初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教学课件ppt

这是一份初中物理人教版八年级上册第2节 声音的特性教学课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了课程要求，知识点精讲，课堂巩固，距离发声体的远近，③⑦⑩，②④⑥⑨，①⑤⑧等内容，欢迎下载使用。
1. 知道响度与发声体的振幅和人距离发声体的远近有关。2. 知道不同发声体发出声音的音色不同。3. 能区别声音的特性。
1.在物理学中，声音的__________叫做响度。它与发声体的__________有关。__________越大，响度越大；__________越小，响度越小。响度还跟人_________________________有关。
2. 上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的__________大；男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱，则__________的响度大，__________的音调高。
3. 如图2-2-5所示，小兰利用音叉和乒乓球“探究响度大小与振幅的关系”。（1）用较小的力敲音叉，发现乒乓球弹开的幅度较小，发声的响度较__________；用更大的力敲音叉，发现乒乓球弹开的幅度较__________，发声的响度较大。乒乓球弹开的幅度可以显示音叉振动__________的大小。
（2）人离音叉越远时，听到的声音的响度越__________。（3）结论：声源的振幅越大，产生声音的响度越__________；人距离声源越近，声音的响度越__________。
思路点拨：响度即我们平常所说的“音量”。它与发声体振动的幅度、人距离发声体的远近有关。
4.不同发声体的__________、__________不同，发出声音的音色就不同。音色表示声音的品质。
5. 图2-2-6是三种不同乐器声音特性的波形图，由图可知这三种不同乐器的________________是相同的；人们能够分辨出三种乐器的声音，是因为不同乐器的__________不同。
思路点拨：音色指的是声音的“特色”，它由发声体的材料、结构等因素决定，反映了每个物体发出的声音特有的品质。
6.声音的特性的比较：
7. 如图2-2-7所示，将不同的声音输入到相同的示波器上。（1）响度相同的是__________________。
（2）由同一音叉发出的响度不同的声音的是__________，其中，响度较大的是__________。（3）__________的音调最低，__________的音色与其他三个不相同。
8. 下列说法中，用来描述音调的有_____________，描述响度的有______________，描述音色的有__________。（均填序号）①其声如其人；②俗称声音的“大”“小”；③俗称声音的“粗”“细”；④低声细语；⑤模仿别人声音；⑥喊话时用喇叭；⑦松紧不同的弦乐器发声；⑧人能区分出鸣笛声与铃声；⑨震耳欲聋;⑩沉闷的雷声。
1．戴上口罩与人交谈时会让人感觉听起来有些费劲，主要是因为声音的（　　)A．音调变低B．音色变差C．响度变小D．响度变大
2．如图2-2-8所示，根据图中发声体的振动图像，写出相应的变化情况。