高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 太阳对地球的影响教案及反思
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这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 太阳对地球的影响教案及反思，共5页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，课程导入，揭示目标，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
第二节 太阳对地球的影响课题1．2 太阳对地球的影响课 型 日 期 课标 高考方向 阐述太阳对地球的影响1、太阳辐射的意义、能量的来源2、太阳辐射的分布规律3、太阳的大气结构和各层的活动 学习目标【知识与技能】：1、了解太阳的能量来源、太阳辐射对人类及其对地球的影响。2、了解太阳活动的类型及其对地球的影响。【过程与方法】： 学会运用相关图表，并能理论结合实际来分析和解决实际问题。【情感、态度与价值观】： 树立事物之间相互联系、相互影响的辩证观点。重点难点1、太阳活动对地球的影响2、太阳辐射随纬度的变化教法案例教学法，多媒体辅助教学学法 理论联系生活中的实际现象来讲解 教 学 过 程【课程导入】：由1998年我国长江流域、松花江嫩江流域特大洪水与太阳活动的相关性导入新课。2008年5月12日的汶川大地震，2001年11月14日昆仑山口西部发生的唯一一次超过8级的特大地震，同时2000年7月和2001年9月分别也是太阳活动的高峰和次高峰，这些都是诱发的因素。太阳是距离地球最近的恒星，地球上的许多现象与太阳有关，如昼夜的形成与更替、风雨雷电等自然现象等。万物生长靠太阳，没有太阳也就没有地球上的一切。【揭示目标】： 1、太阳辐射的影响在哪些？ 2、 太阳大气层如何分层？各层活动的标志是什么？ 3、太阳活动对地球的影响有哪些？【先学】： 自学教材5---8分钟，老师巡视，并点拔个别问题。【后教】：一、为地球提供能量1)太阳是一个什么样的天体？其主要成分是什么？其表面温度多高？
2)什么是太阳辐射？太阳辐射的巨大能量是如何产生的? 3)太阳辐射(能)对地球和人类有什么影响? 1、成份 氢和氦 表面T为6000K 4H→1He+热量） 源源不断地以电磁波形式向四周放射能量 从四幅图片导出：1）直接为地球提供光热2）维持地表温度、促进水、大气、生物活动的动力3）生活、生产的能源 还有对岩石的破坏太阳能量来源：中心的核聚变反应 二、活动 说明到达大气上界太阳辐射随纬度变化而变化 分析：第一步 读纵横坐标 第二步 找规律 图1.8 随纬度增加，太阳辐射量而递减 图1-9 热带雨林生物量大，亚寒带针叶林生物量小 活动题： (1)到达大气上界太阳辐射的分布有什么规律？
点拔：太阳辐射大致随纬度的增加而减少。
(2)热带雨林和亚寒带针叶林生物量有什么差异？
点拔：热带雨林的生物量要远远大于亚寒带针叶林。
(3)问题(1)和问题(2)的结论有没有相关性？
点拔：一般来说，太阳辐射越多的地区，生物量也多。
(4)描述这两个地区的自然景观差异。
点拔：热带雨林森林常绿茂密，植物种类繁多，树干藤本植物缠绕。亚寒带针叶林树种比较单一，主要是耐寒的落叶松、云杉等，不像热带雨林里植物种类繁多。由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。 影响太阳辐射的因素：纬度、昼长 云量、地势 大气污染程度【当堂训练】： 当节活页练习【小结】：第二节 太阳对地球的影响（第二课时）课题 1．2 太阳对地球的影响课型新授课时间 教学过程三、太阳活动影响地球 问题：太阳大气如何分层？各层活动标志是什么？从里向外分为光球、色球和日冕三层。 光球——黑子 厚度500千米 活动主要标志 色球——耀斑 几千千米 日食时可看到 日冕——太阳风 《汉书-五行志》记，汉成帝平和元年（公元前28年）三月已未，日出黄，有黑气大如钱，居日中央。——太阳黑子活动四、活动 分析图1-13 太阳活动呈波状变化，进而分析周期。训练 明线：是让学生找到规律有知识 如周期约为11年 暗线：科学分析的方法 A图不固定 B图才能定 只有时间尺度延长2002年，太阳活动极大年，杭州女士“全幅武装” ——防紫外线 太阳活动强四、太阳活动的影响 通过带来粒子形成的电磁波影响地球。1）干扰短波通信白天收音机收到的台少，而晚上较多——太阳活动影响甚至有时会造成信号完全中断2）产生“磁暴”现象扰乱地磁场，罗盘指针失灵3）极光4）高能粒子与高空大气碰撞所产生的光带或光弧5）诱发自然灾害如地震、水旱灾害、树木年轮等。太阳活动造成的太阳风暴，对地球的影响更大。小结本节主要讲了太阳的大气分层及活动标志，太阳活动对地球的影响
