第六单元单元分析-部编版语文六年级上册 教案

这是一份第六单元单元分析-部编版语文六年级上册，共3页。
第六单元单元分析单元导教本单元以“保护环境”为主题，编排了两篇精读课文和两篇略读课文。教学过程中可结合图片、补充相关资料等，采用形式多样的阅读活动来激发学生的阅读兴趣。对难理解的词语在不影响理解课文内容基础上，不必深究。“抓住关键句，把握文章的主要观点”这一阅读策略在四篇课文中循序渐进地使学生得到掌握，并在口语交际和习作中得到应用。通过自读、互读等形式，在读中感悟作者的情感。                                              单元教学目标字词句1.会写14个字，会写20个词语。2.了解、积累传统文化常识，感受中国文化。阅读1.能借助注释，通过想象画面理解诗词大意，感受诗词之美。2.能抓住关键句，把握课文、段落的主要观点。3.感受珍惜资源，保护环境的重要意义。4.能阅读非连续性文本，提取有价值的信息。5.有感情地朗读课文。背诵古诗。口语表达1.和别人协商事情，能准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。2.尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。3.表达观点时，要简单明了，有理有据。书面表达1.能就关心的问题写一份倡议书。2.写倡议书能做到格式正确，内容清楚。