语文七年级上册天上的街市教课内容ppt课件

这是一份语文七年级上册天上的街市教课内容ppt课件，共39页。PPT课件主要包含了天上的街市，教学目录，现代诗，必记字词，字词清单，朗读指导，配乐朗诵，配乐钢琴曲《星空》，第二节，第三节等内容，欢迎下载使用。
传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。
统编版·语文·七年级上册
07 积累拓展
06 课堂小结
有感情地朗读并背诵诗歌，品味诗歌语言的音韵美。（重点）理解诗歌中的意象，学习诗人运用联想和想象创造诗歌意境的写法。（难点）体会诗人的情思，感悟诗人对理想生活的向往和追求；培养热爱生活的思想感情。（重点）
郭沫若（1892—1978），原名郭开贞，四川乐山人,现代诗人、作家、历史学家、古文字学家。 代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》《棠棣之花》，散文《我的幼年》《反正前后》等。
本文选自《郭沫若全集·文学编》第一卷（人民文学出版社1982年版）。略有改动。《天上的街市》写于1921年10月，当时，正值五四运动的退潮期，新的革命浪潮尚未到来，面对黑暗的社会现实和深重的民族苦难，许多知识分子陷入苦闷彷徨之中。诗人目睹这种现实，感到一种“幻灭的悲哀”。在灿烂星空的启发下，诗人写下了这首充满浪漫色彩的诗歌。
也叫“白话诗”，五四以来的新体诗歌的总称，与古典诗歌相对，一般不拘泥格式和韵律。现代诗的出现可以追源到清末，当时，一些从西方引进的诗作已开始用白话文进行翻译，但是这些作品量不是很大，所以鲜为人知。现代诗名称，在1953年纪弦创立“现代诗社”时确立并开始使用。现代诗形式自由，意涵丰富，主要的流派有新月派、九叶派、朦胧派等。
缥缈（ ） 定然陈列 闲游
（ ）缥缈（ ）缥碧
水皆缥碧，千丈见底。——《与朱元思书》
（ ）鸟笼（ ）笼统
缈（ ）缥缈渺（ ）渺茫
缥（ ）缥缈剽（ ）剽悍瞟（ ）瞟一眼
常用于视觉、听觉，强调若有若无。
多用于视觉，强调由于遥远而模糊不清。
形容隐隐约约，若有若无。（ ）必定。（ ）把物品摆出来供人看。（ ）珍贵而奇异的物品。（ ）闲暇时到外面随便游玩，闲逛。（ ）
作为形容词时，可形容动物（如大熊猫）或花木。
请同学们听读课文，注意诗歌的节奏、重音，品味诗歌蕴含的思想感情。在课本上做好批注，学会欣赏诗歌的语言之美。
1.划分文章层次。2.画出文中自己喜欢的词语或句子。3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。
你看，/那浅浅的/天河，定然是/不甚/宽广。那/隔着河的/牛郎/织女，定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻，定然/在/天街/闲游。不信，/请看/那朵流星，是他们/提着/灯笼/在走。
一、把握这首诗的感情基调：美好、恬静、自在、清新而略带忧愁。二、节奏不宜快，声音不宜大，速度不宜快，要做到：轻松、柔和、舒缓。
诵读过程中大家闭上眼睛，想象画面，仔细体会诗歌的思想感情。
从地上的街灯写到天上的明星，由明星又联想到街灯。
描绘想象中天上的街市。
想象天上的牛郎织女团聚的生活。
想象牛郎织女的幸福生活，表现诗人对理想生活的向往与追求。
朗读诗歌，回答下列问题。
1.诗人想象的“天上的街市”到底是一个怎样的世界？请用合适的词语概括。
一个美丽、富饶、光明、自由、美满的世界。
2.诗人是怀着一种怎样的感情为我们描绘这么一个理想的境界的？
对天上美丽街市的憧憬，对自由、幸福生活的向往。
1.这首诗为我们描绘了哪几幅图画？每一幅图画让你感受到了一种怎样的美？
第一幅：星灯辉映图第二幅：街市奇珍图第三幅：骑牛来往图第四幅：天街闲游图
远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 　　
我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 　　
你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔着河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 　　
我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 是他们提着灯笼在走。 　　
2.诗歌描写了哪些景物？
街灯（明）明星（闪）街市（美丽）物品（珍奇）天河（浅浅）流星（像灯笼）
3.诗人是采用什么方法把众多事物联系起来的？
4.课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?
神话故事中——隔河相望，七夕相会。文中想象的——骑牛来往，天街闲游。
5.作者为何要对“牛郎织女”的故事做这么大的改动？诗人描写“天上的街市”这一意象，有何意图？(结合背景理解)
天上是如此的美好，牛郎织女的生活是如此幸福，这个反传统的创作，形象地抒发了诗人对黑暗现实的憎恶，对自由、幸福生活的向往和追求。
6.诗中的哪些词语可以表现出作者对美好理想的“执着”？
诗中的四个“定然”、一个“定能够”，这是绝对肯定的语气，表明了作者坚信理想世界是存在的，对美好的未来充满了信心。
这首诗运用联想和想象的手法,通过对天上美好生活的描绘,表现了诗人对黑暗现实的痛恨和对自由、幸福、 美好生活的向往,激发人们为实现这一理想而奋斗。
这首诗运用联想和想象的手法勾画出美好的意境。所谓联想,就是由一种事物想到另一种事物的心理过程,如诗中由明亮的街灯联想到无数的明星。所谓想象,就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的心理过程。如天上的街市属于想象,由街市再想到人,想象牛郎织女怎样过着自由自在的美好生活,是进一步的想象。作者从人间写到天上,创造出一个充满幻想、充满诗情画意的美妙意境。
❶联想自然,想象丰富。
在描写天上街市的生活时,作者只写了牛郎织女在“浅浅的天河”中“骑着牛儿来往”,最后也只写了他们“提着灯笼在走”。内容和语言都很朴素,没有华丽的词句,没有过多的描写,却描绘出了一幅平和、温馨的生活图景。正因为如此,这首诗才给读者留下了深刻的印象,同时给人以想象的空间。
❷内容朴素、语言朴素 。
这首诗取材于我国古代有关牛郎织女的神话传说，诗人按照自己的意愿和理想，做了大胆的改造，把有情人被生生拆散、难以团圆的悲剧内容，换成了牛郎织女生活自由、幸福的新内容。这样的改动，表达了诗人对美好生活的向往与追求。
❸化用故事，寄托向往。
追求光明理想渴望自由幸福
物品—珍奇牛郎织女—闲游
民间传说是围绕客观实在物，运用文学表现手法和历史表达方式构建出来的，具有审美意味的散文体口头叙事文学。根据内容的不同，可大致分为人物传说、史事传说、地方风物传说等。
（1）人物传说：以人物为中心，叙述他们的事迹和遭遇，也表达人民的评价和愿望。传说人物包括帝王将相、农民的领袖、文化创造中的名人、革命领袖和英雄人物。此外还有姓名不见于史籍的人物传说，如梁祝传说、孟姜女传说、董永卖身葬父的传说、歌仙刘三姐的传说等。（梁祝传说、白蛇传说、牛郎织女传说、孟姜女传说是中国四大民间传说，也是中国非物质文化遗产名录中具有代表性的民间传说。）
（2）史事传说：以叙述历史事件为主。如红军长征传说、藏族传说《藏王的求婚使者》（叙述唐代汉藏通婚，文成公主出嫁藏王松赞干布的经过）。 （3）地方风物传说：叙述地方的山川古迹、花鸟虫鱼、风俗习惯和乡土特产的由来和命名，往往赋予叙述的对象以富有意义的或富有情趣的说明，表现了人们热爱乡土的感情以及他们对生活的理想和信念。如有关西湖初阳台、来凤亭的传说，蒙古族马头琴的传说，黄鹤楼传说，灶王爷传说等。 中国民间传说是民众生活文化的重要组成部分，对人类文化多样性发展有巨大贡献。