【10】7年级 初中作文怎么写？课件PPT

这是一份【10】7年级 初中作文怎么写？课件PPT，共49页。PPT课件主要包含了课堂导入，表达能力，表达进阶，文本分析，一名家名篇，二学生佳作，三例文修改，当堂习作等内容，欢迎下载使用。

宋仁宗嘉佑二年，苏轼参加礼部进士考试，创作文言文“考场名作”《刑赏忠厚之至论》。此文立论是儒家的“施仁政，行王道，推崇尧舜周礼”，属于当时的滥调。但是他紧扣题目布局谋篇，引用圣经贤传与论据紧密结合，成功的获得主考官欧阳修的高度赞赏。
小学作文写得挺好？ 为什么上了初中就……
小学作文和初中作文的区别
概念 “经典五段式”是一种写作模式，是就文章的结构而言，将一篇作文划分为五段，其中开头一段，中间三段，结尾一段。这种作文模式可以用一句话来概括：“一个主题，三种角度，三次点题。”注意：（五段式的“段”不局限于一个自然段，更确切的说是五部分，比如结尾段可能再单分出两段。）
2. 具体要求及结构 全文一般分为五个部分：首尾为文章的开头与结尾，这两部分前后照应，紧扣话题。 中间为三个部分，分别从一件事的三个不同视角或者三件完全不同的事例展开主题讲解。 中间三段一般是并列或递进关系，每一部分结束都要用一句精辟的话进行概括，以彰显文章的主题。文章基础结构如下：
1.重点突出，每段结尾处半行留白。2.“经典五段式”是一个基础模型，在运用自如后可在此基础上适当添加合理的过渡段。3.必要的时候可以在每段段尾加一句点题句。4.文章中间部分三个段，事例（角度）1一定不是篇幅最长的，否则结构上虎头蛇尾。5.结尾段如果要呈现的内容很多，可分成两段。
1.以《那一次，我真》为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文。不少于500字。（1）这是半命题作文，可以补充一个表达情感或心理活动的词语，如“快乐”“开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”，表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的，让你印象深刻，甚至刻骨铭心。（2）要注意有重点地展开叙述，突出事件中触动你情感的部分。
【解析】本题考察半命题记叙文 填空处应该填跟自己状态、情绪有关的词语，越具体越好，例如：“那一次我真受不了了”“那一次我真傻”“那一次我真不甘心”“那一次我真冤枉”“那一次我真小气”“那一次我真有一套”，诸如此类，通过具体的事件的表达具体的感情。
2.经典五段式：例：《那一次，我真开心》开头：“那一次”是我的生日，交代人物、地点、时间。角度一：爸爸为给我庆生亲自下厨做了一桌菜。角度二：妈妈送我一套《哈利波特》全集。角度三：好朋友聚在一起为我准备惊喜。结尾：不仅因为美好的礼物和美味的饭菜而开心，更因为家人和朋友的重视和陪伴而开心。
1.升入初中，每个人都开启了新的生活，享受着属于自己的美好时光。有人喜欢在校园里细心地观察、有人喜欢在操场上自由地奔跑，有人喜欢在图书馆安静地阅读，有人喜欢在课堂上努力地探索……开学以来，你的美好时光是什么？请以“_________(填处所)的美好时光”为题，写一篇文章。
【解析】本题考查半命题作文。（1）阅读提示语，即补写与校园相关的处所，如操场、图书馆、课堂、实验室等等。（2）根据不同的处所，可以选择不同的材料。（3）这篇作文体裁不受限，可以是纯记叙文，但是夹叙夹议的文体会更出彩更有深度，所以难度系数为两颗星。
2.经典五段式：例：《课堂的美好时光》开头：对于刚踏入初中不久的我，新的校园生活充满着美好的期待。角度一：有时严肃有时搞笑的数学老师，让我同时拥有欢声笑语和收获颇丰的课堂。角度二：学霸同桌每节课的精彩回答，让我震惊之余暗下决心要向他看齐。角度三：自习课让我拥有更多独立思考和自我规划的时间。结尾：课堂的美好时光，记录着新生活中我的成长和快乐。
难度星级：? ? ?
1.古人云：“万物贵在真。”这句话其实我们，无论是大千世界中的万事万物，还是日常生活中的为人、做事，都贵在一个“真”字，请将“____________贵在真”补充完整，构成你的题目，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
【解析】本题考查半命题作文。 本题相比于前两题更有深度。在体裁方面，可以是记叙文或者夹叙夹议，但是更偏重于议论文，通过几种论据来共同论证中心论点——“XX贵在真”。在审题上，要提取的关键字是“贵”和“真”。在立意上，可以通过以下三个角度来写：（1）交友贵在真。（2）做人贵在真。（3）做事贵在真。
2.经典五段式：例：《友谊贵在真》开头：真正的朋友并不是人云亦云、只讲好话，不讲真话实话。角度一：朋友忠言逆耳，慢慢疏远。点题一：这是什么朋友？角度二：转折=因为某件事情，得到启发。点题二：朋友间最珍贵的是什么？角度三：解决方式=和好。点题三：抒情过渡到结尾主题都可以。结尾：明白能够坦诚直言的朋友才是真正的朋友。
难度星级：? ? ? ?
1.一位著名学者曾经说过这样的话：任何一个多少知道一点自己国家历史的人，都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里，也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。 请你任选一处古迹（圆明园除外）或一件文物，将“，让我心生敬意”补充完整，构成你的题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。。
【解析】本题考查半命题作文。 首先我们审题，从题干中提取关键词“历史”“国家”“古迹”“文物”“敬意”，是涉及我国文化、历史方面的。这体现了中考改革中语文科增加了对传统文化和历史文化考察内容的趋势和要求。要介绍一处除圆明园以外的古迹或者写一件具体的文物，而且必须写出其背后承载的历史文化和民族精神，从而抒发你对此文物的崇敬之情。
2.经典五段式：例：《莲鹤方壶，让我心生敬意》开头：翻开文物图册，映入眼帘的是，莲鹤方壶。角度1：历史课上第一次见到它。点题1：它精湛的工艺令人赞叹。角度2：中国人对莲和鹤自古以来的美好寓意。点题2：鹤和莲的形象赋予了它中华文化的独特色彩。角度3：莲鹤方壶是产自春秋时期的青铜器。点题3：与前朝肃穆庄严的青铜器形成鲜明的对比，流露出驱陈纳新的气象。结尾：五千年的文化无声无息地铭刻在文物的每一处，想到这里我便心生敬意。
我的老师贾平凹 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。开始我见他，只逗着他取乐，到后来便不敢放肆，并认了他作我的老师。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中。阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。阿姨问：“你不要？”他说：“花儿疼不疼？”人们对于美好的东西，往往不加爱惜，只想占有，甚至加以残害。孙涵泊却视一切都有生命，加以怜悯、爱惜和尊重。我想，他真该做我的老师。
街上两人发生了争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散。他爹牵他正好经过，他便跑过立于两人之间，大喊：“不许打架！打架不是好孩子！”现在的人，多半是胆小怕事，事不关己，高高挂起。而孙涵泊不顾个人安危，敢于挺身而出，显得十分神勇。一点不假，他真该做我的老师。
有一次，我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏着耳朵。他爹问：“你来看什么？”他说：“看写。”再问：“写的什么？”说：“字。”又问：“什么字？”说：“黑字”。还有一次，朋友带了他去一个同事家拜年。同事家墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就神情严肃。同事也觉得年历不好，用红纸剪了小裤兜贴在那裸体上，大家都嗤嗤发笑起来。有人故意指着仍裸着的胸脯问他：“这是什么？”他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶！”说罢又忙他的操作。孙涵泊无视权威，不瞧脸色，不转弯抹角，说话直奔事物的根本，没有丝毫的虚伪和做作，大大方方，自自然然。的的确确，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。我是诚心诚意地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻。我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。所以，我没有理由不称他是老师！我的老师也将不会只有我一个学生吧！
那一次，我真后悔 那一次，我坐在回家的车上，心情闷得像快烧开的水。 快考试了，我们端午节只休一天，为了让奶奶高兴，爸爸还是带我回了老家。一个小时的车载，风呼呼地吹着，把地里的麦穗压得弯下了腰，旭日初升，粉红的光芒徐徐撒下，氤氲了一地芬芳。一切都和谐又美好。可当奶奶穿着土色的布衣，踩着布满灰的布鞋，一摇一摆的走过来把我搂在怀里，皱巴巴的手抚上了我的额头，不知是学习压力大，还是心情烦躁，我一把推开了，跑回到了车上，甚至没有再下车。我看到她尴尬地笑了笑，搓搓手，放回衣兜里，扭过身去，不知跟妈妈说了什么。
几天后，我带着一身疲惫回家，妈妈似是突然想起了什么，从口袋里拿出一个香包，说：“对了，那天奶奶送给你的香包忘给你了。”妈妈递给我一个墨蓝色绸缎上绽开着鸢尾花的香囊，正中间用金色丝线勾绣了“福”字，下面坠着淡紫色的流苏穗子。我凑近闻，艾草的绵绵香气窜入我的鼻子，占据了我整个鼻腔。那香味是朴素自然的，它有自己独特的表达，是一种比薄荷味更有厚度的清凉，和这绸缎的墨蓝色有一种说不出的巧合，如夏夜里不经意吹起的一阵风，带着令人沉静的力量。
在艾草的香气中，忽地想到奶奶那天的手，有些干涩，上面又磨出了新的茧子，原来是为了给我做这个香包！于是眼前出现了这样的画面：奶奶弯着肥胖的身躯，蹲在草地里拔艾草，皱得萎缩的手在地上摸索着想要挑出好的来，然后她踉跄地提篮子走回屋，赶忙拿来捣子和案板，把艾草铺在其上，捣子不能硬捣，不能使蛮劲儿，于是就伴着月光，伴着蝉鸣，捻了一遍又一遍。最后她把捻好的艾草小心翼翼地倾入准备好的香囊里，神情专注，把慈祥的爱意和淳朴的心愿一并缝入到香包中……
想到这里，我默然了。如果那天我不那么冷漠，奶奶就会亲手把香包递给我，把她的爱和关怀亲手交给她疼爱的孙女了。 那一次，我真后悔。
永不放弃 去年暑假，烈日炎炎。在这个炎热的假期里，我想学习一个新的技能：滑滑板。“面带着微微笑，用力的挥挥手，祝你一路顺风。”听着这首歌的我，却不认为学滑滑板是一路顺风的。 “啊呀！”我惨叫一声，又一次从滑板上跌了下来。我心想：这已经是第三次了，我连滑板都上不去，这滑板太难学了。这时，爸爸过来鼓励我：“万事开头难，多练习别放弃，我相信你一定能练成的。”有了爸爸的鼓励，我勤学苦练了几天，果真是功夫不负有心人，终于可以顺利的踏上滑板了。只见我左脚踏上滑板左端，
使劲往前一踏，向左缓慢滑动，右脚紧跟……熟练的一套动作之后，我成功的踩到了滑板的上方，开始操作滑板移动。然而，事情并不是一帆风顺的，往往会有一些坎坷。滑板只移动了几米，就重心不稳，一下子就把我甩到了地上，疼得我想放弃。思索良久，最终向爸爸说了这件事。爸爸说：“如果你不想学，你可以放弃。但是你学了这么长的时间，付出了大量的精力，放弃的话，就全白花了。学任何事情都要不畏困难，不要轻言放弃，加油！我相信你能成功！”
就这样，我坚持下来了，每天不再是只有一次练习，而是早中晚三次练习；每次的练习不是只有10分钟，而是30-50分钟；每天不再是有小伤口就暂时休息，放弃这一天的练习，而是过程中即使摔了数不清的跤，膝盖和胳膊好多地方被擦伤，我也轻伤不下火线，贴上创可贴继续练习。 坚持不懈的练习二周后，我终于不仅可以自如的在滑板上前后滑行，还可以绕障碍物，转弯等完成一些高难动作，我成功的学会了滑滑板。
从学习滑板这事我体会到了学习任何一个技能都不会一帆风顺，过程中会遇到很多的困难，但我们自己一定要发奋努力、想尽办法克服困难，未来我人生还有很长的路要走，也一定会遇到很多挫折，我会勇敢面对困难，坚持到底不放弃。“面带着微微笑，用力的挥挥手，祝你一路顺风。”此时听着这首歌的我，心情愉悦。
【总评】诊断问题： 1.文章结构看上去虎头蛇尾，第二段是最长的一段，视觉上逻辑上都不合理。 2.在内容上，学习滑板的整个过程没有递进感，在“永不放弃”这个信念之前应该有至少两次想要放弃，第一次遇到一个小困难，但是很快重振旗鼓，第二次要更艰难一些，想放弃的念头更大，然后如何用实际行动去解决和克服要写出来更多。
修改后：永不言弃 挑战总是让人十分着迷，每每解锁一个新技能，总是能让我欣喜不已。可是学滑板的过程，真是让我痛苦不堪。 “啊呀！”又一次从滑板上跌了下来，一屁股栽倒在地，已经第三次了，连滑板都上不去，太难学了。原本坚定的心思被沮丧钻出了空子，我赌气地把滑板踢到一旁，不想继续。可是这样就放弃？我不甘心！
接着，勤学苦练了几天，果真功夫不负有心人，终于可以顺利的踏上滑板了，我大受鼓舞，心情雀跃。左脚踏上滑板左端，使劲往前一踏，向左缓慢滑动，右脚紧跟……熟练的一套动作之后，我感觉自己可以飞起来，开始操作滑板移动。然而，事情并不是一帆风顺的，滑板只移动了几米，我飘飘然不去掌控滑动节奏了，自然重心不稳，一下子被甩在了地上。这回摔得真惨，饱受摧残的膝盖这回肿了起来。我并不是轻易哭泣的人，可是这次的打击，让我委屈又难过，一股泪意堵在胸口。我抱起滑板，唉声叹气。
思索良久，最终向爸爸说了这件事。爸爸说：“如果你不想学，你可以放弃。但是你学了这么长的时间，付出了大量的精力，放弃的话，就全白花了。学任何事情都要不畏困难，不要轻言放弃，加油！我相信你能成功！”仔细想想，这样放弃，以后面对更大的困难呢？就这样，我坚持下来。之后每天增加锻炼的次数、延长锻炼的实践，及时总结经验，过程中摔了数不清的跤，膝盖和胳膊好多地方被擦伤，我也轻伤不下火线，贴上创可贴继续练习……两周后，在一个月光似水的夜晚，风儿撞进我的怀抱，我站在滑板上，轻松的绕过障碍物，肆意的在广场上横冲直撞，在大人们惊慌失措的瞬间优雅的把身子一倾，流畅的像小提琴上流出的圆舞曲。那一晚，我收获了永不言弃的力量。
学习任何一个技能都不会一帆风顺，过程中会遇到很多的困难，但我们自己一定要发奋努力、想尽办法克服困难，未来人生还有很长的路要走，也一定会遇到很多挫折，我也会勇敢面对困难，坚持到底不放弃。
爱，是对人或物的深情，能够带来温暖、力量、希望、奇迹…… 爱，是喜欢做某事，能够带来勇气、动力、恒心、成功…… 爱，使世界变得更加美好；爱，使奋斗变得其乐无穷。 请以“有爱才有 ”为题，补全题目，写一篇文章。