人教版物理八年级上册《3.2 熔化和凝固》同步练习

这是一份人教版物理八年级上册《3.2 熔化和凝固》同步练习，共12页。
 人教版物理八年级上册《3.2 熔化和凝固》同步练习 一 、单选题（本大题共12小题，共36分）1.（3分）下列物质是晶体的是A. 蜂蜡 B. 铁 C. 沥青 D. 松香2.（3分）下列情境中的物态变化，需要吸收热量的是A. 春天，冰雪消融 B. 夏天，露珠晶莹
C. 秋天，草叶结霜 D. 冬天，滴水成冰3.（3分）下列各组物质都是晶体的是A. 雪花、蜂蜡、食盐 B. 糖、海波、铜
C. 铁、松香、矿石 D. 玻璃、冰、沥青4.（3分）冰蝴蝶是一种冬天在植物枝干上结出“蝴蝶”一样纤薄冰片的自然景观，如图所示，下列自然现象与冰蝴蝶的形成原理相同的是
 A. 冰雪消融 B. 清晨结露 C. 深秋凝霜 D. 冰凌悬挂5.（3分）南极科考队员使用酒精温度计而不使用水银温度计，是因为酒精的A. 沸点低 B. 凝固点低 C. 易蒸发 D. 熔点高6.（3分）使用温度计测量水的温度时，选项图中正确的做法和读数方法是A.  B.  C.  D. 7.（3分）如图所示是某种物质温度随时间变化的图像。该图像描述的过程可能是 A. 蜡的熔化 B. 海波的熔化 C. 水的凝固 D. 玻璃的凝固8.（3分）小明根据表所提供的几种晶体的熔点得出以下几个结论，其中不正确的是固态水银铜固态酒精锡铝钢纯铁 A. 钢的凝固点是
B. 零下的酒精为固态
C. 可将锡块放在铁锅中熔化
D. 冬天北方部分地区气温可能低于零下，可以用水银温度计测气温9.（3分）小军帮妈妈煲鸡汤时，联想到了许多物理知识。下列说法错误的是A. 鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动
B. 鸡汤沸腾过程中吸收热量，温度不变，内能不变
C. 煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化与内燃机的做功冲程相似
D. 限压阀口“烟雾缭绕”，这是水蒸气液化形成的小水珠10.（3分）如图中，大铁块的质量为，温度为；小铁块的质量为，温度为如果将它们紧靠在一起，那么
 A. 热量将会从大铁块传递给小铁块
B. 热量将会从小铁块传递给大铁块
C. 热量不会在大铁块、小铁块之间传递
D. 热量将会在大铁块和小铁块之间来回传递11.（3分）下列物态变化中，属于熔化现象的是A. 冬天，人嘴里呼出“白气” B. 夏天，人吃冰棒感觉凉爽
C. 用纸锅烧水，水沸腾但锅不会燃烧 D. 游泳的人刚从水中出来，感觉特别冷12.（3分）如图甲所示为水的密度在 范围内随温度变化的图象，图乙为北方冬天湖水分布示意图（从上到下密度逐渐变大），根据图象及水的其他性质下列分析正确的是（   ） 
 
A. 一定质量的水，温度等于 4 ℃ 时，体积最大
B. 在 4 ~ 10 ∘ C 范围内，水具有热缩冷胀的性质
C. 示意图中从上至下A、B、C、D、E处的温度分别为 4 ℃，3 ℃ , 2 ℃, 1 ℃ , 0℃
D. 0 ~4 ℃ 的水温度下降时体积会变大二 、填空题（本大题共6小题，共24分）13.（4分）如图为某物质的熔化图象，从图象中可以看出这种物质是______选填“晶体”或“非晶体”，它的熔点是______，在熔化的过程中它处于______状态，在这个过程中温度不变，______选填“需要”或“不需要”从外界吸热。
 14.（4分）年月日，“天宫课堂”第二课开讲，神舟十三号飞行乘组航天员在轨演示了太空冰雪实验，用沾了结晶核的毛根触碰过饱和乙酸钠溶液形成的液体球，液体球迅速变成了“冰球”。用手摸上去，“冰球”竟然是热乎乎的，这是因为液体球 ______ 填物态变化名称放热的原因。15.（4分）用如图所示的装置探究冰的熔化特点，将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，冰 ______ 热量，温度升高。当冰开始熔化时，温度计的示数如图所示为 ______ ，冰在熔化过程中温度计的示数 ______ ，由此可知，冰属于晶体。
 16.（4分）如图所示温度计的读数是 ______ ，若这支温度计的测温物质，可能为表中所列的物质，则温度计中的测温液体肯定不是 ______ ，原因是 ______ . 
 物质凝固点沸点酒精甲苯 17.（4分）如图是屋檐下的冰锥，它是屋顶上的雪在阳光的照射下 ______ 成雪水，雪水在下流的过程中又 ______ 成冰，就形成了冰锥。然而，霜则是空气中的水蒸气 ______ 而形成的。以上三空均填物态变化名称
 18.（4分）冰糖葫芦如图的制作方法是：将洗净的山楂穿在竹签上，然后将一定量的白糖放入锅中加热，待白糖______填物态变化名称为糖浆后，将山楂蘸上糖浆，等山楂上的糖浆______选填“吸收”或“放出”热量变成固态，令人垂涎欲滴的冰糖葫芦就做好了。冰糖葫芦看上去红彤彤的，是因为在太阳光的照射下只反射______。
 三 、计算题（本大题共3小题，共36分）19.（12分）十月末的一个夜晚，抚顺下了一场小雨，早晨小明和小东一起上学，他们发现地上的积水已经结冰了，小明说昨晚的气温一定降到了0℃；而小东却说昨晚的气温一定降到了0℃以下，你认为谁的说法正确？请写出理由．（已知此时水的凝固点为0℃）20.（12分）十二月末的一个晚上，下了一场雨，早晨小明和小红一块上学的时候发现地上的积水结冰了。小明说昨晚的气温一定降到了；小红却说昨晚的温度肯定降到了以下。你认为谁的说法对？为什么？已知水的凝固点为21.（12分）生活处处有物理： 
（1）寒冷的冬天，洗涤沾满油污的盘子，用温度较高的热水洗涤效果特别好．这是由于水温超过了油污的____，而使油污____的缘故． 
（2）小明同学几乎每天都要乘公交车上学．善于观察的他发现，无论盛夏还是严冬，在装有空调的公交车玻璃窗上，常常有小水滴附着在上面．那么，夏天，小水珠附着在玻璃的____，冬天，小水珠附着在玻璃的____（选填“内表面”或“外表面”）． 
（3）烈日下，狗伸长舌头并快速喘气，从而加快唾液____，而这种物态变化____热量，从而使狗感到凉快．四 、实验题（本大题共1小题，共6分）22.（6分）小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示。 
将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，两不是直接用酒精灯加热，目的量为了使试管内的物质______； 
将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线、、如图乙所示，其中正确的是______。此时温度计的示数______； 
丙图是小丽绘制的海波的熔化图象，图中段表示海波的熔化过程，此过程中海波______选填“吸收”或“放出”热量，温度______选填“升高”“降低”或“不变”。第海波处于______选填“固”“液”或“固液共存”态； 
丁图是小丽绘制的蜂蜡的熔化图象，蜂蜡在熔化过程中温度______选填“升高”“降低”或“不变”。
答案和解析1.【答案】B;【解析】解：蜂蜡、沥青和松香熔化时没有固定的熔点，属于非晶体，而铁熔化时有固定的熔点，属于晶体，故错误，正确。 
故选：。 
晶体和非晶体的主要区别是：晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点。 
此题主要考查晶体和非晶体的区别，属于基础题。
 2.【答案】A;【解析】解：、春天，冰雪消融，是固态变为液态，属于熔化现象，吸收热量，故符合题意； 
、夏天，露珠晶莹，露的形成是液化现象，放出热量，故不合题意； 
、秋天，草叶结霜，霜的形成是凝华现象，放出热量，故不合题意； 
、冬天，滴水成冰，是液态变为固态，是凝固现象，放热热量，故不合题意。 
故选：。 
物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。 
六种物态变化过程中，放热的有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。 
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 3.【答案】B;【解析】解：、雪花和食盐是晶体，蜂蜡是非晶体，故错误； 
、糖、海波、铜都是晶体，故正确； 
、松香是非晶体，故错误； 
、玻璃、沥青是非晶体，故错误。 
故选：。 
晶体有一定的熔点，而非晶体没有。 
此类问题考查了晶体和非晶态的特点，要知道晶体熔化时有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点。
 4.【答案】D;【解析】解：冰蝴蝶的形成，属于凝固现象。 
A.冰雪消融，属于熔化现象，故不符合题意； 
B.清晨结露是水从气态变成了液态，属于液化现象，故不符合题意； 
C.深秋凝霜是水从气态变成了固态，属于凝华现象，故不符合题意； 
、冰凌悬挂是水从液态变成了固态，属于凝固现象，故符合题意。 
故选：。 
物质由气态直接变为固态的过程叫凝华，物质由固态直接变为气态的过程叫升华；由气态变为液态的过程叫液化，由液态变为气态的过程叫汽化；由固态变为液态的过程叫熔化，由液态变为固态的过程叫凝固。 
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态，对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 5.【答案】B;【解析】解：使用酒精温度计和水银温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的，要求酒精和水银都是液体，在南极气温比较低，酒精和水银都会凝固，酒精的凝固点比水银的凝固点低，不容易凝固，所以南极科考队员使用酒精温度计而不使用水银温度计。 
故选：。 
要解答本题需掌握：要测量低温的时候，所选的测温物质的凝固点比低温低。 
此题主要考查学生对温度计选用规则的了解和掌握，是一道基础题。
 6.【答案】C;【解析】解：使用温度计时首先要观察它的量程，并看清分度值，使用时温度计的玻璃泡必须全部浸在被测液体中，不能碰到容器底和容器壁，只有图是正确的。 
 故选：。 
使用温度计时首先要观察它的量程，并看清分度值。在使用温度计测量液体温度时，测量时温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中；不要碰到容器底或容器壁；使用温度计读数时，仰视会使读数偏小，俯视会使读数偏大，正确读数视线要和液柱的上表面相平。 
此题主要考查了温度计是使用，属于基础题。
 7.【答案】B;【解析】根据原图的曲线走向，可以首先判断出此图是某物体的熔化过程，而只有晶体才有熔点，可根据上述分析判断出正确的选项。 
本题不但要根据图象判断出是熔化还是凝固现象，还要了解物体是晶体有熔点而非晶体没有熔点。由图知：总体趋势，温度随时间的增加而升高，所以是熔化过程；可以排除； 
在温度变化过程中，有一条平行于横轴时间的线段，说明在此段时间内温度没有发生变化，所以此时间的温度值即为该物体的熔点，而只有晶体才有熔点，可以排除； 
故选。
 8.【答案】D;【解析】解：、同一晶体的熔点和凝固点相同，钢的熔点是，故凝固点也是，故正确； 
、固态酒精的熔点是，零下的酒精是固态，故正确； 
、纯铁的熔点是，高于锡的熔点，故可将锡块放在铁锅中熔化，故正确； 
、水银的凝固点为，零下水银已成为固态，故零下不可以用水银温度计测气温，故错误。 
故选：。 
物质在熔点时，可能是固态，可能是液态，也可能是液固共存；物质高于熔点是液态；低于熔点是固态。 
此题主要考查了学生对熔点的理解，掌握物质在熔点时、低于熔点时、高于熔点时的状态是解答该题的关键。
 9.【答案】B;【解析】解：  
A、煲鸡汤时，鸡汤香气四溢是扩散现象，说明分子在不停地做无规则运动，故A正确；  
B、正在沸腾的鸡汤，温度虽然不变，但不断吸收热量，所以其内能增加，故B错误；  
C、煲鸡汤过程中，限压阀转动，此过程的能量转化情况是内能转化为机械能，与内燃机的做功冲程相似，故C正确；  
D、限压阀口“烟雾缭绕”，“烟雾”不是气体，而是水蒸气遇冷液化形成的小水珠，故D正确。  
故选：。 
扩散现象说明一切物质的分子都在不停地做无规则运动；  
内能的大小跟质量、温度、状态有关；  
内燃机的做功冲程中，内能转化为机械能。  
物质由气态变成液态是液化。 
该题考查了与热学相关的多个知识点，联系生活中的现象，能用相关热学知识做出解释是解答的关键。
 10.【答案】B;【解析】解：大铁块的质量为，温度为；小铁块的质量为，温度为如果将它们紧靠在一起，热量会从温度高的小铁块传递到温度低的大铁块，故正确。 
故选：。 
热传递的条件：相互接触的两物体之间或者物体的两部分之间有温度差。 
此题主要考查了热传递的条件，属于基础题。
 11.【答案】B;【解析】解：、冬天，人嘴里呼出“白气”是水蒸气遇冷液化而成的小水滴，故错误； 
、夏天，人吃冰棒感觉凉爽，是因为冰棒熔化吸收热量，故正确； 
、水沸腾是一种汽化现象，锅不会燃烧的原因是纸的燃点高于水的沸点，故错误； 
、游泳后刚从水里出来，感觉特别冷，是由于身上的水蒸发吸热造成的，故错误。 
故选：。 
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；六种物态变化中，熔化、汽化、升华是吸热的；凝固、液化、凝华是放热的。 
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
 12.【答案】D;【解析】略
 13.【答案】晶体 ; 90 ; 固液共存 ; 需要 ;【解析】解：从图中可以看出，该物质在熔化过程中保持不变，所以该物质是晶体，并且这种物质的熔点为。  
由图知，段还没有熔化，所以是固态；段在熔化过程中，是固液共存态，此时需要吸热温度保持不变。  
故答案为：晶体；；固液共存；需要。 
晶体和非晶体的区别：晶体有固定的熔点，熔化过程中吸热，温度保持不变；非晶体没有熔点，熔化过程中不断吸收热量，温度逐渐升高；  
晶体在熔化前是固态，在熔化过程中是固液共存态，完全熔化完后是液态。 
根据图象是否有不变的温度判断是晶体还是非晶体。此题主要考查了晶体的熔化图象，要学会从图象中找出与晶体有关的信息。
 14.【答案】;【解析】解：过饱和乙酸钠溶液凝固成固态是放热过程，所以“冰球”是热乎乎的。 
故答案为：凝固。 
物质由液态变为固态的过程叫凝固，凝固是放热过程。 
本题结合“天宫课堂”展示的情景考查学生对凝固及放热现象的理解，能激发学生的学习兴趣，是不可多得的好题。
 15.【答案】;【解析】解：将装有适量碎冰的试管置于烧杯内的温水中，烧杯内水的温度高于冰的温度，冰会吸收热量，温度升高； 
由图可知，温度计示数刚好在刻度线处，示数为； 
在熔化过程中温度计的示数不变，由此可知，冰属于晶体，符合晶体熔化特点。 
故答案为：吸收；；不变。 
晶体熔化需要吸热但温度不变。 
此题主要考查晶体熔化的特点，属于基础题。
 16.【答案】；酒精；酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值;【解析】解：图中温度计的分度值为，在零摄氏度以上延伸，故其示数为；通过观察温度计的测量范围，并比较表中的数据可知，酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值，因此，其中的液体肯定不是酒精． 
故答案为：，酒精，酒精的沸点为，小于温度计的最大测量值． 
温度计在读数时应先明确其分度值，再根其温度的延伸方向进行数格．判断温度计中的液体是什么，应通过观察温度计的测量范围，与表中所列液体的凝固点、沸点进行比较来确定． 
读取温度计的示数是我们应该掌握的一项基本技能．温度计内的液体的选择是有一定要求的，因为如果温度计的液体本身沸腾或凝固了以后，就无法再测出相应的温度了．
 17.【答案】;【解析】解：屋顶的积雪被阳光照射后熔化成水，在滴下来的过程中，又凝固成冰，从而在屋檐下形成冰锥。霜的形成是由于气温较低，空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶。 
故答案为：熔化；凝固；凝华。 
物质由固态变成液态的过程叫做熔化，由液态变成固态的过程叫做凝固。物质由气态直接变为固态叫凝华。 
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
 18.【答案】熔化；放出；红光;【解析】解：白糖放入锅中加热，由固态变成液态，叫做熔化；山楂上的糖浆由液态变成固态，发生凝固现象，凝固放热。 
冰糖葫芦看上去红彤彤的，是因为在太阳光的照射下只反射红光。 
故答案为：熔化；放出；红光。 
物质由固态变成液态叫做熔化，由液态变成固态叫做凝固，熔化吸热，凝固放热； 
透明物体的颜色是由它透过的色光决定的，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的。 
此题主要考查了冰糖葫芦制作过程中的物态变化以及物体的颜色，注重了物理和生活的联系，属于基础知识的考查。
 19.【答案】答：水凝固成冰需要两个条件：一是温度达到凝固点，二是能够不断放热，只有气温降到0℃以下水才能够向外放热，才会凝固，因此小东的说法正确．;【解析】物质由液态变成固态的过程叫做凝固，凝固的条件有两个：温度达到凝固点，不断放热．
 20.【答案】答：水凝固成冰需要两个条件：一是温度达到凝固点，二是能够不断放热，只有气温降到以下水才能够向外放热，才会凝固，因此小红的说法正确．;【解析】物质由液态变成固态的过程叫做凝固，凝固的条件有两个：温度达到凝固点，不断放热． 
此题主要考查了学生对凝固条件的掌握，属于热学基础知识的考查，难度不大．
 21.【答案】解：（1）油污凝固在盘子表面不容易清洗掉，用热水清洗，由于水温超过了油污的熔点，油污在高温下熔化，就清洗干净了． 
（2）夏天，空调车内温度低于外部温度，外部的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的外表面； 
冬天，空调车内温度高于外部，车内的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面． 
（3）狗伸长舌头是加大了液体的表面积；大口大口喘气，加快呼吸，是加快空气流动速度．这些都是为了加快蒸发，蒸发可以带走热量，所以狗感到凉快． 
故答案为： 
（1）熔点；熔化；（2）外表面；内表面；（3）蒸发；吸收;【解析】（1）盘子的清洗主要是让凝固在盘子上的油污熔化，脱落下来； 
（2）空气中的水蒸气遇冷的玻璃会变成小水珠，这种由气态变为液态的过程成为液化；小水珠附着在玻璃的内表面还是外表面，取决于车内外空气温度的高低，当车内温度高附着在内表面，如车外温度高就附着在外表面． 
（3）蒸发是物质从液态变成气态的过程，是缓慢的汽化现象，影响蒸发快慢的因素有温度、表面积、液体表面上方的空气流动，蒸发吸热，有制冷作用；
 22.【答案】均匀受热   B   42   吸收   不变   固液共存   升高  ;【解析】解：将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，这样可以使蜂蜡、海波受热均匀；  
读数时视线应与液柱的上表面相平，所以B正确；由图知，温度计的分度值为，所以其示数为；  
海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，第至第分钟处于熔化状态，所以第海波处于固液共存态；  
蜡在熔化过程中温度升高，没有固定的熔化温度，所以蜂蜡是非晶体，而海波在熔化过程中温度不变，有固定的熔化温度，所以海波是晶体。  
故答案为：均匀受热；；；吸收；不变；固液共存；升高。 
用水浴法加热固态物质，可以使其均匀受热；  
在观察温度计进行读数时，视线应与液柱的上表面相平，注意温度计的分度值；  
海波是晶体，在熔化过程中不断吸热，但温度保持不变，根据这个特点进行分析；  
晶体有固定的熔化温度，非晶体没有固定的熔化温度，则晶体与非晶体的熔化图象是不一样的，要分清楚晶体与非晶体的熔化时的温度变化规律。 
此题是探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”的实验，考查了晶体和非晶体在熔化过程中的区别、温度计的读数及对熔化图象的分析，是一道基础性题目。