初中物理人教版八年级上册第1节 温度课后复习题

人教版物理八年级上册《3.1 温度》同步练习

一 、单选题（本大题共11小题，共33分）

1.（3分）平常我们淋浴时，洗澡水最接近的温度是

A.  B.  C.  D.

2.（3分）以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是

A. 人感觉温暖而又舒适的房间温度为
B. 冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为
C. 洗澡时淋浴水温约为
D. 健康成年人的腋下体温约为

3.（3分）国家规定夏季室内空调温度设置不得低于

A.  B.  C.  D.

4.（3分）用温度计测量放在室温为房间中一盆沸水的温度，当温度计的水银面经过这一刻度时，温度计读数表示的是

A. 房间里空气的温度 B. 沸水的温度
C. 温度计中水银的温度 D. 无法判断

5.（3分）如图，若用这支没有甩过的体温计去测量另一个人的体温，测量结果可能是（    ）。

A.  B. 37.5℃ C.  D.

6.（3分）下列温度中，最接近的是

A. 健康成年人的体温
B. 北京市冬季最低气温
C. 在个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度
D. 让人感觉温暖而舒适的温度

7.（3分）用温度计测量烧杯中液体的温度，如图所示的方法中正确的是

A.  B.
C.  D.

8.（3分）在制作液体温度计时，为了提高温度计的准确程度，下面措施可行的是

A. 玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些
B. 玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做粗一些
C. 玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做粗一些
D. 玻璃泡的容积做小一些，玻璃管内径做细一些

9.（3分）使用温度计前，要认清它的最小刻度值是为了

A. 知道它的测量范围 B. 知道它用什么液体制成
C. 便于迅速而准确地读数 D. 没有什么原因

10.（3分）一位年轻的护士将一支体温计用力甩了几下测了甲的体温，在忙碌中她用同一支体温计连续测了乙和丙两人的体温，、中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是，有关三人真实体温下列说法正确的是

A. 三个人体温都是 B. 乙、丙两人的体温一定都低于
C. 丙的体温可能高于 D. 甲的体温一定是

11.（3分）假设我们手里现有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，标准大气压下，在冰水混合物中的示数为，在沸水中的示数为，用此温度计测得某液体的温度是，则所测液体的实际温度应该是

A.  B.  C.  D.

二 、多选题（本大题共1小题，共3分）

12.（3分）有一支用过后未甩的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体温计显示的示数分别是（  ）

A. 38℃ B. 39℃ C. 40℃ D. 37℃

三 、填空题（本大题共6小题，共24分）

13.（4分）如图所示是甲、乙温度计的局部图示，请读出各温度计的示数：甲温度计的示数为 ______；乙温度计的示数为 ______。
 

14.（4分）如图所示，温度计的示数是 ______。 
 

15.（4分）如图所示，甲温度计的示数是： ______ ；乙温度计的示数是： ______ ．
 

16.（4分）如图，小明先把两手同时分别放入一杯热水和一杯冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入同一杯温水中，这时感觉到的冷热程度 ______选填“相同”或“不相同”。这个事实说明凭人的感觉判断温度高低是 ______选填“可靠的”或“不可靠的”。
 

17.（4分）温度计的工作原理是  ______ ，读出如图所示的温度计所示的温度值是  ______ 。
 

18.（4分）小亮同学自制了一支温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，当实际温度为时，温度计显示；温度计显示时，实际的温度为，若教室的气温用此温度计测得为，则教室的实际气温为 ______ ，这支温度计的每一小格表示的温度值是 ______ 保留位小数：当 ______ ，不准确温度计的示数和实际温度相同。

四 、实验题（本大题共1小题，共6分）

19.（6分）如图所示是一只水平放置的水银温度计，此时的示数为 ______。 
 

五 、简答题（本大题共1小题，共6分）

20.（6分）仿照实验室使用的液体温度计的原理，某同学设计了一个简易的气体温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞密封不漏气，瓶塞上面细弯管中有一段液柱。 
若温度升高时，液柱将向哪边移动？ 
此温度计如何标上刻度呢？可以将此装置放到通常情况下冰水混合物中，液柱处标上，将它放到标准大气压下沸水中，液柱处标上，然后在以上两个刻度之间进行等分，就可以标上各个刻度了。 
你能说出这个温度计的测温原理吗？ 
为了提高此温度计的灵敏度，便于读数，可采取什么措施？
 

答案和解析

1.【答案】C;

【解析】解：人体正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右。 
故选：。 
此题主要考查我们对常见温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。 
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
 

2.【答案】D;

【解析】解：、人的体温在左右，感觉舒适的气温在左右。故不合理； 
、冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为。故不合理； 
、人的正常体温在左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在左右，不可能达到。故不合理； 
、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故合理。 
故选：。 
此题主要考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出合理的选项。 
对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的。
 

3.【答案】C;

【解析】解：国家规定夏季室内空调温度设置不得低于。 
故选：。 
结合对生活的了解和对温度的认识，选出符合实际的选项。 
此题主要考查学生对生活中常见温度值的了解情况。
 

4.【答案】C;

【解析】解： 
室温为，所以温度计的玻璃泡放入沸水之前，示数为，由于水的温度高，玻璃泡中水银的温度低，所以水银吸收热量，体积膨胀，液柱上升，当温度计的水银柱液面经过这一刻度时，说明此时水银的温度是 
故选 
①温度计是利用液体的热胀冷缩原理工作的，温度计显示的温度是不同时刻玻璃泡中液体的温度． 
②使用温度计测量物体温度时，要等一会儿待示数稳定时读数． 
此题主要考查的是我们在使用温度计测量温度时常出现的错误：读数过早，温度计液柱还处于变化阶段，导致读数错误．
 

5.【答案】D;

【解析】略
 

6.【答案】D;

【解析】解：、正常情况下，人的体温在左右，变化幅度很小。故不符合题意； 
、北京市冬季最低气温在以下。故不符合题意； 
、在个标准大气压下，纯净的冰水混合物的温度是。故不符合题意； 
、人的体温在左右，感觉舒适的气温在左右。故符合题意。 
故选：。 
此题主要考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。 
对物体长度、质量、温度等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、气温、体温等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
 

7.【答案】C;

【解析】

温度计在使用时需将玻璃泡完全浸没在被测液体中，但不能碰触容器底和容器壁；温度计读数时视线与液柱的上表面相平。

解：、温度计在使用时需将玻璃泡完全浸没在被测液体中，故错误；

、温度计读数时视线与液柱的上表面相平，所以正确；

、温度计下方玻璃泡不能碰触容器底和容器壁，故错误。

故选：。

【点评】此题主要考查温度计的使用和读数，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 

8.【答案】A;

【解析】解：  
玻璃泡中的液体升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；  
玻璃泡容积越大，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，灵敏度更高、准确程度更高。  
所以为了提高温度计的准确程度，玻璃泡的容积做大一些，玻璃管内径做细一些。  
故选：。 
液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，玻璃泡中的液体遇热膨胀时，会在玻璃管中上升，升高相同的温度，体积膨胀相同，如果管越细，上升的刻度越多，越灵敏；  
增大玻璃泡的容积，温度变化量相同时，液体总体积的变化量会更大，表现在毛细管中会更明显，会影响灵敏度。 
这道题主要考查了学生对液体温度计的原理和构造的了解与掌握，属于基础题目。
 

9.【答案】C;

【解析】解： 
使用温度计前，要认清它的最小刻度值是为了便于迅速而准确地读数。 
故选：。 
使用测量工具之前，首先要观察测量工具，明确其量程和分度值。其中明确量程的目的，是所用测量工具能否满足测量要求，是否会对测量工具造成损害；明确分度值的目的，是便于正确迅速的读数。 
读取不同测量工具的示数时，基本方法是一致的，都要先明确测量工具的量程和分度值，确定零刻度线的位置，视线与刻度线垂直。
 

10.【答案】D;

【解析】解：甲的体温等于，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，结果准确。给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温。 
故选：。 
在使用体温计前，一定要用力甩几下，让体温计玻璃泡上方的水银退回到玻璃泡中，因为水银柱不能自动流回玻璃泡。 
关键是掌握体温计正确的使用方法。
 

11.【答案】B;

【解析】解： 
由题意可知，不准的温度计上一个小格表示的实际温度为； 
用此温度计测得液体的温度是，则这种液体的实际温度为。 
故选：。 
冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是；而此温度计测量冰水混合物体的温度是，标准大气压沸水的温度是，中间是个小格，求出一个小格表示的温度； 
温度计插入水中显示温度是，距离有个小格，求出这些小格表示的温度，就是水的实际温度。 
该题考查摄氏温度及其计算方法，解答该题的关键是算出这支温度计的摄氏度等于标准温度计的多少摄氏度。
 

12.【答案】BC;

【解析】解： 
根据体温计的特点，使用前用力甩一下玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中； 
没有甩的体温计的读数是39℃，直接用来测量人的体温，若体温高于39℃，体温计中的水银会上升，测量是比较准确的；若体温不高于39℃，体温计中的水银不会下降，依然显示的是39℃． 
所以体温是38℃的人测量的结果是39℃，体温是40℃的人测量的结果是40℃． 
故选B、C．
 

13.【答案】-8  37.4;

【解析】解：甲温度计：液柱靠近零刻度，是零下，每一个大格代表，每一个小格代表，示数是； 
乙温度计：分度值是，示数是。 
故答案为：；。 
使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱上表面相平，并注意区分温度是零上还是零下。 
液体温度计是常用的温度计，掌握液体温度计的工作原理、正确使用方法、正确读数等等，该类题难度较低。
 

14.【答案】-22;

【解析】解：由图知：温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即此温度计的分度值为； 
“”在“”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于，为。 
故答案为：。 
温度计读数时，先明确量程和分度值，关键是区分零上多少摄氏度还是零下多少摄氏度，视线要与液柱上表面相平。 
此题主要考查了温度计的读数，属于基础题。
 

15.【答案】-14℃;22℃;

【解析】解：甲图中的温度计一个大格都是，其中又分了份，故其分度值是，液柱上表面在零刻度的下方，所以读数是；  
乙图中的温度计一个大格都是，其中又分了份，故其分度值是，液柱上表面在零刻度的上方，所以读数是． 
故答案是：；． 
温度计读数时，首先看清温度计的分度值，再找该温度计的刻度，确定液柱上表面是在零上还是零下再进行读数．  
该题考查了温度计的读数，看清分度值是前提，但还要注意是零上还是零下．
 

16.【答案】不相同  不可靠的;

【解析】解：两手开始的温度不相同，放入同一温水中得出的结论是不同的，这是因为两次判断的标准不一样，这个事实说明凭感觉判断物体的温度是不可靠的。 
故答案为：不相同；不可靠的。 
测量是一个比较的过程，所以要先有一个参考或标准，两手开始的标准不相同，所以判断一个物体的结论也不相同，这说明凭感觉来判断物体的温度是不可靠的，需要用测量工具来进行精确的测量。 
此题主要考查温度测量的知识，反映出测量必须要有标准这一基本技能。
 

17.【答案】液体的热胀冷缩; -22;

【解析】解：常用温度计就是根据测温液体的热胀冷缩性质制成的；  
由图知温度计上之间有个小格，所以一个小格代表的温度是，即温度计的分度值为；  
图中温度计上，“”在“”的上方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于，为。  
故答案为：液体的热胀冷缩；。 
、一般情况下，液体具有热胀冷缩的特性，常用液体温度计就是根据液体的热胀冷缩原理制成的；  
、使用温度计测量液体温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下。 
此题主要考查的是常用液体温度计的原理、分度值和读数，属于基本技能的考查，应该熟练掌握操作和读数。
 

18.【答案】30  1.1  60;

【解析】解：当实际温度为时，温度计显示；温度计显示时，实际的温度为；温度计显示温度的差值为：；实际温度的差值为，则温度计上的表示的实际温度为； 
教室的气温用此温度计测得为时，此时的实际温度为：； 
不准确温度计的示数和实际温度相同时，设此时温度计的示数为，则，解得：。 
故答案为：；；。 
根据温度计显示温度的差值、实际温度的差值得出温度计每一小格表示的实际温度值，据此分析。 
此题主要考查了不准确的温度计上的温度与真实温度的换算。解答该题的关键是找出两种温度计示数的对应关系。
 

19.【答案】-16℃;

【解析】解：温度计的分度值是，液柱在零刻度以下，示数为。 
故答案为：。 
温度计的读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。 
此题主要考查了温度计的读数方法，注意：读数时一定要从小数字读向大数字。
 

20.【答案】解：（1）当温度升高时，瓶内的空气受热膨胀挤压上方的液柱，液柱就会向左运动。 
（2）将此装置放在冰水混合物中，液柱处标上0℃，将它放在标准大气压下沸水中，液柱处标上100℃，然后在以上两个刻度之间进行100等分，标上刻度就成了一个温度计。 
（3）这个温度计的测温原理是测温气体的热胀冷缩性质。 
此温度计主要是靠瓶内的空气开感受温度的，瓶内的空气受热就会膨胀，挤压上方液柱，从而显示出示数。 
（4）细弯管再细一点；瓶子再大些且气体再多些；弯管内的液体尽可能少些等。;

【解析】 
气体温度计，主要是考瓶内的空气来感受温度的，当温度升高时，瓶内空气就会受热膨胀，体积增大，瓶内气体压强变大，挤压上方的液柱，液柱向左运动，从而显示出示数。  
冰水混合物的温度是，标准大气压下沸水的温度是。  
气体具有热胀冷缩的性质。  
为了提高气体温度计的灵敏度，便于读数，可把温度计的管径做得细些一些。液体膨胀体积变化一定的情况下，管径越细，截面积越小，那么高长度变化就越大，温度计灵敏度就增大了。 
根据液体温度计的原理制作了一个气体温度计，让同学们进一步完成制作并说明原理，是一道典型的创新题。