小学七 扇形统计图示范课ppt课件

这是一份小学七 扇形统计图示范课ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课前导入，新课精讲，学以致用，课堂小结，情景导入，探索新知，读一读，这叫做扇形图，典题精讲，橘子或香蕉等内容，欢迎下载使用。

同学们，你知道这些图是什么意思吗？让我们一起来看看吧！
（1）六（1）班超过全班人数 的学生喜欢的球类项目是什么？（2）如果你是六（1）班的体育委员，班里要组织球类比赛，你打算组织 什么比赛？为什么？
组织篮球比赛,因为喜欢篮球的人数最多。
根据上页的统计图（4 )回答问题。
从上面的统计图中，你得到了哪些信息？能提出哪些数学问题？
从图（1）可以知道六（1）班女生占全班人数的45%，女生比男生少……
从图（3）中可以知道六（1）班60%的同学步行上学……
每个圆表示什么？其中的每个扇形表示什么?
扇形统计图可以很清楚地表示部分和整体之间的关系。
答：每个圆表示被调查的40名同学（总 数），其中每个扇形所表示的意义各不相同， 但圆内的每个扇形都表示各部分占总数的 百分比。
a．荔枝占水果总数的(　　 )%，如果荔枝为48千克，则苹果为(　　)千克，香蕉为(　　 )千克。b．荔枝的质量是苹果质量的 ，是香蕉质量的 。
选择。(1)下面的扇形统计图，正确的是( 　 )。
(2)李老师每月收入为3000元，分配情况如下图所示，则每月他用在消费支出上的费用为(　　)元。 A．1500　　　B．600　　　C．900
(3)某地的地貌结构为“三山二水一平原”，如果用扇形统计图表示该地的地貌结构，则下面能大致体现这一地貌结构的是(　　)
下面是六(1)班同学喜欢吃的水果情况统计图，请你看图回答问题。 (1)喜欢吃( 　　)的人数最多，占全班人数的(　　)%。(2)已知喜欢吃香蕉和橘子的人数同样多，各占全班人数的(　　)%。
(3)喜欢吃( 　　)和(　　 )的人数之和超过全班人数的一半。(4)如果喜欢吃苹果的人数是12人，那么全班一共有(　 　)人。(5)喜欢吃各种水果的人数占全班人数的百分比之和是(　 )%。
某校六年级4个班开展回收易拉罐活动，班长调查了各个班回收的情况，并根据调查数据制成扇形统计图(如下图所示)。已知二班和四班一共回收了600个易拉罐，求一班和三班各回收了多少个易拉罐？
600÷(16%＋24%)＝600÷40%＝1500(个)三班：1500×34%＝510(个)一班：1500－600－510＝390(个)答：一班回收了390个易拉罐，三班回收了510个易拉罐。
判断：下面是六年级两个班学生的期末测试成绩情况统计图，根据统计图可以判断两个班成绩优秀的人数一定同样多。 (　　 )
辨析：在不同的扇形统计图中，占有相同百分比的部分数量不一定相同。
少年宫合唱团有80人，他们的年龄结构统计如下图，看图填空。（1）_____岁的学生最多，占合唱团总人数的_____%，有_____人。（2）12岁的学生人数占合唱团总人数的 _____%，有_____人。（3）自己提出问题并解答。
下面李庄秋季各种农作物种植面积统计图。
（1）李庄种棉花多少公顷? （2）李庄种大豆多少公顷?
（3）自己提出问题并解答。
400×25% ＝100(公顷）
400×12.5% ＝50(公顷）
李庄种谷子多少公顷？400×10% ＝40 (公顷）
农作物的种植总面积是400公顷。
黄豆的成分如下面统计图所示。
哪种成分所占的比例最多？
1．扇形统计图是用一个圆表示总数量，用圆中各部分的扇形表示各部分数量占总数的百分之几。2．扇形统计图的特征：通过扇形统计图可以很清楚地看出部分与总数之间的关系。