人教部编版九年级下册孔乙己免费教案设计

这是一份人教部编版九年级下册孔乙己免费教案设计，共1页。教案主要包含了析人物，析主题，板书等内容，欢迎下载使用。
《孔乙己》教学设计                                             中农初中   王照成教学目标：1、使学生懂得用自己的双手书写自己未来灿烂的人生，并以一种健康的心理对待求学这件事2、抓“苦人”，分析人物形象；掌握以乐写哀的写作手法          3、通过分析人物形象表现社会生活，理解小说的社会意义教学重点：抓人物的外貌、语言、动作、神态描写分析人物性格特征教学难点：理解通过塑造人物形象来表现社会生活，从而来理解小说的主题教学课时：一课时教学方法：合作探究法教学过程：一：导入同学们，今天让我们一起来学习文学巨匠鲁迅先生的《孔乙己》，去感知小说给我们带来的艺术魅力，现在就让我们一起走进《孔乙己》。二、析人物1、孔乙己给你留下最深的印象是什么？请用一个字概括。孔乙己是一个遭社会凉薄的苦人---鲁迅2、文章究竟刻画孔乙己是怎样一个“苦人”？请结合描写孔乙己的语句分析。
方法提示：（1）结合刻画人物形象的方法抓文中关键句词品读；
         （2）通过前后对比，在比读中分析。（学生合作探究，分享成果）示例：（1）品读：“站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”点出了孔乙己的独特身份和尴尬处境，既不属于短衣帮也不属于长衫客，他是自视清高、孤立潦倒的苦人；( 2 ) 比读：“排”表现了孔乙己摆阔绰、炫耀的样子，而之后的“摸”写出了动作的迟缓，前后对比，鲜明地表现了孔乙己生活每况愈下、贫困不堪。归纳：好吃懒做、穷困潦倒、自视清高、自欺欺人、迂腐可笑、麻木不仁、善良守信......（通过肖像、语言、动作、神态描写刻画人物形象）3、这个“苦人”在笑声中出场，在笑声中表演，在笑声中谢幕。
（1）勾画出4次写到众人笑的语句，看看笑的是哪些人？（作者笔下的看客）（2）这些人的笑刻画了他们是什么样的人呢？（冷酷无情、愚昧麻木）
（3）作者用这“笑”来贯穿孔乙己的故事，有什么用意？
    以乐境写悲，更烘托悲哀，加强悲剧效果，是个人的悲剧，更是社会的悲剧三、析主题批判封建科举制度对读书人思想的毒害，揭示国民的愚昧麻木和当时社会的世态炎凉四、你写我猜请你刻画出给你印象最深刻的一位老师，让其他同学来猜一猜？五、板书                    孔乙己一个人，一个社会 好吃懒做、穷困潦倒                               冷酷无情迂腐可笑、自欺欺人     苦人（悲惨命运）   看客自视清高、麻木不仁                               愚昧麻木......