初中人教版 (新课标)第一章 地球和地图第四节 地形图的判读练习
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这是一份初中人教版 (新课标)第一章 地球和地图第四节 地形图的判读练习,共7页。试卷主要包含了选择题,第三步正确操作要点,分别是等内容,欢迎下载使用。
人教版地理七年级上学期第一章《第四节》同步练习地形图的判读一、选择题读图完成下面小题。1.左图是某地等高线地形图,正确的说法是( )A.从甲处攀登山峰比从乙处攀登省力 B.丁处的坡度比丙处陡C.甲、乙、丙、丁四处的海拔都是280米 D.甲处海拔最高,丁处海拔最低2.右图中有可能形成小河的地点是( )A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地读图,完成下面小题。 3.图中甲地的海拔是( )A.500米 B.1000米 C.1500米 D.400米4.根据海拔与地面起伏状况,可知甲地地形为( )A.山地 B.丘陵 C.高原 D.平原读某地区等高线地形图,完成下面小题。 5.关于甲村的描述,正确的是( )A.位于平原地区,有河流流过 B.海拔在200米以上,周围有丘陵C.甲村的东北方向有一处温泉 D.位于山谷地区,周围有高大山脉6.该地可开发的旅游项目有( )A.①处攀岩 B.②处蹦极 C.③处漂流 D.④处宿营地分层设色地形图是地理学习中常用“工具”。王亮在老师指导下尝试用马铃薯制作 等高线地形图和分层设色地形图,活动步骤如图所示。读图,完成下面小题。 7.第二、第三步正确操作要点,分别是( )① 各切片厚度相同,且依次摆放 ② 舍弃最小切片③ 任意摆放各切片 ④ 固定中心,按切片大小依次画底边轮廓A.①② B.②③ C.③④ D.①④8.利用分层设色地形图( )A.可认识某区域地形地势特征 B.能判断地质灾害发生频次C.可推测农作物主要生长习性 D.能说明聚落发展变化过程读等高线地形图,完成下面小题。9.图中M点所处的地形部位是( )A.山顶 B.鞍部 C.山谷 D.山脊10.沿图中过M点的乙、甲两条线所做的剖面图正确的一组是( )A. B.C. D.读下图,回答下列各题。11.有一位学生根据上图的等高线地形图,得出如下几种判断,其中正确的是( )A.所示地形为盆地 B.两座山峰的海拔大约都为700多米C.小河自东北向西南流 D.从南坡上山比东坡方便易行12.在下面四幅图中,比较接近上图AB两点的地形剖面图是( )A.① B.② C.③ D.④ 二、解答题13.为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践能力,某中学利用暑假到附近山区开展了一次登山旅行活动。阅读材料和地图,回答下列问题。材料一:同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动路线。路线①:勇登最高峰,锻炼体能;路线②:徒手攀岩,试试胆量;路线③:参观古建筑,寻踪文化。材料二:旅行地点的等高线地形图 (1)图中的等高距是 米,同学们将要征服的最高峰海拔范围是 米。(2)“徒手攀岩”活动能够成功开展,是因为路线②经过 (地形部位),该线路A-B段相对高度是 米。(3)选择路线③的同学们参观古建筑,寻踪文化,不由感叹中国建筑的博大精深,一股传承和保护的责任感油然而生。作为一名旅游者,你能为保护这些古建筑做些什么呢?(试举两例) 。(4)同学们在古建筑区域想要远眺最高峰的美景,应看向 方向。(5)你建议体力薄弱的同学选择路线 (填数字圈码),简述你的理由 。(6)活动结束后,同学们在景区自由活动,在李村附近他们发现一条小溪,据图分析它的流向是 。(7)王村所在的地形类型是 ,它的南边有一座小桥,若王村火车站到小桥的图上距离为2.9厘米,则两地实际距离是 米。14.读某区域等高线地形图(图1)和某同学绘制的地形剖面图(图2),回答相关问题。(1)地形部位名称:A是 ,B是 。图中陡崖顶部的海拔高度不低于 m。(2)图中所示地形以 为主,判断的依据是 。(3)图2是沿图1中的剖面线 (填“aa'”或“bb'”)绘制而成的。(4)B、C两处河段,流速较快的是 处,判断理由是 。(5)下列活动,主要能用到等高线地形图的是( )(单选)。A.查找国家位置 B.确定旅游景点 C.了解交通线路 D.组织野外登山 参考答案1-12CBCAACDABABC 13.(1) 50 550-600(2) 陡崖 100(3)禁止攀爬,禁止乱写乱画,不乱扔垃圾等(4)西北(5) ③ 等高线稀疏,坡度较缓(6)自西北向东南(7) 平原 1450 14.(1) 山顶 山谷 150(2) 丘陵 海拔在500米以下,地势起伏较大(3)bb'(4) B B处等高线较密集,坡度较陡,河流落差较大,流速较快。(5)D
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