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江苏专版2023_2024学年新教材高中数学第4章数列午练21等比数列的概念与通项公式苏教版选择性必修第一册
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午练21 等比数列的概念与通项公式1. 下列各组数成等比数列的是( ),,4,;,2,,4;,,,;,,,.A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④2. 已知等比数列4,,9,,则实数的值为( )A. B. C. D. 3. 在等比数列中,,,则与的等比中项为( )A. 4 B. C. D. 4. 在正项等比数列{中,,,记数列{的前项积为,若,则的最小值为( )A. 3 B. 4 C. 5 D. 65. 已知数列的前项和为,,,则 ( )A. B. C. D. 6. 十二平均律是我国明代音乐理论家和数学家朱载堉发明的,明万历十二年(公元1584年),他写成《律学新说》,提出了十二平均律的理论,这一成果被意大利传教士利玛窦通过丝绸之路带到了西方,对西方音乐产生了深远的影响.十二平均律的数学意义:在1和2之间插入11个正数,使包含1和2的这13个数依次成递增的等比数列.依此规则,插入的第四个数应为( )A. B. C. D. 7. (多选题)若为等比数列,则下列数列是等比数列的是( )A. B. (其中 且 )C. D. {8. 设是首项为1的等比数列,若,,成等差数列,则通项公式为.9. 已知等比数列的前项和为,若,,求公比的值.10. 已知数列的通项公式为,记数列落在区间内项的个数为,求.午练21 等比数列的概念与通项公式1. C2. C3. C4. C[解析]由题意可知,在等比数列中,,解得,所以,则,所以,则,,,,,所以满足的的最小值为5.故选.5. D[解析]因为,,所以,所以,所以,所以,所以,所以.故选.6. B[解析]设这13个数组成的等比数列为,公比为,满足,,所以,所以.故选.7. ABC[解析]因为为等比数列,设其公比为,则有.对于,是常数,数列是等比数列,故符合题意;对于,且,是常数,数列是等比数列,故符合题意;对于,是常数,是等比数列,故符合题意;对于,是常数,数列不是等比数列,故不符合题意.故选.8. [解析]由题意可知,若,,成等差数列,则,所以,解得,所以.9. 解 由题意可知,,,所以,解得或.10. 解 由题意,即求满足的正整数的个数,即,,故,所以.
午练21 等比数列的概念与通项公式1. 下列各组数成等比数列的是( ),,4,;,2,,4;,,,;,,,.A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①②③④2. 已知等比数列4,,9,,则实数的值为( )A. B. C. D. 3. 在等比数列中,,,则与的等比中项为( )A. 4 B. C. D. 4. 在正项等比数列{中,,,记数列{的前项积为,若,则的最小值为( )A. 3 B. 4 C. 5 D. 65. 已知数列的前项和为,,,则 ( )A. B. C. D. 6. 十二平均律是我国明代音乐理论家和数学家朱载堉发明的,明万历十二年(公元1584年),他写成《律学新说》,提出了十二平均律的理论,这一成果被意大利传教士利玛窦通过丝绸之路带到了西方,对西方音乐产生了深远的影响.十二平均律的数学意义:在1和2之间插入11个正数,使包含1和2的这13个数依次成递增的等比数列.依此规则,插入的第四个数应为( )A. B. C. D. 7. (多选题)若为等比数列,则下列数列是等比数列的是( )A. B. (其中 且 )C. D. {8. 设是首项为1的等比数列,若,,成等差数列,则通项公式为.9. 已知等比数列的前项和为,若,,求公比的值.10. 已知数列的通项公式为,记数列落在区间内项的个数为,求.午练21 等比数列的概念与通项公式1. C2. C3. C4. C[解析]由题意可知,在等比数列中,,解得,所以,则,所以,则,,,,,所以满足的的最小值为5.故选.5. D[解析]因为,,所以,所以,所以,所以,所以,所以.故选.6. B[解析]设这13个数组成的等比数列为,公比为,满足,,所以,所以.故选.7. ABC[解析]因为为等比数列,设其公比为,则有.对于,是常数,数列是等比数列,故符合题意;对于,且,是常数,数列是等比数列,故符合题意;对于,是常数,是等比数列,故符合题意;对于,是常数,数列不是等比数列,故不符合题意.故选.8. [解析]由题意可知,若,,成等差数列,则,所以,解得,所以.9. 解 由题意可知,,,所以,解得或.10. 解 由题意,即求满足的正整数的个数,即,,故,所以.
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