人教版物理八年级上册《第3章 物态变化》单元测试

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 人教版物理八年级上册《第3章 物态变化》单元测试 一 、单选题（本大题共15小题，共45分）1.（3分）“二氧化碳跨临界直冷制冰”技术原理是以二氧化碳为制冷剂的一种制冷技术。技术原理简化如图，下列说法正确的是
 A. 压缩机对气态做功，的内能减小，温度降低
B. 经过冷凝器时，发生了液化现象
C. 液态经过膨胀阀时一部分变为气态，此过程需要放热
D. 经过蒸发器时由气态变成了液态2.（3分）如图所示是某物质在加热过程中，其温度随加热时间变化的关系图像。下列判断正确的是
 A. 该物质是非晶体
B. 该物质的熔点是
C. 第到内物质放出热量
D. 第到内物质的内能不变3.（3分）下列物态变化中，属于吸热的是A. 霜的形成 B. 露珠的形成 C. 冰化成水 D. 雾凇的形成4.（3分）炎热的夏天，小红从冰箱冷冻室中取出一些冰块放入可乐杯中，经过一段较长时间后，杯中的冰块全部变成了水，下面的图象能正确反映冰块物态变化过程的是A.  B.
C.  D. 5.（3分）下列做法利用物态变化放热的是A. 运输食品时，为了防止食品腐烂变质，常放些干冰
B. 夏天，为了喝到冰凉的饮料，常在饮料中加冰块
C. 夏天，为了凉快，常在地面上洒水
D. 北方的冬天，常在保存蔬菜的菜窖里放几桶水6.（3分）关于水的沸腾，下列说法正确的是A. 水的沸点一定是
B. 当水温达到沸点时，水一定会沸腾
C. 水在沸腾时，需要不断吸热，才能使沸腾过程持续
D. 水在沸腾时，持续吸收热量，水温会继续升高7.（3分）下列对生活中的物理现象及其原因分析，不正确的是  
 A. 春天，冰雪消融是冰的熔化形成的，这个过程中要吸收热量
B. 夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
C. 秋天，草木的叶子上有露珠，这是水蒸气液化形成的
D. 冬天，窗玻璃的内侧出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华8.（3分）汽车开了空调后，前挡风玻璃表面有时会出现“水雾”。下列说法正确的是（    ）。A. 夏天，水雾出现在玻璃的外表面；冬天，水雾出现在玻璃的内表面
B. 夏天，水雾出现在玻璃的内表面；冬天，水雾出现在玻璃的外表面
C. 无论夏天还是冬天，水雾都是车外空气中的水蒸气遇冷液化后形成的
D. 无论夏天还是冬天，水雾都是车内空气中的水蒸气遇冷液化后形成的9.（3分）下列四幅图中描述的现象属于凝华的是A. 春天，冰雪消融
B. 夏天，草叶上形成露珠
C. 冬天，枝头挂满的白霜
D. 严冬，冰雕逐渐变小10.（3分）学校在预防新冠肺炎期间，要求对每位师生进行体温检测。下列说法正确的是A. 体温计的量程是
B. 体温计的分度值是
C. 冰水混合物的温度一定为
D. 检测某同学体温是，该同学体温正常11.（3分）新冠肺炎疫情期间，常用酒精进行消毒，喷在手上的酒精会很快变干，在此过程中酒精发生的物态变化是A. 熔化 B. 汽化 C. 液化 D. 升华12.（3分）（2022•黑龙江）如图所示的物态变化过程中，发生凝华现象的是（   ） 
 A. 甲图中初春，冰雪消融
B. 乙图中盛夏，骄阳散雾
C. 丙图中深秋，枝头挂霜
D. 丁图中寒冬（平均温度约 ，冻衣变干13.（3分）人体的正常体温为A.  B.  C.  D. 14.（3分）雨、露、霜、冰都是自然界中水的“化身”，其中由水蒸气凝华而成的是 A. 雨 B. 露 C. 冰 D. 霜15.（3分）寒冷的冬天，戴眼镜的小枫同学发现戴上口罩后眼镜更容易起“雾”，口罩内侧也更容易湿。下列说法中错误的是（   ）A. 口罩内侧变湿是因为水蒸气遇冷液化
B. 从室内到室外，眼镜起“雾”是因为室外水蒸气液化形成的
C. 从室外到室内，眼镜起“雾”是因为室内水蒸气液化形成的
D. 一段时间后眼镜上的“雾”消失是因为发生了汽化现象二 、填空题（本大题共6小题，共24分）16.（4分）甲、乙两支相同的体温计，它们都是利用液体 ______的性质制成；甲量程为 ______，读数时 ______选填“能”或“不能”离开人体。17.（4分）氯乙烷是一种气态有机物，对准人体运动损伤处喷射，可使受伤部位的温度降低，减轻人的疼痛感。氯乙烷在常温下可采用_________________________的方法液化后储存在罐中，喷在皮肤上会迅速_______________（填物态变化名称）。18.（4分）滑雪是很多人喜欢的冬季运动，自然界的雪是水蒸气______而成的；当自然界降雪不足时，滑雪场需要“人工造雪”；在以下的天气里，造雪机喷射出水雾，这些雾滴遇到冷空气发生______，形成“人工雪”。两空均填物态变化名称19.（4分）如图所示，夏天从冰柜里拿出冰棒，冰棒会冒“白气”，“白气”是由空气中的水蒸气 ______ 形成的；烧水时壶口也会冒“白气”，这“白气”是 ______ 形成的。
 20.（4分）如图所示，人游泳之后刚从水中出来，感觉特别冷；太热时，狗常把舌头伸出来。这是因为水在______填物态变化名称过程中吸热，致使水及与水接触的物体温度______填“升高”与“降低”。
 21.（4分）援藏教师到达西藏后发现用普通锅煮饭不容易熟。请用学过的知识解析原因： ______ ；提出一个把饭煮熟的方法 ______ 。三 、实验题（本大题共3小题，共18分）22.（6分）在探究水沸腾时温度变化特点的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，两次实验所用水的质量相同。 
 
实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡不断上升、 ______ 填“变大”、“变小”或“不变”，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，水蒸气遇冷 ______ 填“汽化”、“液化”、“升华”或“凝华”，在烧杯口周围形成“白气”； 
通过两次实验发现，水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但必须 ______ 。23.（6分）如图甲是探究海波熔化规律的实验装置。 
 
实验中还需要的测量工具有：______。 
下表是某小组实验中记录的数据：时间温度能反映海波熔化规律的是图乙中的 ______。 
其他小组同学认为该小组的表格设计和收集的证据存在不足，请你指出不足并分析他们这样认为的理由 ______。 
该实验收集多组数据是为了 ______。选填字母：减小实验误差 得出普遍规律24.（6分）在探究冰的熔化规律的实验中，烧杯中有适量的水，大试管中有碎冰，实验装置如图甲所示。 
 
下列操作中没有必要的是 ______。 
A.烧杯中的水要完全淹没试管中的冰，且试管不能碰到烧杯底。 
B.实验前要将冰块捣碎 
C.用天平测出冰的质量 
D.温度计的玻璃泡要全部插入冰中且不能与试管接触 
实验采用了图甲水浴加热法，其目的是 ______。 
如图乙加热前冰的温度为 ______时。 
不改变装置，他将冰全部熔化成水后继续用酒精灯加热，绘制了图丙，请问他在段 ______选填“能”或“不能”看到大量气泡上升变大的现象。 
用该实验装置观察某物质熔化和凝固现象的实验，图丁是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。该物质第的内能 ______选填“大于”、“等于”或“小于”第的内能。四 、计算题（本大题共1小题，共12分）25.（12分）学习了影响液体蒸发快慢的因素后，李丽同学猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品，设计实验验证李丽的猜想是否正确。 
实验中应控制液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和______都相同。这种科学探究的方法叫______。 
实验室已提供装好酒精和水的几个样品，如图甲所示。按实验要求，选择图甲中______两个样品进行对比，能够比较方便地进行研究。 
若一个同学选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，经过相同时间后进行对比，这样做______填“正确”或“不正确”原因是______。 
按要求正确选择样品并进行正确操作，经过相同时间后样品的情况如图乙所示。据此，你认为李丽的猜想______。填“正确”或“不正确” 
 
答案和解析1.【答案】B;【解析】解：、压缩机对气态做功，的内能增大，温度升高，故错误； 
、经过冷凝器时，由气态变成液态，发生了液化现象，故正确； 
、液态经过膨胀阀时一部分变为气态，发生汽化现象，此过程需要吸热，故错误； 
、经过蒸发器时由液态变成了气态，故错误。 
故选：。 
对物体做功，物体的内能增加，温度升高； 
物质由气态变成液态的过程叫液化； 
物质由液态变成气态的过程叫汽化，汽化吸热。 
此题主要考查物态变化和内能的改变，属于基础题。
 2.【答案】B;【解析】解：、图中有一段时间物质吸热但温度不变，是晶体，此时对应的温度点为，即它的熔点是，故A错误，B正确；  
、第到内物质处于熔化状态，吸收热量，内能增加，故CD错误；  
故选：。 
解答此题从以下知识点入手：  
图中有一段时间物质吸热但温度不变，说明这是晶体熔化的图像，此时对应的温度点，就是它的熔点。熔化持续的时间就是温度不变的那一段时间。物质吸热，内能增加；故该题看清熔化图像的横坐标表示时间，纵坐标表示温度，并能正确的分析即可顺利解决。  
晶体在熔化过程中，在熔化前处于固态，在完全熔化后处于液态，在熔化过程中，处于固、液共存的状态。 
观察物质熔化或凝固图像时，首先要根据是否有一定的熔点或凝固点来确定物质的性质，再通过寻找关键的时间点与温度点来判断其所处的状态。
 3.【答案】C;【解析】解：霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，凝华放热，故不符合题意； 
B.露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，液化放热，故不符合题意； 
C.冰化成水，属于熔化现象，熔化吸热，故符合题意； 
D.雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的，故不符合题意。 
故选：。 
物质由固态变成液态的过程叫熔化，由液态变成固态的过程叫凝固； 
物质由液态变成气态的过程叫汽化，由气态变成液态的过程叫液化； 
物质由固态直接变成气态的过程叫升华，由气态直接变成固态的过程叫凝华。 
在六个物态变化中，有三个吸热：熔化、汽化、升华；三个放热：凝固、液化、凝华。 
判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。
 4.【答案】B;【解析】解：杯中的冰块全部变成了液态的过程是熔化过程。要知道冰是晶体，并且冰的熔点是，所以冰在熔化过程保持不变。  
A、是熔化图象，是晶体的熔化图象，但熔点不是，故A错误；  
B、熔点是，并且在熔化过程中温度保持不变，所以B正确；  
C、温度有下降的趋势，但下降到一定温度后，温度不在下降，且熔点不是，故C错误。  
D、有下降的趋势，所以是晶体的凝固图象，故D错误；  
故选：。 
要解决此题需要掌握晶体的熔化过程的特点：知道晶体在熔化过程中吸热，但温度保持不变。  
同时要知道冰的熔点是，知道冰块变成液态的过程是熔化过程。 
该题考查晶体熔化和凝固的图象，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 5.【答案】D;【解析】解：  
A、运输食品时，为了防止食品腐烂变质，人们常在运输箱放些干冰，利用了干冰升华吸热的特点，故A错误；  
B、夏天、喝冰凉的饮料加上几个冰块，是因为冰块熔化吸热，故B错误；  
C、夏天，在地板上洒些水，感到凉爽，利用了水蒸发吸热的特点，故C错误；  
D、北方的冬天，北方储存蔬菜的菜窖里常放几桶水，可防止菜被冻坏，利用了水结冰放热的特点，故D正确．  
故选D． 
物质由固态变成液态叫做熔化，熔化吸热；物质由液态变成固态叫做凝固，凝固放热；  
物质由液态变成气态叫做汽化，汽化吸热；物质由气态变成液态叫做液化，液化放热；  
物质由固态直接变成气态叫做升华，升华吸热；物质由气态直接变成固态叫做凝华，凝华放热．  
此题主要考查物态变化在生活中的应用．物理知识最终是要应用于生活中的，我们在生活中见到与物理有关的现象就要认真分析，根据我们所学过的物理知识解释有关现象．
 6.【答案】C;【解析】解：、水在标准大气压下沸点才是，气压减小，沸点降低，故错误； 
、水沸腾的条件是：达到沸点，继续吸热，所以只达到沸点，不继续吸热，水无法沸腾，故错误； 
、水在沸腾时，需要不断吸热，才能使沸腾过程持续，故正确； 
、水沸腾时，虽然吸收热量，但是温度不变，故错误。 
故选：。 
水在标准大气压下沸点是； 
水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热； 
水沸腾时，持续吸收热量，但是水的温度不变。 
此题主要考查了沸腾的条件以及特点，题目难度不大。
 7.【答案】B;【解析】 熔化现象是物质由固态转化为液态，此过程是吸热过程；升华现象是物质由固态转化为气态，此过程是吸热过程；液化现象是物质由气态转化为液态，此过程是放热过程；凝华现象是物质由固态转化为固态，此过程是放热过程。此题主要考查了物体变化及其吸放热情况，属于基础性题目的考查。 A.春天冰雪消融，是固态变成液态，属于熔化现象，这个过程中要吸收热量，故正确；B.用干冰给食品保鲜，利用了干冰升华吸热，故错误；C.露珠，是水蒸气由气态变为液态的过程，所以是液化现象，故正确；D.冰花，是水蒸气由气态变为固态的过程，所以是凝华现象，故正确。故选。
 8.【答案】A;【解析】略
 9.【答案】C;【解析】解：、春天，冰雪消融，冰雪由固态变为液态，属于熔化现象，故A错误；  
B、夏天，草叶上形成露珠，是空气中的水蒸气遇冷变成液态的水珠，属于液化现象，故B错误；  
C、冬天，枝头挂满的白霜，是由气态的水蒸气直接变为固态的霜，属于凝华现象，故C正确；  
D、冬天，冰雕渐小，是由固态的冰直接变成气态的水蒸气，属于升华现象．故D错误．  
故选C． 
决此题的关键是知道物态变化的名称，物质从气态直接变为固态的过程是凝华，物质从固态变成液态称为熔化，物质从气态变成液态称为液化，物质直接从固态变成气态的现象称为升华．  
解决此类问题的关键是知道物体的前后状态，结合物态变化过程进行分析判断．
 10.【答案】D;【解析】解：、体温计的量程是，故错误。 
、体温计一个小格代表，所以体温计的分度值是，故错误。 
、不同气压下，冰水混合物的温度不同，故错误。 
、人的正常体温约，某同学体温是，该同学体温正常，故正确。 
故选：。 
体温计的量程：。 
体温计的分度值是。 
一个标准大气压下，冰水混合物的温度是。 
人的正常体温约。 
此题主要考查了体温计的量程、分度值、正常体温和冰水混合物的温度等，属于常识性习题。
 11.【答案】B;【解析】解：手上的酒精会很快变干，是因为液态的酒精变为了酒精蒸汽散发到空气中。 
故选：。 
物质由液体变为气态的过程称为汽化，汽化吸热。 
此题主要考查汽化现象，属于基础题目。
 12.【答案】C;【解析】略
 13.【答案】C;【解析】解：人体正常体温在左右，变化幅度很小。 
故选：。 
结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合题意的选项。 
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
 14.【答案】D;【解析】 
此题主要考查的是我们对于生活中物态变化的分析能力，物态变化是中考必考的一个知识点。 
根据物态变化的知识逐一分析： 
物体由液态变为固态的过程叫凝固，物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华。 
 
A.雨是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故不符合题意； 
B.露是液态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是液化现象，故不符合题意； 
C.冰是固态的，是由液态的水凝固而成的，是凝固现象，故不符合题意； 
D.霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，故符合题意。 
故选。
 15.【答案】B;【解析】略
 16.【答案】热胀冷缩  35-42℃  能;【解析】解：液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的，甲的量程为，体温计能离开人体读数。 
故答案为：热胀冷缩；；能。 
液体温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的； 
读数时，要先确认分度值，然后看液柱上表面所对的刻度值； 
体温计可以离开人体读数。 
此题主要考查了体温计的原理和特点，属于基础题。
 17.【答案】压缩体积;汽化;【解析】略
 18.【答案】凝华 ; 凝固 ;【解析】解：自然界的雪空气中的水蒸气直接变为固态的小冰晶，是凝华现象；造雪机喷射出水雾，微小的水滴与“冷空气”凝固形成小冰晶，是凝固形成的。  
故答案为：凝华；凝固。 
物质由气态直接变为固态的现象叫凝华，过程中放热；物质由液态变为固态的现象较凝固，过程中放热。 
该题考查物态变化，记住变化前后的物质状态是解答该题的关键。
 19.【答案】;【解析】解：夏天从冰柜里拿出的冰棒温度很低，从周围空气中吸收热量，空气中水蒸气放出热量，液化成小水珠，出现白气；当水烧开时，从壶嘴冒出温度较高的水蒸气在空气中遇冷放出热量，液化成小水珠，也就是我们所看到的白气。 
故答案为：液化；从壶嘴冒出温度较高的水蒸气液化。 
物质由气态转变为液态的过程叫做液化，液化是放热过程。 
此题主要考查了生活中的物态变化现象，贴近学生生活实际，属于基础知识的考查，也是中考的热点内容。
 20.【答案】汽化;降低;【解析】解：刚从水中出来的人身上有水，水蒸发要从身体上吸热，所以感到冷；烈日下狗伸出舌头喘气，加快了汗水表面的空气流动速度，使汗水蒸发加快， 
蒸发需要从周围吸收热量，所以狗感到凉快。 
故答案为：汽化；降低。 
物体由液态变成气态的现象叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾，都需要从外界吸收热量； 
影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度等。 
该题考查的是有关汽化现象的知识，解题时要知道汽化的两种方式：蒸发和沸腾；会灵活应用影响蒸发快慢的因素分析问题。
 21.【答案】;【解析】解：西藏海拔高，气压低，液体的沸点低，食物在低温环境中不容易熟； 
要煮熟饭，可采用高压锅，提高水的沸点。 
故答案为：西藏海拔高，气压低，液体的沸点低；用高压锅。 
气压与沸点的关系，气压越高，沸点越高，这样食物会煮的越快。 
此题主要考查大气压的有关利用；在物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
 22.【答案】;【解析】解：实验中可以看到，水沸腾时形成大量的气泡在上升过程中体积逐渐变大，到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中遇冷液化成小水滴，在烧杯口周围形成“白气”； 
水在沸腾过程中，虽然水的温度保持不变，但酒精灯要持续加热，表明水在沸腾过程中必须吸热。 
故答案为：变大；液化；吸热。 
沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，到水面消失；沸腾时，有大量气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，最后破裂，释放出里面的水蒸气；物质由气态变为液态的过程叫做液化； 
水沸腾的特点是吸收热量，但温度不变。 
本题探究水沸腾时温度变化特点，考查物态变化的辨析、液体沸腾的条件，要学会分析温度随时间变化的图象。
 23.【答案】秒表  a  只测量一组数据，没有普遍性  B;【解析】解：实验中需要测量不同时刻的温度，用到秒表； 
由表中数据可知，海波熔化过程中温度不变，能反映海波熔化规律的是图乙中的； 
表格只测量一组数据，没有普遍性，应该多测量几组数据； 
实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律，得到可靠的结论，故正确。 
故答案为：秒表；；只测量一组数据，没有普遍性；。 
物质熔化过程中需要测量时间； 
晶体熔化过程中，吸收热量，温度不变； 
为了使实验结论具有普遍性，多次测量数据； 
实验收集多组数据是为了总结归纳得出普遍的规律。 
此题主要考查的是学生对数据的分析和处理能力，以及对晶体的熔点和熔化过程中物理规律的正确理解。晶体在熔化过程中吸收热量，温度保持不变。
 24.【答案】C  使物质受热均匀  -4  不能  小于;【解析】解：、为了使冰受热均匀，试管全部浸入水中，且管不能碰到烧杯底，故正确； 
、将冰块捣碎，可以使冰受热均匀，故正确； 
、用天平测出冰的质量，没有必要，故错误； 
、玻璃泡整个插入冰中，不能与试管接触，故正确。 
故选； 
将试管放到烧杯的水中加热，会使物质受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度； 
图乙中温度计的分度值是，温度计的示数是； 
图丙中在段，烧杯内水沸腾，试管内水的温度和试管外水的温度相同，不能继续吸热，不会沸腾，不能看到大量气泡上升变大的现象； 
由题图可知，物质在第以后，放出热量，但是温度不变，为其凝固过程，故凝固点为；该物质从第之间一直吸收热量，第时刚好熔化完毕，为液态，而该物质第时从液态到固态，为固液共存态，故该物质第小于第时的内能。 
故答案为：；使物质受热均匀；；不能；小于。 
温度计的使用方法是：①估计被测温度，选用量程合适的温度计； 
②观察温度计的量程和分度值，以便测量时正确读数； 
③将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底或容器壁； 
④读数时，温度计玻璃泡仍留在被测物体中。 
探究固体熔化时温度的变化规律实验时，一般都采用水浴法，物质受热均匀，并且温度变化比较慢，便于记录实验温度； 
确定温度计的分度值，读出温度计的示数； 
水沸腾的条件是达到沸点，继续吸热； 
同种物质在不同状态下内能不同。 
此题主要考查熔化和凝固实验，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
 25.【答案】液体温度  控制变量法  甲、乙  不正确  没有控制液体温度和上方空气流速一样  正确;【解析】解：影响液体蒸发的因素有三个：液体上方空气流动的快慢、液体与空气接触的面积和液体温度。题目中已经控制了前两个，所以答案为第三个因素：温度；这种方法叫做控制变量法。 
要想对蒸发的快慢，必须控制两种样品的体积相同，在其他条件相同时，体积变化大的就是蒸发的快。所以要选：甲、乙。 
要验证液体种类对蒸发的影响，其他因素都要保持不变，若将一个放在室内，另一个放在室外的话，它们的温度就不一样，没有办法对比，所以这种做法是错误的。 
从图乙中情况可以看出：在两种液体体积相同时，水减少的慢，酒精减少的快，因此可以证明李丽的猜想是正确的。 
故答案为：液体温度；控制变量法； 
甲、乙； 
不正确；没有控制液体温度和上方空气流速一样； 
正确。 
影响液体蒸发快慢的因素有：温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动速度，当探究与其中某一个因素的关系时，要控制其余因素不变，这种方法叫控制变量法； 
既然对比就要求两个样品体积相同，只有这样才能发现蒸发的快慢，所以要选体积相等的两个样品。 
选好两个液体样品后，将一个放在室内，另一个放在室外，即使时间相同，室内和室外的温度也不相同，是没法对比的。 
根据两个样品的体积变化，可以确定在同种条件下，不同液体蒸发多少不一样，说明蒸发和液体种类有关。 
此题主要考查学生运用控制变量法探究影响液体蒸发快慢的因素，在应用控制变量法时，一定要抓住相同因素和不同的因素，这是解答该题的关键。