小学接力版Lesson 16 Numbers 1~10教案及反思

Lesson16  Numbers1-10教学设计

课题名称

Lesson16  Numbers1-10

年级学科

三年级英语

教材版本

接力版

一、教学内容分析：

本课时的教学内容为接力版英语三年级上册Lesson16 Numbers 1—10 的教学。由于学生在平时学习、作业中没有接触过英语数字的学习，因此在进行教学设计时，充分考虑到学生这一实际认知水平，对教学做了简单调整，通过唱歌、游戏，练习等方法来学习，激发学生学习兴趣，更容易掌握本课时内容。

二、教学目标：

1、知识目标：能听、说、认读1-10的英文数字；能根据指令做相应的动作。

２、能力目标：能在实际情境中使用英文数字1-10对物品的数量进行描述。

３、情感目标：通过游戏、歌曲，培养学生用英文数字描述物品数量的兴趣，喜欢唱与数字有关的英文歌曲。

教学重点：

能听、说、认读1-10的英文数字；能根据指令做相应的动作。

教学难点：

能在实际情境中使用英文数字1-10对物品的数量进行描述。

三、学情分析：

本课学习者的特征分析主要是根据三年级学生的年龄特点及思维发展情况，加上教师平时对学生的了解而做出的,学生是小学三年级学生,三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲,三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动。教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，用一些有趣的图片来激发学生的学习欲望，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。

四、教学过程：

教师活动

预设学生活动

设计意图

Step1.Warm-up

1.Free talk

2.Sing a song 《How are you?》。

3、过渡：Today we are going to learn some numbers .Let’s go and have a look.

1、学生与老师相互问候。

2、全班同学一起唱英文歌。

3、通过课题，了解本节课要学习什么。

通过师生问候，唱英文歌来激发学生学习英语的兴趣。

Step2.Presentation

1、课件出示一个苹果图片。

T：What’s  this?

Ss:It’s  an apple.

T:Yes,it’s  one apple.

课件出示单词one,单词卡教学单词：one apple, one apple, one one one.(集体跟读-小组读-个别读)

2.依次出现不同数量的物品，用同样的方法教学2-10的英文单词。

看图学习新知，用多种方法读新单词和句子。

用孩子们熟悉的物品图片来展示数量，使得学生更容易接受新知。

Step3.Games

1.大小声读单词:老师大声读单词时，同学们要小声跟读；老师小声读时，同学们则要大声跟读。

2.look and say:教师出手指，学生说英文数字单词。

2.Listen and do:教师说英文数字，学生出手指。

学生们根据教师出示的游戏规则来玩游戏。

通过游戏激发孩子们的学习兴趣，巩固新知，并增强了课堂的趣味性。使他们处于兴奋状态，让注意力很好的集中在课堂学习。

Step4.Practice

1.找朋友：把对应的数字和单词连起来。

2.数一数图片中的物品有多少。

3.二人小组交流，用I am…说说自己年龄,抽小组上台展示。

学生们根据教师出示的要求来做练习。

通过简单的练习检验孩子们对新知是否掌握。

Step5.Summary

1.这节课我们学习了什么? 学生复述1-10的英文单词。

2．Listen to a song《Ten  little fingers》.

1、复述本节课学习的内容。

2、听含有数字1-10的英语歌曲。

通过复述本节课所学的数字单词并听含有数字1-10的英语歌曲使学生对所学的内容加深记忆。

Step6.Homework

用英语说一说你父母的电话号码。

用所学知识说说自己父母的电话号码。

课后巩固

五、教学板书 ：       

                       one         six

                       two         seven

                       three       eight

numbers     four        nine

           five        ten

 六、教学反思：

本课的教学内容是数量的表达，主要学习与学生的实际生活密切相关的1至10这十个数字。这节课我做到了让学生通过看、听、说等游戏形式引出数字，学习用数字1至10描述物品的数量并通过看一看，说一说等师生活动中巩固训练数字1至10，学生们积极参与到教学活动中去，课堂效果较好。