜的质量，然后用萝卜的质量-22=西红柿的质量，据此列式解答。25．【答案】解：500×6=3000（克）=3（千克）【知识点】千克与克之间的换算与比较；整十、整百、整千数与一位数的乘除法【解析】【分析】观察图可知，每袋盐有500克，6袋盐有多少千克？每袋盐的质量×袋数=总质量，根据1千克=1000克，据此进行换算。26．【答案】解：香蕉的重量：
（10-2+1）÷3
=9÷3
=3（千克）
苹果的重量：3+2=5（千克）
橘子的重量：3-1=2（千克）
答：香蕉有3千克，苹果有5千克，橘子有2千克。【知识点】和差问题；千克的认识与使用【解析】【分析】把苹果的重量减去2千克就和香蕉一样重，总重量也减少2千克；把橘子的重量加上1千克就和香蕉一样重，此时总重量也增加1千克。此时的总重量（10-2+1）千克，此时三者重量相等，因此用此时的总重量除以3求出香蕉的重量，进而求出苹果和橘子的重量即可。27．【答案】解：6+6=12（千克）
答：原来甲箱比乙箱重12千克。【知识点】千克的认识与使用【解析】【分析】根据条件“ 从甲箱中拿出6千克放入乙箱，两箱就一样重 ”可知，甲箱原来比乙箱多两个6千克，据此列式解答。28．【答案】解：（550-300）×2
=250×2
=500（克）
550-500=50（克）
答：瓶重50克，原来油重500克。【知识点】克的认识与使用；1000以内数的四则混合运算【解析】【分析】根据题意可知，先求出一半的油的质量，原来一瓶油连瓶的质量-用掉一半后连瓶的质量=半瓶油的质量，然后用半瓶油的质量×2=原来一瓶油的质量，原来一瓶油连瓶的质量-油的质量=瓶的质量，据此列式解答。29．【答案】解：3千克=3000克
350×8=2800（克）
3000-2800=200（克）
答：还要再称200克糖果才能凑满3千克。【知识点】千克与克之间的换算与比较；1000以上的四则混合运算【解析】【分析】根据1千克=1000克，先将千克化成克，然后用需要凑满的总质量-每包糖果的质量×糖果的包数=还差的质量，据此列式解答。30．【答案】解：300-120=180（克） 180×2=360（克）答：2号杯里的水大约重360克。【知识点】克的认识与使用；1000以内数的四则混合运算【解析】【分析】2号杯里的水大约的质量=1号杯里的水大约的质量×2；其中，1号杯里的水大约的质量=1号杯连杯的质量-空杯子的质量。31．【答案】解：

答：西瓜和苹果一共4300克，两个西瓜一共8000克。【知识点】克的认识与使用；1000以上的四则混合运算【解析】【分析】观察可知，一个苹果300克，2个苹果和1个西瓜合起来是4600克，可以求出每个西瓜的质量；
要求1个苹果和1个西瓜一共多少克？直接用加法计算；
要求两个西瓜多少克？用加法计算。