第五单元单元分析-部编版语文六年级上册 教案

这是一份第五单元单元分析-部编版语文六年级上册，共2页。
第五单元单元分析单元导教本单元是习作单元。习作单元里的每篇文本都为了学生习作能力的培养。本单元安排了 “精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”五个内容。精读课文的学习为了让学生从文本的学习中了解写作的方法；交流平台是结合对精读课文的分析，梳理总结课文的写作方法；初试身手是让学生尝试运用学到的方法进行表达练习；习作例文提供范例，功能是继续体会写法；单元习作是引导学生运用方法进行实践。本单元语文要素是“体会文章是怎样围绕中心意思来写的”，习作要求是“从不同方面或选取不同事例，表达中心意思”。围绕这一要素，安排了写人、记事、写景等不同类型的课文，包括精读课文和习作例文，引导学生体会怎样表达中心意思，帮助学生掌握围绕中心意思写作的方法。           单元教学目标字词句会写22个字,会写23个词语。阅读1.学习课文，能把握文章的中心意思。2.能联系课文内容，体会文章是怎样围绕中心意思来写的。3.了解作者围绕中心选择了哪些材料，是怎样把重点部分写具体的。口语表达与同伴交换习作，针对是否写清中心意思作出评价。书面表达1.能围绕中心意思，从不同方面或选择不同事例作为材料。2.能围绕一个意思选择不同的事例或从不同的方面写，能将重要的部分写详细、写具体。