语文田家四季歌第一课时教学设计

这是一份语文田家四季歌第一课时教学设计，共3页。教案主要包含了学情分析，教学目标，重点难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
4 田家四季歌第一课时教案班级：______ 课时：______ 课型：______ 一、学情分析本课是一首儿歌，按照春夏秋冬的顺序，描绘了农民一年的农事活动，展示了四幅田园四季的风景画，赞美了农家人的辛勤劳动。学习本课，既可了解一年四季农作物生长和农事活动常识，又能感受辛勤劳动带来的愉悦。第一课时着重识记生字，结合图片，认识一些农作物，激起学生对于农家生活的兴趣，积累多音字“场、了”。 二、教学目标1.认识“季、蝴”等15个生字，读准多音字“场”“了”，会写“季、吹”等10个字，理解“四季、农事”等词语。2.正确、流利地朗读课文，体会儿歌的韵味，了解课文内容。 三、重点难点【教学重点】积累字词，理解字义，掌握生字的正确书写。【教学难点】认识文中的农作物，了解文中的农事。 四、教学过程第一板块 【视频激趣  新课导入】1.视频导入:观看农耕视频，感受传统的农耕田园生活。2.揭示课题:田家四季歌。田家：农家、农夫。四季：春、夏、秋、冬四个季节的总称。教师：让我们一起去看看农家人一年四季都有哪些农事活动吧！ 第二板块 【初读课文  识记字词】1.朗读欣赏：用不同的方式听读课文，初步感知课文内容。2.出示课文全文，提出朗读要求：自主读课文，注意读准字音、读通句子。3.认读字词：出示要求会认读的词，分别让学生看着读音读以及去掉拼音读一读。4.看图识字：出示“蝴蝶”“麦苗”“化肥”“谷粒”图片帮助认读生字。5.词语理解：出示“插秧”“耕作”“积肥”“农事”的释义和图片结合识词。6.认识多音字：场、了。7.词语学习：出示本课需要理解的词语，引导学生读一读并看图理解词语。 第三板块 【指导书写  掌握生字】1.认读生字：出示课文所有要求会写的生字，加上拼音，让学生认一认，并说一说每个生字的结构。2.生字指导：出示生字，读准字音，明确生字的结构、部首、笔画、音序。出示生字书写动画，让学生观察字的笔画，并跟着动画进行书空练习。生字组词、造句、拓展运用。（1）“季”书写指导：上窄下宽，“禾”撇短、平，“子”末笔横最长。（2）“吹”书写指导：口要写得小些，撇捺要写得舒展。（3）“肥”书写指导：左窄右宽。（4）“农”书写指导：捺从长撇中部起笔，与短撇相接。（5）“事”书写指导：第六笔长横比第一笔稍短，第七笔横与横折的横段同宽，末笔为竖钩。（6）“忙”书写指导：左缩右展，左右紧凑。（7）“归”书写指导：左窄右宽，第一笔是短竖，第二笔是长竖撇。（8）“戴”书写指导：从上到下，从左到右，“戈”斜钩起笔高，收笔低，不要丢掉最后一点。（9）“辛”书写指导：“立”宽、扁，“十”窄长，中间那条横最长。（10）“苦”书写指导：“艹”扁、高，“古”大，略向左斜。3.学生在田字格中练习写生字，教师巡视指导。4.小组合作评选出优秀书写作品，全班展示，教师鼓励。 第四板块 【再读课文  整体感知】1.掌握内容：朗读课文，说一说主要讲了什么？是按什么顺序写的？2.阅读交流：课文中提到了哪些农事？按照春夏秋冬的顺序出示课文文段，出示相关图片，图片内容为课文文段中出现过的农作物。明确：种麦苗、栽桑、采桑、养蚕、插秧、收割、晒谷和制棉衣。3.知识链接：结合图片，讲解“采桑养蚕又插秧”中涉及到的养蚕、种桑知识：种桑是专为供给养蚕的，而养蚕是专为制作丝绸的。 第五板块 【师生归纳  课堂小结】1.本文按照春夏秋冬的顺序，对农民一年四季的农事活动进行了描写。2.我学会的多音字有     __      。3.我了解到的农事有             。 第六板块 【随堂小测  素养提升】1.选择加点字的正确读音。蝴蝶（dié√ diē）   桑叶（sāng√ shāng）农田（lóng   nóng√） 辛苦（xīng  xīn√）帮忙（wáng  máng√） 插秧（cā  chā√）2.比一比，再组词。季（ 季节 ）      辛（ 辛苦 ）   李（ 李子 ）      幸（ 幸运 ）   农（ 农事 ）      归（ 归来 ）   衣（ 棉衣 ）      扫（ 打扫 ）   3.选字填空。戴    带（1）（ 带 ）走    穿（ 戴 ）（2）妈妈今天（ 带 ）我去外婆家。（3）我（ 戴 ）着红领巾去上学。 第七板块 【布置作业  夯实课堂】1.有感情地朗读课文，抄写生字词。2.搜集资料，了解其它农事活动的常识。