第三单元（A卷•知识通关练）（解析版）-【单元测试】2023-2024学年七年级语文上册分层训练AB卷

班级            姓名             学号           分数______  

第三单元  （A卷·知识通关练）

（时间：120分钟，满分：120分）

第一部分

（1-9题  34分）

1．根据拼音写出相应的词语。（每小题1分，共4分）

（1）我对他很ɡōnɡ jìnɡ（            ）。

（2）第二次行礼时，先生便hé ǎi（            ）地在一旁答礼。

（3）回想此前和此后jié rán bù tónɡ（            ）的生活，我不能不感慨万分。

（4）这些词使整个世界在我面前变得huā tuán jǐn cù（            ），美不胜收。

【答案】恭敬      和蔼      截然不同      花团锦簇

【解析】此题考查根据拼音写出相应的词语。要求考生平时的学习中注意词义的识记和积累，特别是对课文后“读读写写”中的词语一定要熟记，此外，还要注意词语的比喻义、引申义等，解答时，要结合词义和语言环境准确书写，不写错字、别字。解答此题时，注意 “蔼”“簇”是上下结构的字，造字法为形声字，可根据形声字的特点来辨别字形。

2．下列加点字的注音，完全正确的一项是（      ）（3分）

A．瘫痪（huàn）     撒谎（sā）      菜畦（qí）      倏忽（shōu）

B．祷告（dāo）      伤疤（bā）      栖息（qī）      竦峙（sǒng）

C．花瓣（bàn）      攲斜（qī）      磕头（kē）      肥硕（shuò）

D．憔悴（suì）      柳絮（xù）      争执（zhí）     吝啬（lìn）

【答案】C

【解析】此题考查字音。A.“倏”应读“shū”；B.“祷”应读“dǎo”；D.“碎”应读“cuì”。故选C。

3．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（      ）（3分）

A．井房的经历使我求知的欲望油然而生。

B．近年来发生多起背包客被困野山的事件，这说明到一些人迹罕至的地方游玩风险很大。

C．阳春三月，公园里鸟语花香、花团锦簇，美丽的风景令人流连忘返。

D．小宁成绩一直名列前茅，这次考试，他却没有进入年级前十，家长喜出望外。

【答案】D

【解析】此题考查成语的正确运用。

A.油然而生：自然地产生（某种思想感情）。使用正确；

B.人迹罕至：人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。使用正确；

C.花团锦簇：像花朵、锦绣汇聚在一起。形容五彩缤纷、灿烂绚丽的景象。使用正确；

D.喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。不合语境。

故选D。

4．下列句子中，有语病的一项是（      ）（3分）

A．学生食品是否安全，关系到我国青少年能否健康成长，这是一个必须引起全社会关注的问题。

B．去年，这里发生了大约里氏7.0级左右的地震。

C．为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护渔任务。

D．为不断提高全区中小学生的食品安全意识，潍坊市食品药品监督局奎文分局举行食品安全进校园活动。

【答案】B

【解析】此题考查病句的辨析与修改。A.C.D没有语病；B.有语病。B.词语累赘。“大约”与“左右”重复，删除其中一个即可。故选B。

5．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（      ）（3分）

A．我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮·莎莉文老师。

B．结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

C．《论语》，东汉列为“七经”之一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为《四书》。

D．“中国梦”不是乌托邦式的“桃源梦”，而是惠及民生的幸福梦，民族振兴的强国梦。

【答案】C

【解析】此题考查标点符号的正确使用。A.B.D使用正确；C.有误。C.《四书》改为“四书”，因为书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于歌曲、电影、电视剧等与书面媒介紧密相关的文艺作品。故选C。

6．下列语段空白处填入四个句子，最恰当的一项是（      ）（3分）

在春日踏青，青芜如毯，            ；夏日听雨，雨声淅沥，            ；秋日看花，花叶相辉，            ；冬日观雪，雪意阑珊，            。好诗如四季，岁岁不相同。

①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧

②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白

③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新

④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒

A．③④②①            B．③①④②            C．④③①②            D．④②③①

【答案】B

【解析】此题考查语句的排序。解答此类题目，要注意两点：一是认真读文，抓思路，理文脉，仔细推敲语句间的呼应与衔接。二是明确要填充的内容，句式，使语意连贯。解答时首先要弄清叙述的对象，如“青芜如毯”对应③“诗是绿茵遍野……”；“雨声淅沥”对应①“诗是千缕缤纷……”；“花叶相辉”对应④“诗是红叶清风……”。所以选B。

7．下列文学常识表述有误的一项是（      ）（3分）

A．《从百草园到三味书屋》——《朝花夕拾》——鲁迅——周树人

B．《再塑生命的人》——《假如给我三天光明》——海伦·凯勒——美国

C．《论语》——孔子——思想家、政治家、教育家——战国

D．《江南逢李龟年》——《杜诗详注》（卷二十三）——杜甫——唐朝

【答案】C

【解析】此题考查文学常识的表述。A.B.D正确；C.有误。C.孔子所处的朝代是春秋时期，不是战国。故选C。

8．读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（6分）

（1）正是江南好风景，            。（《江南逢李龟年》杜甫）

（2）峨眉山月半轮秋，            。（《峨眉山月歌》李白）

（3）李益《夜上受降城闻笛》中，写诗人登临城楼所望到景象的诗句是：            ，            。

（4）《论语·为政》中，揭示学与思的辩证关系的句子是：            ，            。

【答案】（1）落花时节又逢君

        （2）影入平羌江水流

        （3）回乐峰前沙似雪    受降城外月如霜

        （4）学而不思则罔    思而不学则殆

【解析】此题考查古诗文默写。积累和默写名句名篇的内容，要做到熟练背诵，默写正确，这是得分的前提。对于理解性默写，要认真分析题干，找出题干中的提示语或是限制语，再依据平时对名句的理解进行筛选，就能写出答案。注意“逢、羌、峰、罔、殆”等字的写法。

9．综合性学习。（6分）

4月23日，是世界读书日，人民日报和央视新闻两大媒体微博倡议：愿更多的人拿起书本，细细品读，感受书香的宁静。

让我们为自己、为孩子、为亲朋，送上一本好书，分享阅读的快乐。

以心灵的名义，我们读书吧！

阅读上面的倡议书，回答问题。

（1）请你拟一条微博，谈谈你对读书的看法，不少于20字。（3分）

答：                                                                       。

【答案】示例一：阅读能在我们苦恼时，为我们排难解忧；在我们疲惫时，令我们精神振奋。

        示例二：谁在读书，读哪些书，会决定一个国家的未来。

【解析】根据题意可知，所写“微博的主题是表达对读书”的看法，因为是微博，所以篇幅不宜过长，观点突出，理由充分，表述合理有序，不出现病句和错字即可。如：阅读，是国民不可或缺的精神食粮，它能涵养一个民族的精神境界。

（2）如果响应号召送书与人，你准备给谁送书？送何书？简述理由。（不少于30字）。（3分）

答：                                                                       。

【答案】提示：无论给谁送书，送什么书，送书的理由要恰当，字数符合要求。

示例：我想送给我的弟弟一本书，送给他一本《一千零一夜》，我认为他能从这本书中得到很多快乐。

【解析】开放型题目，答案不唯一，只需选择一位送书人，然后陈述给他送书的理由即可。如：我想送给我的弟弟一本书，送给他一本《一千零一夜》，我认为他能从这本书中得到很多快乐。

第二部分

（10-20题  36分）

（一）名著阅读。（共4分）

10. 名著阅读。（共4分）

（1）下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画得三幅插图。根据画意和文字提示，任选一幅写出相关文章的篇名。

     图一：捕鸟        图二：旧时孩子们常玩的“吹嘟嘟”      图三：活无常

       图一                          图二                        图三

选择            ，篇名为《                        》。（2分）

【答案】图一  《从百草园到三味书屋》；图二  《五猖会》；图三  《无常》

【解析】本题考查文学名著阅读。这是一道比较简单的文学名著阅读考试题，解答此题，需要考生从《朝花夕拾》中对号入座，先回答选哪一幅图，然后再写出篇名。仔细观察三幅插图，与《朝花夕拾》中的故事情节进行类比联想即可回答。最简单的是《捕鸟》这幅图画，来源于《从百草园到三味书屋》，另外两幅中一个来自《五猖会》一文的孩子们买一个“吹嘟嘟”，吡吡地吹上两天，享受一份游戏的快乐，另一个来自《无常》。

（2）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（2分）

答：                                                                       。

【答案】“温馨的回忆”示例：①《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园雪地捕鸟的情景。②《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐。③《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭的伤心，放她的儿子还阳半日。

“理性的批判”示例：①《从百草园到三味书屋》一文老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。②《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦。③《无常》一文中人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。

【解析】学生对图片内容的解读能力为本题主要考查点。对于温馨的回忆，可从快乐的角度分析。如①这是在课间，学生溜到后园嬉耍，进行“捕鸟”的欢快画面；对于理性的批判，可从扼杀孩子天性，强迫孩子学习等进行分析。对于理性的批判，可以从语言描写的角度分析。如②中，结合文中“‘去拿你的书来。’他慢慢地说。‘给我读熟。背不出，就不准去看会。’”进行分析。

（二）（2022年湖南省永州市中考语文真题）阅读下面诗歌，完成下列各题。（6分）

秋词（其一）

【唐】刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

11. 下列对这首诗赏析不恰当的一项是（      ）（3分）

A．首句中的“自古”一词，明确指出人们悲叹秋日寂寞萧索的看法由来已久。

B．第二句中诗人运用对比手法，通过直抒对春朝的厌恶来突出对秋日的喜爱。

C．第四句写出了秋的“神韵”，与前一句诗虚实融合，产生强烈的艺术感染力。

D．全诗气势雄浑，意境开阔，融情、景、理于一炉，唱出了非同凡响的秋歌。

【答案】B

【解析】此题考查对诗歌内容的理解和赏析。A.C.D表述正确；B.表述有误，“我言秋日胜春朝”没有运用拟人手法，而是直抒胸臆，态度鲜明，“我却说秋天远远胜过春天”，这鲜明的对比表现了表露了诗人乐观、豁达的心境。本句并没有表达对春朝的厌恶。故选B。

12. “晴空一鹤排云上”中的“排”字历来为人们所称道，请你说说它的妙处。（3分）

答：                                                                       。

【答案】“排”，在这里是“排开、推开”的意思，形象地写出了鹤一飞冲天，仿佛冲破白云阻隔的气势，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

【解析】此题考查诗歌炼字。首先，明确“排”字的词性特征，“排”是一个动词。在解释含义时，不要单独分析，要放在句中，这句话说的是“万里晴空，一只鹤凌云而上”，所以“排”在这里是排开、推开的意思；其次，动词的表达效果是生动形象，在这里生动形象地描绘出了“万里晴空，一只黄鹤一飞冲天，势要冲破白云”的景象；最后，要注意评价作者情感，“排”字展现了一种冲破阻隔、积极向上的力量感。在这里表达了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

（三）（2022年北京市中考语文真题）对比阅读（12分）

阅读下面两则《论语》，完成下面小题。

子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”

（《雍也》）

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

（《述而》）

13．下列词语中加点的字，与“不义而富且贵”中“贵”的意思相同的一项是（      ）（3分）

A．达官显贵         B．洛阳纸贵         C．物以稀为贵         D．春雨贵如油

【答案】A

【解析】“不义而富且贵”中“贵”的意思：地位优越。

A.达官显贵：就是职位高而声势显赫的官吏。“贵”的意思：地位优越；

B.洛阳纸贵：比喻作品有价值，广为流传。贵：价格高；

C.物以稀为贵：东西由于稀少而显得珍贵。贵：珍贵；

D.春雨贵如油：比喻非常珍贵。北方因春季降雨量少，而此时为小麦拔节孕穗时期，故春雨如油一般珍贵。贵：珍贵；

故选A。

14．对“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”一句的理解，下列选项中正确的一项是（      ）（3分）

A．蔬菜米饭冷水，弯臂枕书苦读，读书的快乐是人生至乐。

B．吃粗粮喝冷水，弯着胳膊当枕头，这样的生活也有乐趣。

C．健康的饮食习惯、劳逸结合的生活状态，是快乐的源泉。

D．艰苦的物质生活，使人获得心理的满足，从而得到乐趣。

【答案】B

【解析】本题考查对句子的理解。“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣”的意思是：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。根据选项分析，B项理解正确。故选B。

15．根据两则《论语》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。（6分）

材料一

颜子一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，而不改其乐。夫富贵，人所爱也，颜子不爱不求，而乐乎贫者，独何心哉？天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔。见其大则心泰，心泰则无不足，无不足则富贵贫贱处之一也。

（取材于周敦颐《通书·颜子第二十三》）

材料二

初，公未显时，已欲任天下之重。尝曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”夫忧人之忧，而欲免其忧，使人皆乐，然后与之同其乐。

（取材于王直《重修范文正公忠烈庙记》）

颜回箪食瓢饮，孔子称赞他“贤哉”，师生二人志同道合。周敦颐认为颜回“不改其乐”的原因是“①            ”。范仲淹汲取孔颜之乐的思想，主张“②            ”。他们倡导的人生追求已成为中华人文精神的重要组成部分。

【答案】①见其大而忘其小焉尔

        ②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐

【解析】本题考查对材料的理解。

第一空：根据材料一“天地间有至贵至爱可求而异乎彼者，见其大而忘其小焉尔”的意思“天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的，是和富贵不一样的大道，见到大道就忘记了小的富贵”分析，原因是“见到大道就忘记了小的富贵”。即：见其大而忘其小焉尔。

第二空：根据材料二“尝曰：‘士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。’”和《岳阳楼记》中“是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知范仲淹的主张是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【参考译文】

孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”

孔子说：“我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。用不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。”

材料一：颜回吃的是用筐装的饭喝的是用瓢装的水，住在简陋的小房中，别人忍受不了这样的贫苦颜回却不改变他向道的乐趣。富贵是人们所喜爱的，颜回不喜爱不追求，安贫乐道，他心里在想什么呢？天地间值得追求的最为珍贵最值得爱的，是和富贵不一样的大道，见到大道就忘记了小的富贵。见到大道心就平静，心静了就没有什么不满足的，没什么不满足的那就能以平常心来对待富贵和贫贱。

材料二：当初，范文正公未崭露头角时，已经想要承担天下重任。他曾说：“大丈夫应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐以后才快乐。”那忧人之忧，而要避免他人的忧虑，使人人都快乐，然后和他们一同快乐。

（四）阅读短文，回答下列小题。（14分）

春天的第一朵鲜花

当我从沉闷的钟声里醒来，漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重暗哑的房门，看见天井里那株矮小的迎春，（A）在寒冷的淡雾中绽出一星淡黄的花朵时，心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名的激动和战栗中，我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。

我知道，春天来了，春天真的来了。这来到我天井中的第一朵鲜花，以其淡雅的馨香和宁静的妩媚，默默地告诉了我这一消息。春天来了，天空将又一次飘满缤纷的风筝和欢乐的鸟鸣声；春天来了，大地因此又一次盛满绿草和歌声。

而我知道，每一年的春天，是必须要穿过最寒冷的日子，才能抵达世界，抵达生命的内心的，就像我们的青春，是必须要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡，才能走向成熟和丰盈的。那么，这朵尚未完全绽放的拘谨的小花，这束在清晨的寒风中闪烁摇曳的微光，又是经历了怎样的泥泞和坎坷，怎样的风霜雨雪，才抵达我这简朴的天井里的呢？

记得前些天，在火炉边计算着春来的日子时，窗上还涌动着阴冷的寒流。记得昨夜的梦中，还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候，当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时，还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在，春天却如此结实地来到了。这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。

这是怎样一个令人感动的变更啊！

面对着那带着浅笑的小巧面孔，我不禁想起在不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦——（B）那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤，那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手，那盏在我只想躺在地上，不愿起来行走时的耀眼的明灯……这样简单而真实的关爱，这样微弱而深刻的光芒，曾像这首先来到春天的鲜花一样，激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说，该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊！

又想起去年夏天，在涪江边散步的情形。流经我身边的这条著名河流，其实还算不上什么壮阔，也许，只有在它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道，我清楚地知道，在更为遥远的另一个地方，在它的源头，那叫雪宝顶的冰峰间，它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。（C）就像我知道，这来到春天的第一朵鲜花，在开出令人注目的绚丽光彩前，它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。

其实，在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因为这苦痛和艰辛，那博大，那辉煌，才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命，是必须要经历漫长的跋涉和坎坷，才能到达那风光迷人的峰顶的。而那峰顶，也只有经历期待和失望的磨砺，才会更加美丽迷人。

16．结合语言环境，回答问题。（4分）

（1）（A）句中，“绽”字能否换成“开”字？为什么？

答：                                                                       。

【答案】不能。因为“绽”字更能表现出花朵冲破迷雾，迎接春天的生机和努力向上的精神，更富有动态美。而“开”字显得平淡无奇，缺少美感。

【解析】本题考查在特定语境下词语的含义。解答此类题目时，首先要表达自己的观点，不能换，然后明确该词语本身的含义，最后结合语境发表自己的观点。（A）句在文章的第一段，由“沉闷”“漫不经心”“冷冽透骨的空气”等词语中可以看出，此时“我”的心情是沉重的，并没有什么喜悦之感，反而给人一种懒散之意，但是当看到那朵迎春花时就转变了心情，“绽”有一种动态之感，表现了迎春花不畏严寒，冲破寒冷的伟大精神，更给人一种生机勃勃之感，也让人的精神随之振奋，而“开”显的平淡无奇，体现不出它迎寒而开的积极向上之感，因此不能换。

（2）（B）句、（C）句分别运用了什么修辞方法？请分析其作用。

答：                                                                       。

【答案】（B）句运用了排比的修辞方法，层层铺叙，加强语气，强调了作者深切的感动。（C）句运用了拟人的修辞方法，形象地写出花朵为了开放所经历的考验，更突出其拼搏精神的可贵，为表现文章中心做铺垫。

【解析】本题考查修辞手法及其作用。由（B）句中“那声”“那双”“那盏”三个词语可知，该句运用了排比的修辞手法，增强了语言的气势，把作者的情感表达的更加真切；（C）句中由“它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛”可知，作者在这里把“第一朵鲜花”人格化了，运用了拟人的修辞手法，生动形象的写出了这朵花在开放过程中所经历的各种艰难和困苦，体现了它敢于拼搏，努力向上的高贵品质，为文中表达主题做了铺垫。据此分析作答即可。

17．“这朵鲜花，也如此真实地到达春天，到达我的血液和灵魂了。”如何理解这句话？（3分）

答：                                                                       。

【答案】花开的精神触动了“我”，引发了“我”对人生和生命的思考，使“我”受到了心灵的震撼。

【解析】本题考查对文章重点语句的理解。该句话出现在文中第4段，从该段“阴冷的寒流”“不断的风雪”“瑟瑟颤抖”这些词语中可以看出，天气的寒冷，也没有想到花儿会开放，因此该句表达了花儿不畏严寒，依旧如期开放的伟大精神，同时作者也被它的这种精神所感动，内心也为之受到了震撼，正是看到了一朵花都有如此坚强不屈的精神，从而激发了作者对人生的思考，对生命的感悟。据此分析作答即可。

18．请找出文中揭示全文主旨的语句。（3分）

答：                                                                       。

【答案】在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。

【解析】本题考查对文章关键句子的掌握和理解。寻找文中点明主旨的句子，首先要寻找作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向的句子，体味句子所表达的思想感情。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。本文通过描写在严寒中依旧如期而至的迎春花，体现了它不惧严寒，积极向上的品质，同时引发了作者对人生和生命的感悟，人生也应该像这朵迎春花一样就是经历了严寒和困苦，依旧要积极乐观，努力绽放，正如俗语所说“要想人前显贵，必须人后受罪”，美丽辉煌的背后一定有很多的艰辛和磨难。由此可知能体现该文主旨的句子就是最后一段的第一句“在任何一种博大的辉煌背后，都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛”。

19．“春天的第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想，请概括“回想”的主要内容。（4分）

答：                                                                       。

【答案】生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在洛江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程。

【解析】本题考查概括文章内容的能力。阅读全文可知，文章第4段和第7段是作者回想的内容，第4段中主要描述了春天来临时那阴冷，严寒的天气，来赞美花朵坚强，不畏严寒的勇气，由此体会到“在不算太长的生命旅程中，经历的一次次艰辛和喜悦”；第7段中回想了去年夏天去涪江边散步的情形，想到了“它历尽千辛万苦，抵达遥远的嘉陵江，并汇入长江后，才会让人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞”，据此分析作答即可。

第三部分

20. 写作。（50分）

十三四岁的你，刚刚走过童年最快乐的时光。因为走过，也许你收获了可贵的亲情；因为走过，也许你收获了难得的友情；因为走过，也许你还收获了来之不易的成功；因为走过，也许你还收获了……

请以《收获》为题，写一篇作文。

要求：①除诗歌外，文体不限；②能表达出真情实感；③不少于500字。

【解析】

作文标题“收获”。“收获”释义：收取成熟的农产品（动词），如“收获季节”。比喻获得成果或得到的战果（名词）。如“一次很有收获的访问”。“学习收获”。参考主题：（一）哲学（思辨）角度：耕耘（播种）与收获、给予（付出）与获得、心灵（思想）与收获、行动与收获、理想与收获、个体（群体）与收获、自我（他人）与收获……（二）文化（审美）角度：要有“收获”就要“坚守”“意志”“信念”“开拓”“奉献”“奋发图强”；就要感恩、传承、奉献、关怀、托付、美德、平等交流、个人修为……（三）社会（交往）角度：“收获”就是在经济建设、社会进步以至实现“中国梦”中发挥作用，……要“收获”就要调整好自己的生存姿态、坦诚交流，就要有目标追求，就要有实干精神、服务精神，就要进行底层实践……（四）人生（个人）角度：要有“收获”就要思考以积极的姿态去面对生活，以努力进取去实现个体价值……观点可以是：收获是一种心态；收获是一种体味；收获更是一种人生态度。写作文，我们可以选取的角度，可以运用的材料很多，我们还可以从他人的成功或失败中得到收获，一个故事、一句话，甚至是一只小鸟、一条小溪、一片树叶，沧海桑田、滴水穿石等等，都可以给予我们生活的启发，让我们有所收获。

【点拨】

所谓词语类命题作文是指仅以一个词语为题目的作文命题形式。作为命题的词语，可以是动词、名词、形容词，也可以是其他词性的词语。这些词语的共同点是内涵丰富，词义往往既有本义、引申义，又有比喻义、象征义。在写作过程中我们要注意明确词语的内涵，即明确词语的本义、引申义、比喻义是什么，然后确定该词义的重点、难点、范围、对象、程度。这是我们审题立意、谋篇布局的关键，也直接关系到作文写作的成败。这是一道词语类命题作文。审题立意时，首先要理解这个词语所包含的内涵和外延，切入题意的深层。

【答案】【例文】

收获

“春种一粒粟，秋收万颗籽”，不错的，只有春天辛辛苦苦地劳作，才会有秋天数之不尽地丰收。

人们生活在一个五彩缤纷地世界里，每天都在不断地付出，都在不断地收获。

当你和最要好的朋友在一起的时候，你会觉得这个世界很美好，处处充满了温情，望着朋友忧愁的脸，你会用尽全身的力气，付出所有的代价去为朋友添上一个笑脸，缀上一朵花儿，为此，你收获了快乐；看着朋友微笑的脸，你会全身心投入到朋友的幸福中，与朋友一同分享幸福的时光，为此，你收获了幸福。

当你走进大自然，与山山水水共度一刻的时候，你会觉得这里的空气如此清新，这里的鱼虫鸟兽如此的和蔼。望着潺潺的流水，鱼儿的自由自在，望着晴朗的天空，鸟儿的无忧无虑，望着茂密的树林，小鹿的欢快洒脱，你不免陷入了沉思，想和它们一样不受拘束。为此，你收获了潇洒。

当你坐在教室里，与同学们一起用悦耳的中国话朗读着课文的时候，你会觉得，其实，中国话是世界上最美、最动听的语言，你会付出自己全部的情感投入其中，去体会中国语言的美，为此，你收获了骄傲、自豪……

其实，无论是谁，只要你付出过，就一定会有收获，就好像春天播种，秋天结果一样……

【点评】这是一篇优美的写景抒情散文，文章开篇点题，自然引出下文，引起读者的阅读兴趣。运用排比段形式构思全文，大胆新颖、有独创性、有气势，寓情于景，情景交融。

收获

春华秋实。秋天，果实压满枝条，万紫千红的丰收季节。

今天，姥姥打来电话说：“果实都熟了，让我们来。”我答应了。在路上我立刻被这里的美景惊呆了。天空像大海一样湛蓝，好像被一场场秋雨洗刷得一尘不染。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠地漂浮着，真是秋高气爽。

五彩斑斓的田野里，到处是一派丰收的景象：绽开笑脸的棉花洁白似雪，金黄的沉甸甸的谷穗频频点头，艳红似火的高粱颗粒饱满……

在一望无垠的稻田里，农民伯伯正在收割稻子，那黄黄的稻穗粒粒饱满，迎着秋风笑弯了腰，蹈海中掀起“哗哗”的滔浪。你听，打稻机声﹑大人们的笑声汇成一片，组成了一曲《丰收交响曲》。

在这稻海中，最醒目的是嵌在稻浪里的一块块碧绿的“翡翠”，把大地装扮得分外绚丽。走近才看清楚原来是碧绿的甘蔗田。这些甘蔗粗壮高大，叶子在秋风的抚摸下发出“沙沙”的吵闹声，好像在争先恐后地向秋风报喜：“我最粗，我最大，我最高。”

到了姥姥家，姥姥带我来到了田地里。我看见地里的玉米已经熟了，金灿灿的棒子争先恐后地在朝我微笑呢？我们把掰下来的玉米运到姥姥家，我和姥姥的任务是剥玉米。姥姥对我说：“你先看我怎么做。”只见姥姥拿了一个玉米，把玉米的皮剥下来再用左手把后面的攥紧，右手握住玉米用里一掰，玉米就剥出来了。姥姥问我：“会了吗？”“会了。”我就和姥姥一起剥起了玉米。

下午，我来到了瓜地。看到这片不起眼的绿地，我怎么也想不出，这地底下竟长着味道鲜美的地瓜。我蹲在地上，两手抓起几根瓜秧，紧紧握住，心想一定能拔出个大地瓜。边想边用力拔，可是手拔疼了，瓜秧却一动不动。“姜晨，你在干什么呢？”原来是琪琪来了，我们俩一起拽住瓜秧一把。这时，只听“啪”的一声，把我们吓了一跳，原来是瓜秧断了。地瓜没有拔出来，还差点摔了个大跟头，看来拔不行，还要挖。

我们重新找到一颗又大又粗的瓜秧，先把叶子扒开，再用手使劲挖根部的土。不一会，只见一个地瓜的小脑袋露出里了，我接着挖，只见地瓜又露出了一些，我心想这回可成功了。我们想快点看看这个地瓜是什么样的。我们情不自禁地站了起来，使劲往上一拔，结果地瓜成了两半。我后悔得直想哭。

我又重新换了个地方。这时，我想起了姥姥家种的南瓜了，叶子枯黄的大南瓜才会成熟。于是我选了一棵叶子已经枯黄的地瓜秧使劲用手挖起来。细沙子磨得我手疼，我还坚持挖，直到整个大地瓜完全显露出来，我才小心翼翼地取出来。“好大的一个瓜呀！”琪琪叫道。我抱着这个“地瓜爷爷”高兴的不得了。

啊！多么美好的季节，多么可喜的收获。这天，我感受到了劳动的艰辛，品尝到了收获的喜悦。

【点评】这篇文章主要叙述了作者到农田收获果实的情景，内容比较真实丰富，字里行间中透露着劳动的乐趣。文中对人物的动作、语言、心理的描写很细致，文章来源于生活,此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。