人教版八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播教学课件

这是一份人教版八年级物理上册第二章第1节声音的产生与传播教学课件，共28页。
第二章 声　现　象第1节　声音的产生与传播01课程要求02知识点精讲03课堂巩固1. 通过实验，知道声音是由物体振动产生的。2. 通过实验，知道声音的传播需要介质。知道声音在不同介质中的传播速度不同。1. 声音是由物体的__________产生的。正在发声的物体叫做声源。注意：振动停止，发声停止。振动2. （1）如图2-1-1所示，小华、小明和小强一起做了几个实验。①如图甲所示，小华把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了，说明喉咙的声带在__________，当停止说话时，声带停止__________；振动振动②如图乙所示，小明把发声的音叉放在水中，可以激起水花，此现象说明音叉在__________，当音叉不发出声音时，音叉停止__________；振动振动③如图丙所示，小强敲击鼓面会听到鼓声，若向鼓面上撒些纸屑，还会看到它们在鼓面上跳动，说明鼓面在__________，当停止敲击时，鼓面停止__________。振动振动（2）同学们联想到生活中的一些发声物体的振动：小提琴是靠__________振动发出声音的；扬声器是靠__________振动发出声音的；笛子是靠__________振动发出声音的；倒开水进水瓶时是靠瓶内的__________振动发出声音的；蜜蜂是靠__________振动发出声音的；风吹树叶是靠__________振动发出声音的。琴弦纸盆空气柱空气柱翅膀树叶（3）以上现象说明正在发声的物体叫__________；声音是由物体的__________产生的；振动停止，物体的发声也__________；一切正在发声的物体都在__________。声源振动停止振动思路点拨：一切发声的物体都在振动。二胡、小提琴、古筝等弦乐器发声是靠琴弦的振动，长笛、箫等管乐器发声是靠管内的空气柱的振动。3. 声音的传播跟水波的传播相似，以__________的形式传播， 我们把它叫做声波。4. 声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做__________；传声的物质既可以是__________、__________，也可以是__________；__________不能传声。注意：虽然振动停止，发声也停止，但是声音不会马上消失，声音的传播会持续一段时间。波介质气体固体液体真空5. 小红和小东一起探究了声音的传播。（1）他们在讨论实验方案时，互相都能听见对方说话，说明声音能在__________中传播。（2）他们的讲话声能吓跑水中的鱼，是因为空气和__________都能传声。空气水（3）如图2-1-2甲所示，小东将耳朵紧贴在桌面上，小红用手轻敲桌面并逐渐增加敲桌面的力度，使小东通过桌面刚好__________（填“能”或“不能”）听到敲桌子声；然后小东再把耳朵稍微离开桌面一段距离，小红用第一次刚好能使小东听见敲桌子声的力度在桌面上__________（填“相同”或“不同”）位置再次敲桌面，小东几乎听不到敲桌子声，证明了__________能够传声。能相同固体（4）如图2-1-2乙所示，小东接通电源，此时能听到玻璃罩内的电铃发出的声音。现用抽气设备逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐__________（填“变大”“变小”或“不变”），由此推断当玻璃罩内没有空气时，将听不到声音，说明了__________不能传声。接着小东又让空气慢慢进入玻璃罩内，听到的声音逐渐变大。抽气后又重新让空气进入玻璃罩内的目的是为了验证______________________。变小真空声音的传播需要介质思路点拨：声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。6.声音传播的快慢用声速描述，它的大小等于________________________。声速的大小跟__________的种类、温度有关。15 ℃时空气中的声速是__________。7.一般来说，声音在__________中传播最快，__________次之，在__________中传播最慢。但不能认为声音在固体中的传播速度一定大于它在液体中的传播速度。声音在每秒内传播的距离介质340 m／s固体液体气体8. 下表是声音在不同介质中传播的速度，请根据表格内容获取信息。（1）声音在15 ℃的水中的传播速度是__________。（2）声音在铁、水、空气等介质中的传播速度不同，说明声速大小和介质的__________有关。一般来说，声音在固体中的传播速度最大，但也有特例，如声音在__________这种固体中的声速比在水中的声速要小。1 470 m/s种类软木（3）声音在水中的传播速度随温度的升高而__________，说明声速大小和__________有关。由此推测：冬天声音在海水中的传播速度比夏天声音在海水中的传播速度__________。增大温度小思路点拨：（1）声速的大小与介质的种类、温度有关。（2）一般而言，固体传声效果最好，液体次之，气体最差。9. 声音在传播过程中，如果遇到障碍物就会被反射，反射回来的声音叫做__________。当回声到达人耳的时间大于__________s，人们就能把回声和原声区分开；当障碍物离得太近时，回声到达人耳的时间较短，将与原声混在一起，此时人们分辨不出原声和回声，使人们觉得声音更响亮。回声0.110. 小明一家在旅游时，来到一座大山前，对着悬崖大声喊了一声，2.8 s后听到回声，小明喊话时站立的位置到悬崖的距离为__________m；在门窗关闭的空教室里说话__________（填“能”或“不能”，下同）听见回声；在月球上，__________利用回声测量物体间的距离。476不能不能思路点拨：回声需要与原声间隔时间超过0.1 s才能被人耳听到。根据回声的原理，我们通常将其应用在测量距离上。11. 感知声音的基本过程：外界传来的声音引起__________振动，这种振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给______________，进而把信号传给大脑，人就听到了声音。12. 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。这种传导方式叫做____________。鼓膜听觉神经骨传导13. 当你在嚼饼干时,会感到声音很大,但旁边的人感觉不到多大的声音,这主要是因为吃饼干时发出的声音是经过头部骨骼直接传到本人的听觉神经的,而这个声音在通过__________传播到旁边的人耳朵的过程中会损失一部分,说明__________体比__________体传声效果差。空气气固思路点拨：（1）人耳听到声音的一般过程：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。（2）骨传导过程：头骨、颌骨→听觉神经→大脑。1．下列说法中正确的是（　　)A．只要物体在振动，人就一定能听到声音B．如果物体在发声，那么物体一定在振动C．只要人听不到声音,物体就一定没有振动D．以上说法都正确B2. 声音在干燥的空气中的速度随温度的变化而变化。图2-1-3是声速大小跟空气温度的关系图像。从图中可以获得的信息有（　 　）A. 真空中声音的传播速度很小B. 声音在空气中的传播速度与温度无关C. 空气温度越高，声音的传播速度越小D. 当空气温度为30 ℃时,声音的传播速度接近350 m/sD3. 考场上，监考老师宣读考生守则的声音是由老师的声带__________产生并通过__________传入考生耳中的。花样游泳运动员，能潜在水中听到音乐而舞蹈，说明__________能够传声。振动空气水4. 教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图2-1-4所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。（1）当教师用小锤敲击音叉的时候，听到音叉发出声音，同时又观察到_______________，该实验可以得出的结论是声音是由物体的__________产生的。（2）在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，便于观察，这种研究方法叫做________（填“等效法”“转换法”或“控制变量法”）。乒乓球被弹起振动转换法