开学活动
搜索
    上传资料 赚现金

    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT

    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第1页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第2页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第3页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第4页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第5页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第6页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第7页
    第3课 秦统一多民族封建国家的建立 (4)课件PPT第8页
    还剩21页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立图文ppt课件

    展开

    这是一份(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立图文ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了重点难点,时空坐标,兼并战争,变法强国,人才强国,民众心理,时势英雄,远交近攻,拓展探究,秦的暴政等内容,欢迎下载使用。
    课标要求: 通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立及意义;通过了解秦汉时期的社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原因。
    重点:秦朝的制度创新及大一统局面的形成; 秦朝败亡的原因难点:官僚体制取代贵族体制
    一、乱世称雄,结束纷争
    (新法)“行五年,秦人富强”,“行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。——《史记·商君列传》
    六国所用相,皆其宗族及国人,独秦则不然。始与谋国开伯业者,卫人公孙鞅也,其他若楼缓赵人,张仪、魏冉、范睢皆魏人,蔡泽燕人,吕不韦韩人,李斯楚人,皆委国而听之不疑。卒之所以兼天下者,诸人之力也。——明张燧《千百年眼》卷四
    今师徒(行军)唯毋兴起,冬行恐寒,夏行恐暑,此不可以冬夏为者也。春则废民耕稼树艺,秋则废民获敛。今唯毋废一时(一季),则百姓饥寒冻馁而死者,不可胜数。——墨子《非攻》
    秦始皇帝者……庄襄王为秦质子于赵,见吕不韦姬,悦而取之,生始皇。……年十三岁,庄襄王死,政代立为秦王。当是之时,秦地已并巴、蜀、汉中,越宛有郢,置南郡矣;北收上郡以东,有河东、太原、上党郡;东至荥阳,灭二周,置三川郡。吕不韦为相,封十万户,号曰文信侯。招致宾客游士,欲以并天下。李斯为舍人。——《史记·秦始皇本纪第六》
    秦国的相对独特的历史传统与社会风貌……孕育出来的强大军事专制官僚政权,山东列国难以抗衡。最终,秦政告别了周政,并以“六王毕,四海一”划定了一个时代的结束。 ——阎步克《士大夫政治演生史稿》
    评价秦朝统一: 顺应了社会发展的需要 建立了专制主义中央集权 促进了统一多民族国家的发展
    BC230-221年 韩、赵、魏、楚、燕、齐东灭六国 基本实现统一
    BC215年 大将蒙恬、收回河套 北击匈奴 修筑长城、修建直道
    BC218-214年 开凿灵渠,设置三郡南征岭南
    BC221年 开辟“五尺道”,管辖西南 任命官吏,加强控制。
    BC215年 北击匈奴
    大将蒙恬、收回河套,修筑长城、修建直道。
    BC218-214年南征岭南
    BC221年 管辖西南
    开辟“五尺道”,任命官吏,加强控制。
    二、革故鼎新,奠定基础
    1、建立专制主义中央集权制度的措施
    皇帝独尊、皇位世袭、皇权至高无上
    中央官制---三公九卿制
    秦朝中央官制的特点:(1)以皇权为中心的中央运行体制,分工明确,但都要围绕着皇权这一中心来设置和运转。(2)充分体现“家天下”特点,诸卿为皇室专设,是为皇帝私家服务的 ,“国”与“家”同治。(3)官僚政治取代贵族政治
    简单地说,贵族政治是依靠血缘关系形成的一种传统习惯上的权威;官僚政治则是强调职位的权威。
    特征:1.中央垂直管理地方 2.郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动,官位概不世袭。
    相同: 性质:都是中国古代社会重要的地方行政制度; 目的:都是为了巩固王权的统治; 作用:都在一定时期内产生过积极作用。
    分封制与郡县制是适应不同社会生产力条件(经济基础)之上的上层建筑,应用历史辩证的眼光看待;
    2、秦朝巩固统一的措施
    统一车轨、货币、度量衡
    统一文字;焚书坑儒
    北击匈奴修长城,南统越族西南夷
    通过下面几组材料,比较秦朝前后中国的变化,分析秦朝到底对中国产生了怎样的影响?
    请比较前后两幅地图有什么变化?
    疆域由分裂到统一并扩大
    秦朝郡县制的实行,使得政令在全国范围内畅通无阻,提高了行政效率。郡县制把……郡县制使地方政权集中于中央,进而为皇帝独揽权力提供了制度保障……郡县制最终内化为中华帝制的基本组成部分。 ——刘明辉《试论“一”政治思维对秦帝制初创之影响》
    请思考:这是哪个方面的什么变化?
    秦始皇“焚书坑儒”标志着秦王朝在文化政策上由“兼”“融”向专制、禁锢转化,亦是秦始皇本人求仙受挫后偏激的个性心理特征在政策上的反映。“焚书坑儒”昭示秦帝国文化政策的取向是以“力”制文,实质是文化专制。——李禹阶《秦始皇“焚书坑儒”新论——秦王朝文化政策的矛盾冲突与演变论》
    请结合材料三说明秦朝前后思想方面的变化?
    体现了秦朝建立前后什么变化呢?
    统一货币、文字、度量衡
    依据上述材料并结合所学,说说秦朝暴政的具体表现有哪些?
    1.穷奢极欲,大兴土木2.求仙访药,动众巡游3.开疆拓土,修筑长城4.徭役沉重,刑罚严苛5.焚书坑儒,钳制思想

    相关课件

    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课文配套ppt课件:

    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课文配套ppt课件,共33页。PPT课件主要包含了时空坐标,秦的统一,秦灭六国的过程,扩大疆域,秦中央集权的巩固,皇帝制度,德兼三皇功过五帝,三公九卿制,郡县制,秦的暴政等内容,欢迎下载使用。

    高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立获奖课件ppt:

    这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立获奖课件ppt,共60页。PPT课件主要包含了学习目标,学科素养,知识点一秦的统一,研习1郡县制,完成课时作业三,Homework等内容,欢迎下载使用。

    人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课文内容ppt课件:

    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立课文内容ppt课件,共27页。PPT课件主要包含了秦朝的暴政,答案D等内容,欢迎下载使用。

    英语朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map