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    北师大版八年级生物上册第20章第3节性状遗传有一定的规律性分层作业课件

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    初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性作业ppt课件

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    这是一份初中生物北师大版八年级上册第3节 性状遗传有一定的规律性作业ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了相对性状,AA或Aa等内容,欢迎下载使用。
    1. 当一对基因由一个显性基因和一个隐性基因组成时,生物表现出(  )A. 显性性状B. 中间性状C. 隐性性状D. 无规律
    2. 任何生物体都有许许多多的性状,下列相关叙述错误的是(  )A. 人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状B. 生物的性状都是肉眼可以观察到的特征C. 生物性状由基因控制,也受环境影响D. 孩子的某一性状可以不同于父母双方
    【解析】生物的性状有的是肉眼可以观察到的特征,如形态结构、行为方式等,有的是肉眼看不到的,如人的ABO血型等,选项B错误。
    3. 绵羊的卷毛(H)对直毛(h)为显性性状。现有一只卷毛公羊与一只直毛母羊交配,生了一只直毛小羊,若它们再生一只小羊为直毛,其基因型及概率分别为(  )A. HH、50%B. Hh、25%C. hh、50%D. hh、25%
    4. 用基因组成为AA的蜜桃枝条为接穗,嫁接到基因组成为aa的蜜桃砧木上,所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是(  )A. 25%B. 75%C. 100%D. 0
    5. 父亲的基因型为HH,母亲的基因型为hh,他们产生的精子、卵细胞、受精卵的基因型是(  )A. H、h、HhB. h、H、HhC. H、h、HhHD. H、H、HhH
    6. 右图是某家族的遗传系谱图,相关基因用字母M、m表示。下列分析正确的是(  )A. 该病是由显性致病基因引 起的B. ②可能不含致病基因C. ⑤和⑥再生一个孩子患病 的可能性是25%D. ⑨的基因组成为Mm的概率是1/4
    【解析】由①、②、④三个个体或⑤、⑥、⑩三个个体可以判断,该病为隐性遗传病,由隐性致病基因引起的,选项A、B错误;⑨的基因组成为Mm的概率是2/3,选项D错误。故选C。
    7. 小强喝牛奶后会出现腹泻、腹胀等乳糖不耐受症状,这是由先天体内缺少乳糖酶所致,他的父母和哥哥都没有小强的症状。乳糖耐受与不耐受是一对相对性状。B表示显性基因,b表示隐性基因。根据上述信息,下列相关说法中正确的是(  )A. 小强的乳糖不耐受是显性性状B. 小强哥哥的基因组成一定为BbC. 父母的基因组成都是BbD. 父母再生一个孩子,和小强出现同种性状的概率 是50%
    8.(读图理解)已知人的正常肤色由显性基因A控制,白化病肤色由隐性基因a控制,现有一对肤色正常的夫妻,基因组成均为Aa,生下了一个白化病的孩子。根据下面的遗传图解分析回答问题。(1)人的正常肤色和白化病肤色在遗传学上称为一对__________。
    (2)精子①的基因组成是__________,卵细胞②的基因组成是__________。(3)子女中⑥的基因组成是_____________,性状为__________________________。(4)这对夫妇想再生一个孩子,那么这个孩子肤色正常的概率是__________。若这个孩子肤色正常,那么其基因组成可能是__________。(5)大量的科学研究表明,孕妇的不良情绪不利于胎儿的智力及身体发育。据此请你为怀孕期间的妈妈提出一条建议___________________________________。
    患白化病(或“患病”)
    做适度运动,多与他人交流(合理即可)
    9. 用豌豆进行杂交实验,结果如下表,下面能确定高茎为显性性状的实验组别是(  )
    10. (综合应用)牛的有角和无角是一对相对性状,体色中的棕色和黑色是一对相对性状,分析回答下列问题。(1)某良种场用两头黑牛交配,产下了一头棕色小牛,由此可以推知牛的体色性状中__________色为隐性性状;若用B、b表示控制牛体色的显性基因和隐性基因,则上述两头黑牛的基因组成分别是________、__________。(2)若让上述两头黑牛再生一头小牛,小牛体色是黑色的概率是__________。
    (3)某农科院利用棕色公牛体细胞的细胞核和黑色母牛的去核卵细胞,组成重组细胞,经过多次分裂后,植入一头黑色母牛的子宫中孕育,将来发育成的小牛的性别是_________,体色是__________。(4)已知牛角的基因组成与性状表现关系如下表,现有一头有角母牛生了一头无角小牛,则这头小牛的基因组成为__________,性别是__________。
    11. 了解你与父母相同或不同的性状,画出遗传系谱图,并尝试推测该性状是由显性基因控制还是隐性基因控制,并查阅相关资料。
    示例:①了解我与父母有无耳垂的性状,可观察或询问父母该性状,并制成下面表格。

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