初中语文人教部编版七年级上册散步图文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级上册散步图文ppt课件，共46页。PPT课件主要包含了教学目录，学习目标，必备知识，作者简介，背景链接，必记字词，分歧岐山，各得其所，第二部分2-8，第一部分1等内容，欢迎下载使用。
统编版·语文·七年级上册
07 积累拓展
06 课堂小结
品味“大词小用”“对称句”“回环句”的妙处，学习以小见大的写作方法。（难点）
多角度理解课文蕴含的思想感情，培养尊老爱幼、珍惜亲情、珍爱生命的思想感情。（难点）
了解作者及文章相关背景，积累“分歧、各得其所”等重点词语。
反复朗读课文，把握全文的感情基调，训练语气、节奏的技巧。（重点）
莫怀戚（1951—2014），重庆人，作家。代表作有小说集《诗礼人家》、小说《经典关系》等。
本文选自1985年8月2日《中国青年报》。作者写作此文之前，确实有一次全家三代四口人散步的亲身经历，但作者当时并没有产生创作冲动。后来，作者从他的好友——美国汉学家柯尔特先生那里得知：他认为，中国人尊老爱幼、赡养父母是全世界做得最好的。作者感慨不已，于是开始重新审视这一民族遗产，写作此文的念头由此产生了。
信服 分歧（ ） 取决（ ）一霎（ ） 两全 粼粼（ ）各得其所
[串句记忆法] 他劳累（lèi）了半辈子才积累（lěi）起来的财富，却成了他逃生时的累（léi）赘。
（ ）散步（ ）散漫
（ ）铺床（ ）当铺
（ ）劳累（ ）积累、罪行累累（ ）累赘、果实累累、硕果累累
（ ）泡茶（ ）泡桐
歧（ ）岐（ ）
[口诀记忆法] 风拂水面，波光粼（lín）粼；水波闪亮，好似鱼鳞（lín）。
歧路亡羊：比喻因情况复杂多变而迷失方向，误入歧途。
山名，又地名，都在陕西。
每一个人或事物都得到合适的安顿。
由某方面或某种情况决定（后面多跟有“于”字）。
思想、意见、记载等不一致的地方。
程度比“佩服”轻，比“服气”重。多用于事实、言论、观点、道理等。多用于书面语。
含褒义。不要误解为“各有其特点”。
各得其所：指各人都得到所需要的东西，或指每一个人或事物都得到合适的安顿。侧重于结果。各取所需：指各自选取自己所需要的。侧重于主观动作。
请同学们听读课文，并在课本上做好批注。体会作者的感情，把握愉快而深沉的朗读基调、温和亲切的朗读语气。
1.划分文章层次。2.画出文中的对称句。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
开篇点题，交代事件、地点、人物等。
具体写一家人散步的经过。
1.这篇文章向我们讲述了一个什么故事？
我们一家祖孙三代在初春的田野上散步。
2.请同学们概括事件的要素——
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
发生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。
我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路。
我们一家人向前走去，其乐融融。
3.你觉得这是一个怎样的家庭？用一个词语概括。
跳读课文，体会“我”、妻子、母亲、儿子四个人物形象，感受人物身上体现出来的人性美。
理解文章尊老爱幼的人性美
（1）小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”
儿子的语言充满了无限的生活情趣，表现了小家伙的天真、聪颖。
1.请同学找出有关儿子的段落或语句，并进行品析。
（2）我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲……我说：“走大路。”
当“我”做出决定后，他没有一点蛮横无理的态度，非常乖巧。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”
“摸摸”的动作及母亲的决定，体现了母亲对孙子的疼爱，展现了一家人互敬互爱、相互体谅的场景。
2.请同学在文中找出有关母亲的段落或语句。
3.请同学在文中找出有关“我”的段落或语句。
（1）母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。
“我”为母亲的身体着想，硬要母亲出来，在初春的好天气里运动运动，体现了“我”的诚恳、孝敬，并且为下文背母亲埋下了伏笔。
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样……我说：“走大路。”
细节描写。发生分歧时，“我”最终决定委屈儿子，选择走大路，体现了“ 我” 对母亲的尊敬和孝顺。
4.请同学在文中找出有关妻子的段落或语句。
妻子呢，在外面，她总是听我的。
“在外面”“总是”写出了妻子识大体、顾大局以及对“我”的尊重，一个贤惠的妻子形象跃然纸上。
（1）我蹲下来 ，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
两个“蹲”与“背”，一个尊老，一个爱幼。画面生动、感人。
5.齐读最后一段，品析下面的句子。
（2）……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
“慢慢地”“稳稳地”表现了“ 我” 和妻子尊老爱幼，生怕稍有闪失会给自己所背的亲人带来惊恐、不安甚至害怕的心理。
6.为什么说“我”背上的同她背上的加起来就是整个世界？
作者把“我”背母亲、妻子背儿子写得郑重其事，从字面上看，是说“我”和妻子走得很小心，唯恐哪一步有闪失；从深层意思来说，这一句暗示着中年人承担着赡养老人和抚养、教育子女的责任，表现了“我”和妻子对家庭的强烈使命感。
一个家庭是这样，一个国家、一个民族也是这样。这句话深化文章主题，表现了中华民族“尊老爱幼”的美德。
文章通过“散步”这件小事表现大的主题 ——“尊老爱幼”，这是“以小见大”的写法。
生活中不是缺少美，而是缺少发现。这篇散文的语言很美，请同学们用心品味课文的语言，并和大家一起分享你的探究成果。
品味文章清新淡雅的语言美
（1）这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……
1.文中有两个写景片段，请同学们找出来品味赏析。
这一段景物描写有什么作用？
作者通过“新绿”“嫩芽儿”“春水”描绘了一幅春回大地的美好画面，渲染了春天的美丽和生机，表达了对万物复苏的生命感慨，烘托了一家人散步时和谐、欢乐的气氛。
（2）她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
描绘了一幅轻快明丽、充满生机与活力的田野春光图，衬托了母亲愉快的心情，也照应了上文的“小路有意思”。
2.文中有很多对称句，请同学们找出来品味赏析。
对称句：①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。 ②前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！③我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
④我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。⑥我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。 ⑦我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
把“走大路”还是“走小路”说成“分歧”，大词小用，这样写更好地表现了作者责任的重大，透露出文章的深意。
3.文中有些词“大词小用”，请同学们找出来品味赏析。
（1）后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……
母亲、儿子、妻子都听“我”的，一切由“我”决定，“我”的决定关系到家庭的和睦，故“我”感觉“责任的重大”。“领袖人物”“严重关头”大词小用，烘托了“我”对家庭强烈的责任感。
（2）一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。
“整个世界”,虽是大词小用，但写出了中年人肩负的责任之重大，突出了人到中年的心情——亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿。
（3）但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
对于本文的主旨，你有哪些理解？
本文营造了一家人互敬互爱、互相谦让的和谐氛围。祖孙三代在田野散步，面对分歧，“我”尊重母亲的选择，而母亲又尊重孙子的选择，一家人互敬互爱、互相谦让，气氛和谐。
本文赞美了儿女对父母孝心的可贵，弘扬了中华民族尊老敬老的美德。“我”劝母亲出来散步和顺从母亲走大路，表现出“我”对母亲的孝顺，体现了中华民族尊老敬老的美德。
本文表现了中年人在家庭中的特殊责任和担当。中年人对上承担着赡养老人的责任，对下肩负着培育子女的责任，对家庭有一种“承前启后”的使命感。
本文旨在表达一种生命的感慨。文章写母亲“又熬过了一个严冬”，体现了生命的坚强。本文所写之景也显示出生命的活力。“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”正好是象征生命的一种延续。这些环环相扣，都与生命这个主题密切相关。
❶选取平凡小事，以小见大立意。
选取日常生活中看似平常的题材，来表现具有深刻社会意义的主题，这种写法就是以小见大立意法。《散步》写祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间的互敬互爱，体现了中华民族的传统美德。作者选取“散步”这一生活侧面，表现出对人类社会的繁衍、发展具有重要意义的道德、情感，用的是“以小见大”的写法。
❷语言朴素亲切，却又精心营构。
除了两处景物描写，本文没有多少形容词和细致描摹，多用短句，仿佛拉家常；但若干语句简约而耐人咀嚼。例如第2段：“母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。”这几个短句，把母子二人的情态充分显现出来，母亲的老迈、顺从，儿子的诚恳、孝顺，跃然纸上。
本文语言的另一特点，表现在多用对称句与回环句上。例如：“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这个句子把母子关系回溯到几十年前，幼童的柔弱乖顺、老人的孤弱依赖、生命的轮回之感尽在其中，令人读来不能不为之动容。本文的语言，还有大词小用中见幽默的特点。
优良的中国传统孝道文化
即赡养父母。“生则养”，这是孝敬父母的最低纲领。
孔子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”也就是说，对待父母不仅要从物质方面供养，更要尊敬父母，对父母有发自内心的爱。
老年人体弱，容易得病，因此，中国传统孝道把“侍疾”作为重要内容。
《孝经》云：“立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。”也就是说，做子女的要“立身”并成就一番事业。儿女事业有成，父母就会高兴。
《孝经》指出：“父有争子，则身不陷于不义。故当不义，则子不可以不争于父。”也就是说，在父母不义的时候，不仅不能顺从，更应谏诤父母，使其改正不义。
《孝经》指出：“孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。五者备矣，然后能事亲。”儒家的孝道把送葬看得很重，在举行丧礼时要尽各种礼仪。
尊敬老人，尊重你的未来。爱护儿童，爱护你的过去。尊老爱幼，人间美德。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。