小学英语接力版四年级上册Lesson 7 This is my family.教案

这是一份小学英语接力版四年级上册Lesson 7 This is my family.教案，共5页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
接力版《英语》(三起）四年级上册Lesson7 This is my family. Part A【教学目标】1．知识目标。（1）能听、说、认读单词：family，father，mother，sister，brother。（2）能听懂、会说句型：This is my...（3）学会唱歌曲：“Where is Mummy?”。2．能力目标。（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在图片的帮助下或在情境中运用句型“This is my...”介绍自己的家人，并能听懂别人的介绍。3．情感态度、文化意识、学习策略。（1）培养爱家、关爱家庭成员的情感。（2）培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。【教学重点】运用句型“This is my...”介绍自己的家庭成员，并能认读表示家庭成员的单词。【教学难点】能在实际情境中运用功能句型介绍家庭成员。【教学准备】1．教师准备：家庭成员的照片或图片、单词卡、多媒体课件、配套音响。2．学生准备：家庭成员的照片或图片、单词卡、课本。【教学过程】一、Step 1. Warming upGreeting.T：Good morning/afternoon, boys and girls. Nice to meet you.Play a game.T: There are four numbers and four pictures behind. You can choose one of them and introduce it with the sentence pattern---This is...    教师利用同学们的照片创造轻松愉快的学习氛围，极大地调动了学生的主动性和积极性。通过介绍同学复习句型This is...，最后出示主人公Steven的照片，引出本节课的学习。二、Presentation and practiceTeacher use a headwear to pretend Steven.This is me , Steven. This is my family.设计意图: 利用头饰扮成Steven, 换成第一人称，引出This is my family, 学生更容易接受和理解。2. Learn the new word---family利用图片配上四线三格教学单词family。（后继的几个单词以同样方式呈现在四线三格上）3. T：Look at the man.He is tall. Who is he? Learn the new word---father. This is my father, Mr Smith.  T：Look! There is a beatiful woman. She is mother.Learn the new word---mother. This is my mother, Mrs Smith.4. Enjoy a clip: 沙画《母爱无边》。设计意图：通过观看小视频，感受母爱的伟大，学会感恩父母。5. Learn the new word---sister/brother; This is my sister/brother, Sally/Tony.6. Revision Task 1. Listen and read.设计意图：听音跟读，纠正学生发音问题；培养学生良好的语音语调；强化输入，为最后面学生展示性的输出打下基础。Task 2. Figures family T: Write the new words on the blackboard. Ss: Follow the teacher to write the new word on their figures. Then play the game.T: father figure     father figure    where are you？Ss: Here I am        Here I am    how do you do.利用音乐韵律，把father，mother，sister，brother这几个新单词放到歌曲里面巩固学习，朗朗上口，学生兴趣浓厚，参与度高。通过动手动脑动口，强化记忆，效果良好。 Task3 利用板书，根据Steven的实际情况老师和学生一起给他制作一棵 family tree；Task4学生根据自身实际情况制作family tree.设计意图：三、Summary and evaluation1. Play a clip ：family( 央视公益广告中英文版）2.引导学生归纳本节课重点词汇，句型；总结奖励。3.布置作业。设计意图：基于核心素养下的英语教学，注重学生的思维发展，学思结合，学会感恩父母，关爱家人。附：