小学语文人教部编版六年级上册草原第二课时教案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册草原第二课时教案，共3页。教案主要包含了复习，学习课文2-5小节，总结全文，升华主题等内容，欢迎下载使用。
教学内容课题: 1 草原课时第2课时教学目标1.有感情朗读课文， 把握好描写蒙古族人民热情好客的语句的朗读语气和节奏。2. 通采用多种学习方式，揣摩描写蒙古人民的语句，把握描写方法，体会蒙古人民的热情好客的特点。3.感受蒙汉两族人民的深厚友谊，体会中华民族多民族大融合的和谐幸福。 教学重点引导学生随着作家的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受蒙古族人民的热情好客。教学难点品味语言，学会表达；感受蒙古族人民的热情好客，体会民族友好。教师教学准备多媒体课件（图片、音乐、视频）学生预习要求搜索资料，了解蒙古族和其他少数民族的风土人情。教学过程教学环节教师活动学生活动活动目标  一、复习。          二、学习课文2-5小节。           三、总结全文，升华主题。    1.检查第一自然段的背诵。2.简述草原美景或老舍对草原美景的描写给自己留下的深刻印象。 1.自主默读课文2-5小节。思考：（1）蒙古族陈巴尔虎旗在草原的什么位置？（2）按顺序列出蒙汉两族人民相见的不同地点。板书：100多公里外——陈巴尔虎旗蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外2.给这四个不同地点发生的事情命个小标题。板书：远道迎客——热情相见——盛情款待——联欢话别3.仔细阅读2-5小节，选取具体的语句说说从哪里可以看出蒙古族人民的热情好客？（先分小组讨论，再分小组汇报。）重点体会：（1）像一条彩虹  立刻拨转马头  车跟着马飞过小丘（2）几十里外  总是  总的意思（3）也不知怎的  谁都……谁都……（4）蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。交流汇报：①一人汇报全员听；②第二人评价、补充、质疑、说观点；③第三人再度循环或总结。结语：我们伟大的祖国是一个多民族的国家，除了我们汉族，还有另外55个少数民族。每个民族都有着自己的风土人情和文化特色，有一些民族还有自己的语言文字，如蒙古族、藏族等等。我们祖国的繁荣富强离不开少数民族大团结，所以，我们学习这篇文章，不仅要了解蒙古大草原和蒙古族人民，更要成为文化和友谊的使者，搭建民族团结的桥梁，为国家繁荣昌盛做出应有的贡献。自主讲述    仔细读文，提取信息   小组合作概括小标题      通过小组合作组织好语言进行交流汇报             巩固背诵，强化理解    学会提取重要信息   学会概括     强化语言组织能力和表达能力训练       认识民族团结的重要性       板书 设计 1 草原   100多公里外——陈巴尔虎旗蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外远道迎客—— 热情相见         —— 盛情款待——联欢话别 作业 设计课内：1.简述蒙古族人民的热情好客。课外：1.进一步了解蒙古族和其他少数民族的特点。课后反思