2022-2023学年甘肃省酒泉市东苑学校教育集团七年级（下）期末语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年甘肃省酒泉市东苑学校教育集团七年级（下）期末语文试卷（含答案解析），共17页。试卷主要包含了 根据拼音写汉字， 根据课文默写， 古诗阅读， 阅读下面的文言文，完成小题， 阅读下面文章，完成后面题目等内容，欢迎下载使用。

2022-2023学年甘肃省酒泉市东苑学校教育集团七年级（下）期末语文试卷
1. 根据拼音写汉字。
ㅤㅤ人们都说，作家是社会的良心。我们在端木蕻良那“我将用我的泪水，洗去她一切的污huì ①______和耻辱”的誓言中，读到了捍卫领土的决心；我们在杨绛回忆老王时的愧 zuò②______里读到了一个作家自省的良知；我们读茨威格的《伟大的悲剧》，理解了“悲剧”的真正内涵：一个人虽然在同不可战胜的è③______运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。
2. 根据课文默写。
①______，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
②马上相逢无纸笔，______。（岑参《逢入京使》）
③前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，______。（陈子昂《登幽州台歌》）
④有约不来过夜半，______。（赵师秀《约客》）
⑤商女不知亡国恨，______。（杜牧《泊秦淮》）
⑥山不在高，______。（刘禹锡《陋室铭》）
3. 下列对一首五言律诗颔联和颈联的补充，最恰当的一项是（　　）
岛月独栖影，____寒过声。（颔联）
堕巢因____，失侣遇弦惊。（颈联）
A. 暮天ㅤㅤ折木 B. 天暮ㅤㅤ折木 C. 暮天ㅤㅤ木折 D. 天暮ㅤㅤ木折
4. 下面是一个段子，最具幽默感的回答应该是（　　）
ㅤㅤ【精妙批语】父亲翻看儿子的作文本，发现有一篇老师的批语很奇怪：“兔子不吃窝边草。”便问儿子是怎么回事。儿子支支吾吾地说：“_______。”
A. 老师可能想让我多积累民间俗语。 B. 老师让我注意搞好同学关系。
C. 文章是我抄同桌的。 D. 可能老师觉得兔子很可爱。
5. 下面的句子选自张晓风的《我喜欢》，请选择语序排列正确的一项（　　）
①慢慢地，绚丽的云霞被浣净了，柔和的晚星一一就位。
②我喜欢观赏这样的布景，我喜欢坐在那舒服的包厢里。
③我喜欢夏日的永昼，我喜欢在多风的黄昏独坐在傍山的阳台上。
④小山谷里，稻浪在云霞的光影里推涌，美好的稻香翻腾着。
A. ③④①② B. ③①④② C. ③②④① D. ③①②④
6. 古诗阅读。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

(1) 下列对《游山西村》赏析有误的一项是 ______
A．这首诗诗人紧扣诗题的“游”字，选取游村的见闻来表达对农村的热爱之情。
B．首联写诗人出游到农家。一个“足”字，表达了农家款待客人尽其所有的盛情。
C．颈联描摹了南宋初年的农村风俗画卷，展现了村民勤劳俭朴的品质。
D．全诗无一“游”字，然处处可见“游”，尤其尾联，实写一次月夜出游，颇有感染力。
(2) 颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”中流传下来一个成语 ______ ，请你用这个成语造句： ______ 。
(3) 如今的山西村因陆游的诗而出名，成了旅游打卡胜地。村里有个年轻人准备开一家民宿，他想在《游山西村》这首诗里选取两三个字，作为民宿的名字。你觉得用哪个名字比较好？说说你的理由。
7. 阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】

ㅤㅤ板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯嬴王始印五经，已后典籍皆为板本。
ㅤㅤ庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱

唇

，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀

之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
ㅤㅤ昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。
（[宋]沈括《活板》）
【乙】

ㅤㅤ（毕昇）活字之法，斯其权舆①。然泥字既不精整，又易破碎。松脂诸物亦繁重周章，故王桢《农书》所载活字之法，易以木版。其贮字之盘，则设以转轮，较为径捷，而亦未详备。至陆深《金台纪闻》所云铅字之法，则质柔易损

，更为费

日损工矣。是编参酌旧制，而变通以新意。
（选自[清]金简《武英殿聚珍版程式》，有删改）

【注】①权舆：起初，开始。

(1) 解释下列句中加点词语的意思。
①薄如钱唇
钱唇：
______
②持就火炀之
炀：
______
③则质柔易损
损：
______
④更为费日损工矣
费：
______
(2) 用现代汉语翻译下列句子。
①其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
②然泥字既不精整，又易破碎。
(3) 做批注是非常好的读书方法。阅读时把自己的感悟、理解、评价或疑难问题，用简练的语言和相应的符号标注在文章的空白处，这就是做批注。请用“做批注”的读书方法，摘录并批注文段【甲】中能够体现活字印刷术的“活”这个特点的一个语句。
(4) 印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的① ______ ，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步，从中我们看到了中国古代劳动人民的② ______ 精神。
8. 阅读下面文章，完成后面题目。
朋友老卢
       ①第一次上老卢家走访时，老卢窝着身子懒洋洋地躺在破沙发上，一点都没有起身迎接的意思。
       ②其实老卢不老，不过四十出头。老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的。天有不测风云，有一次，老卢干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，从此干不了体力活，这上有老下有小的，成了贫困户一点也不奇怪。听村干部说，老卢原本性格挺好的，乡里乡亲相处得不错，伤了以后就变了， 整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。摊上老卢这样的贫困户，我还是有些嘀咕的。不过我想，只要我真心对他好，就算是块冰，也能够慢慢融化。
       ③接下来的日子里，我经常去老卢家，有时带些油米水果慰问金，有时空着手，老卢一律一副冷冰冰的样子，跟我说不了三句话。不过，老卢家人倒是对我挺热情的。
       ④然而，有两件事让我有些生气。
       ⑤先说第一件事。贫困户家门口都要钉一张连心卡，金属的，上面写着贫困户和帮扶干部的姓名及联系电话。钉的时候，老卢倒也没阻拦，只在一旁木然看着。然而，当我再次走访时，连心卡没了踪影。问老卢，老卢爱搭不理地说，不知道，你又没叫我守着。没办法，只得又去领了一张来重新钉上。可这次更绝，当我走访完下一户路经老卢家时，新钉的连心卡又不翼而飞了。将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了。责问老卢，老卢依旧冷冰冰的，咋不钉你家门口？对此，我也无奈，就算再钉上去，也得被老卢撬了。
       ⑥还有件事。老卢因干不了体力活，我便介绍老卢去我朋友厂里当门卫，老卢答应得很爽快，我当即给朋友打电话，电话接通后我说，上次跟你说的，我帮扶的贫困户到你厂里当门卫……才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去。弄得我一头雾水，不知道老卢哪根神经突然短路了。然后是好说歹说的，可老卢油盐不浸，说多了，一句要去你自去。然后不再理我。
       ⑦这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事。都说帮扶干部要和贫困户攀亲戚交朋友，我自认为也算是尽心尽力了，可老卢从来没给过我好脸色。有一次，我还买了些鱼肉准备跟老卢一家吃一餐连心饭，可老卢拉长看脸硬是没给我做，并得我灰头土脸的。
       ⑧当然，老卢也从来没有麻烦过我。因此，当有一天我正在县里上班，接到了老卢电话，我心情格外好，估计是老卢终于有事主动找我帮忙了。电话里老卢支支吾吾，听了半天才听明白，原本老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文。这事倒也好办，找个市里的朋友，安排老卢吃个饭，然后买张车票送上车便成。
       ⑨很简单一件事。然而，第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢，多少让我有些意外。更让我意外的是，老卢竟然跟我聊天，且聊得不亦乐乎。聊着聊着，我突然想起件事来，便问老卢，三年下来，虽然没帮什么大忙，但送温暖的事做了不少，自掏腰包也好几千块，可老卢你却从来没说过半个谢字，这次不过是举手之劳，怎么还登门致谢呢？老卢突然便有些腼腆，一会儿才说，你那朋友跟我说，你跟他说，我是你朋友，让他招待好了。
       ⑩这怎么了？我有些恍惚。老卢抬头看着我，一字一顿地说，你说我是你朋友，没说我是贫困户。
⑪我心里一阵震动，不由得握过老卢的手，眼睛竟然有些湿润……
(1) 根据小说内容，请将表格补充完整。
情节内容
表神态的关键词
老卢心情
①       
木然、爱搭不理
不高兴
不去当门卫
②       
生气
没给“我”做连心饭
拉长着脸
③       
登门致谢
腼腆
④       
(2) 请从修辞的角度，赏析第②段中画线的句子。
（老卢）整天待在家里，不跟人说话，冷得像块冰。
(3) 请结合全文，简要分析老卢这一人物形象的性格特征。
(4) 这篇小说以帮扶干部“我”的视角来叙述故事，这样写有什么好处？
9. 阅读《春天里的油菜花》，完成问题。
春天里的油菜花
郝俊ㅤㅤ春天里的油菜花，金色耀眼，让人心生灿烂，感到欣喜。每次站在田间地头，看着金灿灿的油菜花一片片地铺展开来，我总会觉得，这才是土地美丽富足的样子，才是春天应有的打扮。
ㅤㅤ我喜欢待在一眼望不到边的油菜花地里。置身花丛中，先是由近到远地看，随着视野的快速扩展，会感到春天是如此绚烂和辽阔；然后，将视线由远及近地往回移，会发现所有的色彩和芬芳几乎是扑面而来，无限的美好顷刻间向内心灌注，澎湃的心潮随着花海跌宕起伏。
ㅤㅤ油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈十字形排列。有风的时候，那薄如宣纸的花瓣会在风中轻轻地颤动。中间的花蕊清楚可见，颜色与花瓣相近，十分协调。
ㅤㅤ朴素、纯粹是油菜花的品性，它们总是这般阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气。油菜花的花瓣虽小，但开得爽快，开得尽兴。（A） 。
ㅤㅤ记忆里，儿时在油菜花田间玩耍，算是我人生中最早的“赏花”经历。我从小生活在江汉平原南部一个小镇，常跟着父母到农村亲戚家。如果正值油菜花开的时节，亲戚家的孩子就会带我去油菜花地。有一次，我们在田埂上玩耍，跑了一会儿，发现身边的油菜花也像是在和我们做游戏，我们越是跑得快，两边的油菜花就会越来越快地“跑”向我们。有时，它们“跑”得跌跌撞撞，几乎要摔倒，但从来没有倒过地。倒是我们偶尔会摔一跤，爬起来后，看到每一株油菜花都站得稳稳当当，还是一副“笑嘻嘻”的表情。
ㅤㅤ等稍稍长大一点，我们对油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期约一个月，不同地区的开花时间不同。在我家乡，2月底到3月初长出花苞，很快进入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬花落，开始结籽；一个月后，油菜籽成熟，迎来收获期。这成熟的油菜籽就是庄稼人期待的果实，榨出来的油便是菜籽油。我从小吃菜籽油，那一股特有的清香早已萦绕于心，现在家里做菜还是习惯用菜籽油。
ㅤㅤ油菜花的实用价值无需多言，近年来，油菜花还成为备受青睐的观光资源。随着乡村旅游的日益发展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田园景观。在我生活的广州周边，就有以观赏油菜花为主的旅游景点。前段时间，我去近郊的一个村子看油菜花，发现前来踏青赏花的人真不少。花丛中有专注写生的学生，有精心选景的摄影爱好者，有细细赏花的游客，这些爱花人成为这幅乡村画卷中又一道美丽的景致。
ㅤㅤ景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱。（B） 。
ㅤㅤ油菜花没有惊艳的姿容，就是一种简单的美，却足以动人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便围了过来，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他乡遇故知的亲切。 。
（有删改）
(1) 作者认为油菜花是一种“简单的美”，油菜花美在哪里？
(2) 文中画线A、B两句富有表现力，请从中任选一句，结合上下文简要分析。
(3) 请谈谈你对文章最后一段画线句的理解。
10. 如图是祥子发的一条朋友圈，虎妞等人进行了评论。请结合《骆驼祥子》的有关内容，找出评论中有错误的两处，并说明错误原因。

（2）凡尔纳被誉为“科学幻想小说之父”，然而，评论一致认为：其作品价值绝不仅仅在于“科幻”本身，还有作品中蕴含的精神力量。请结合《海底两万里》中的相关内容，谈谈你对这个评论的理解。（100字左右）
11. 李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是6月20日。
提示与要求：
①格式要正确；
②话语要得体；
⑧语言要简练、明白。
12. 在你的生活中，可曾出现过这样的一双手？它抚摸过你，拉过你，推过你，甚至打过你，但它传递给你的，是爱，是暖，是难以忘却的记忆。
请以《难忘那双手》为题，写一篇记叙文。要求：1.写你自己的生活经历；2.要有对“那双手”的细节描写；3.字数不少于 600 字。
答案和解析

1.【答案】秽,怍,厄
【解析】答案：
①秽；②怍；③厄
本题考查根据拼音写出汉字。解答此类问题时，要在平时的学习中打好字音和字形基础，答题时仔细看拼音，并联系词义书写汉字。
根据拼音写汉字是基础部分常考题型之一。解答此类问题时，要注意在平时做好字词积累，答题时联系词义作答，并规范书写。
2.【答案】朔气传金柝,凭君传语报平安,独怆然而涕下,闲敲棋子落灯花,隔江犹唱后庭花,有仙则名
【解析】答案：
①朔气传金柝（重点字：柝）
②凭君传语报平安
③独怆然而涕下（重点字：怆）
④闲敲棋子落灯花（重点字：敲）
⑤隔江犹唱后庭花
⑥有仙则名
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
3.【答案】C
【解析】根据对联词性相对的特点来分辨，“弦惊”对“木折”，“岛月”对“暮天”。
故选：C。
本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
4.【答案】C
【解析】“兔子不吃窝边草”表层意思是兔子不吃自己窝旁的草。后引申来告诫人们，别在家门口上做坏事。也比喻坏人不在当地干坏事。根据题干中的“精妙批语”的提示，可知老师的批语是一种幽默的说法，没有明确直接地说出本义。按这句话的本义及儿子说话时“支支吾吾”的表现，可推断出这句话指的是儿子不该抄同桌的作文。所以儿子的回答是“文章是我抄同桌的”。
故选：C。
本题考查情景对话的能力。注意审清题意，按要求选择合适的语句。
情景对话要注意了解语言表达的情境，然后按题干要求去作答。
5.【答案】A
【解析】③是领起句，④写山谷中的景象，①再写天空中的景象，②进行小结，即：③④①②。
故选：A。
本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。
做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。
6.【答案】【小题1】D
【小题2】柳暗花明
【小题3】我失业半年，眼看无法生活下去，想不到柳暗花明，竟获得这件美差
【解析】（1）本题考查对文章内容的理解。
ABC.正确；
D.有误，“实写一次月夜出游”说法有误，应改为：虚写一次月夜出游。从“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思：从今以后，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门；可知诗句写出了诗人归途中的愉悦之情和对重游的期望，表达了对淳朴、闲适的田园生活的向往之情。
故选：
（2）本题考查成语的理解。柳暗花明：形容柳树成荫，繁花耀眼的美景。后多用来比喻在困境中出现转机，看到希望。造句要根据词语的意思，前提是有很多困难，感到迷惘，后来事情出现了转机。因此以“失业”为前提，最后柳暗花明，找到了工作。
（3）本题考查拓展应用。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存：社日将近，一路上迎神的萧鼓声随处可闻，布衣素冠，淳朴的古代风俗依旧保留。颈联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满着丰收的期待。陆游在这里更以“衣冠简朴古风存”，赞美着这个古老的乡土风俗，显示出他对吾土吾民之爱。根据题目中的“村里有个年轻人准备开一家民宿”“作为民宿的名字”可知，题目是要求学生给民宿起名字，因此选择“古风社”很符合，乍看以为是古风打卡地，细细了解之后就会发现与陆游的《游山西村》有关，体现了古代风俗。
答案：
（1）D
（2）柳暗花明  我失业半年，眼看无法生活下去，想不到柳暗花明，竟获得这件美差
（3）示例：古风社；理由：此名字能让人感受到山西村热情待客的淳朴民风，也能让人想到陆游的《游山西村》，体现了悠久的古代风俗，文学韵味浓厚。
译文：
    不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
《游山西村》是宋代诗人陆游的作品。这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
7.【答案】【小题1】铜钱的边缘,烤,损伤,耗费
【小题2】略
【小题3】略
【小题4】木活字印刷,创新
【解析】（1）本题考查文言词语的翻译。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：字薄得像铜钱的边缘。钱唇，铜钱的边缘；
②句意：拿着它靠近火烤它。炀，烤；
③句意：质地柔软容易损伤。损，损伤；
④句意：更是耗费时间损害功效。费，耗费。
（2）本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
①重点词有：其，它的。以，用。冒，覆盖。句意：它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。
②重点词有：然，但是。整，整齐。句意：然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。
（3）本题考查对内容的理解。活板印刷术的“活”主要体现在以下几个方面：“每字为一印”，体现了字“活”；“更互用之，瞬息可就”体现了排版“活”；“每一字皆有数印”体现了印“活”；“其印自落，殊不沾污”体现了用后处理“活”。结合一处进行批注即可。
（4）本题考查对内容的理解。印刷术是人类文明的先导，为知识的传播、交流创造了极为有利的条件。【甲】【乙】两文展现了中国古代印刷术的发展历程：由唐代的雕版印刷（板印书籍）到宋代毕昇的泥活字印刷，再到元代王桢记载的木活字印刷，明代陆深记载的铅活字印刷。到了清代，金简奉旨勘印《四库全书》，要“变通以新意”。可见，我们的祖先从未停止过改良印刷术的脚步。从中我们看到了中国古代劳动人民的创新精神。
答案：
（1）①铜钱的边缘；②烤；③损伤；④耗费。
（2）①它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。
②然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。
（3）示例一：“每字为一印”，体现了字“活”；
示例二：“更互用之，瞬息可就”体现了排版“活”；
示例三：“每一字皆有数印”体现了印“活”。
（4）木活字印刷   创新
参考译文：
【甲】用刻板印刷书籍，唐朝人还没有大规模采用它。五代时才开始印刷五经，以后的各种图书都是雕板印刷本。
      庆历年间，有位平民毕昇，又创造了活板。它的方法是用胶泥刻成字，字薄得像铜钱的边缘，每个字制成一个字模，用火来烧使它坚硬。先设置一块铁板，它的上面用松脂、蜡混合纸灰这一灰东西覆盖它。想要印刷，就拿一个铁框子放在铁板上，然后密密地排列字模，排满一铁框就作为一板，拿着它靠近火烤它；药物稍微熔化，就拿一块平板按压它的表面，那么所有排在板上的字模就平展得像磨刀石一样。如果只印刷三两本，不能算是简便；如果印刷几十乃至成百上千本，就特别快。印刷时通常制作两块铁板，一块板正在印刷，另一块板已经另外排上字模，这一块板印刷刚刚印完，那第二板已经准备好了，两块交替使用，极短的时间就可以完成。每一个字都备有几个字模，像“之”“也”等字，每一个字都有二十多个字印，用来防备它们在一版内有重复的。不用的时候，就用纸条给它做标记，每一个韵部的字做一个标签，用木格子把它存放起来。遇到平时没有准备的生僻字，立即刻制，用草烧火烘烤，一会儿就能制成。不用木头刻活字的原因是，木的纹理疏密不匀，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等粘在一起，（卸版时）拿不下来；不像用胶泥烧制的字印，印完后再用火一烤，使药物（松脂等物）熔化，用手一抹，字印自然就掉了下来，一点也不会被药物（松脂等物）弄脏。
       毕昇（毕升）死后，那些字模被我的堂兄弟和侄子辈们得到，到现在依然被珍藏着。
【乙】活字印刷的方法，是从毕昇开始的。然而泥活字既不精细齐整，又容易破碎。松脂之类的东西也繁琐累赘，需要大费周折，所以王桢在《农书》中所记载的活字印刷之法，用木活字代替了泥活字。木活字印刷贮存字印的盘子，设置了转轮，比较快捷，但（木活字印刷）也不够周详完备。到了陆深《金台纪闻》所记载的铅活字，（字印）质地柔软容易损伤，更是耗费时间损害功效。这本书（所记载的活字印刷法）参考了旧的制作方法，在此基础上有所变通和更新。
文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明快。
8.【答案】【小题1】撬掉连心卡
【小题2】冷冷（黑着脸、不再理“我”）
【小题3】内心排斥
【小题4】感激
【解析】（1）本题考查对文章内容的梳理和概括能力。阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。根据第⑤段的“将老卢儿子叫过一旁细问，却是老卢撬下来给扔了”可以概括出①的答案“撬掉连心卡”；根据第⑥段的“才说这么一句，老卢就黑着脸打断了我，冷冷地说，别说了，我不去”可以概括出②的答案“冷冷（黑着脸、不再理‘我’）”；根据第⑦段“可老卢拉长看脸硬是没给我做，并得我灰头土脸的”，第⑧段，可以概括出③的答案“内心排斥”；根据第⑨段的“第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢”可以概括出④的答案“感激”。
（2）本题考查赏析语句的能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。从“冷得像块冰”可以看出，这句话运用了比喻的修辞，把老卢待人的态度比作冰。结合老卢撬掉连心卡的事情可知，“整天待在家里，不跟人说话”表现了老卢的冷淡以及对贫困户身份难以接受的郁闷心情。
（3）本题考查对人物形象的分析与理解。分析时，要结合文章人物的活动环境，人物的肖像、语言、动作、心理、神态描写，尽量从原文中直接摘取对人物的评价性词语。根据第②段的“老卢的石匠手艺在村里很有用武之地，年头到年尾基本没得空闲，日子原本也过得有滋有味的”可以看出老卢勤劳能干；根据第⑤段老卢撬掉代表贫困户的连心卡和第6段老卢不愿以贫困户的身份到厂里当保安两件事可以看出老卢自尊好强；根据第⑨段的“第二天上午，老卢突然出现在我办公室，进门便很诚恳地向我道谢”可以看出老卢知恩图报。
（4）本题考查对叙事人称作用的理解。用第一人称写作，在叙述故事的时候，把自己当做故事的见证人写进文章中，甚至把自己当作故事中的某一人物，通过“我”把整个故事传达给读者，这样可以给读者一个真实亲切的感觉，容易引起共鸣。根据小说内容可知。“我”的身份是一名帮扶干部。小说叙述了“我”和帮扶对象老卢由敌对到成为朋友的故事。从“这事以后，我对老卢便失去了信心，虽然依旧每周一次上户走访，或送慰问品慰问金，或帮着打扫卫生，或什么也不干，例行公事”可以看出，“我”是故事的见证者、参与者，增强了小说的真实性。同时，小说以“我”作为叙述者，深化了小说主题，让读者深刻理解到了我国的“扶贫工作”。
答案：
（1）①撬掉连心卡②冷冷（黑着脸、不再理“我”）③内心排斥④感激
（2）运用比喻的修辞手法，把老卢待人的态度比作冰，表现老卢的冷淡以及对贫困户身份难以接受的郁闷心情。
（3）勤劳能干，有石匠手艺，“年头到年尾基本没得空”；自尊好强，难以接受贫困户的身份；诚挚感恩，“我”帮他的忙后，他登门致谢。
（4）①小说由“我”来叙述“我”和帮扶对象成为朋友的故事，“我”是故事的见证者、参与者，增强了小说的真实性。②“我”的身份是一名帮扶干部，以“我”作为叙述者，便于带动读者深刻理解我国的“扶贫工作”，深化了小说的主题。
这篇文章主要讲老卢。他干活时不小心从屋顶滑落，伤了脊椎，成了贫困户。“我”是他的帮扶干部，他对“我”总是冷冰冰的，慢慢的“我”对老卢失去了信心。不过有一次老卢去市里办事，遭了小偷，已是身无分文，找“我”帮忙，第二天对“我”很热情，原来是我说老卢是朋友，没说他是贫困户。
记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
9.【答案】【小题1】（1）本题考查内容概括。结合“油菜花的茎秆虽柔软，但站姿笔挺，精神抖擞。它的花形简单，四片鹅黄色的花瓣，两两相对，呈十字形排列”“朴素、纯粹是油菜花的品性，它们总是这般阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气”“油菜花的实用价值无需多言，近年来，油菜花还成为备受青睐的观光资源”“前段时间，我去近郊的一个村子看油菜花，发现前来踏青赏花的人真不少。花丛中有专注写生的学生，有精心选景的摄影爱好者，有细细赏花，的游客，这些爱花人成为这幅乡村画卷中又一道美丽的景致”，概括为：茎秆柔软，站姿笔挺，花形简单，花色鹅黄；品性朴素、纯粹；实用价值丰厚，具有诸多益处。
（2）本题考查句子赏析。
A句“如果说一朵花就是一张笑脸，那么油菜花应该是开怀大笑的表情，笑起来无拘无束、天真烂漫”运用比喻修辞，将花比作“笑脸”，结合“朴素、纯粹是油菜花的品性，它们总是这般阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气”分析，生动形象地写出油菜花朴素、纯粹、阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气，表达了作者对油菜花的赞美之情。
B句“如果说一朵油菜花是兴高采烈地独唱，那么眼前这千千万万朵花，则是齐刷刷地列队，然后一起扯开嗓子，开始一场气势磅礴的大合唱”运用拟人修辞，将油菜花人格化，结合“景区的油菜花似乎比别处的油菜花更爱热闹，它们怒放的姿态，仿佛是在大声歌唱”分析，生动形象地写出油菜花热闹的特点，表达了作者对油菜花的喜爱之情。
（3）本题考查文章主旨把握。文章通过记叙油菜花茎秆柔软，站姿笔挺，花形简单，花色鹅黄；品性朴素、纯粹；实用价值丰厚，具有诸多益处等内容，结合“油菜花没有惊艳的姿容，就是一种简单的美，却足以动人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便围了过来，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他乡遇故知的亲切。这遍地的油菜花，不只是一场盛大的花事，更是一场不负春光的农事，是记忆深处的一方水土，一方人情”分析，表达了作者对油菜花的喜爱与赞美，以及对故乡的怀念。
答案：
（1）茎秆柔软，站姿笔挺，花形简单，花色鹅黄；品性朴素、纯粹；实用价值丰厚，具有诸多益处。
（2）A句比喻修辞，生动形象地写出油菜花朴素、纯粹、阳光、开朗，透着一股庄稼人的大方和豪气，表达了作者对油菜花的赞美之情。
B句拟人修辞，生动形象地写出油菜花热闹的特点，表达了作者对油菜花的喜爱之情。
（3）表达了对油菜花的喜爱与赞美，以及对故乡的怀念。
【小题2】
【小题3】
【解析】文章通过记叙油菜花茎秆柔软，站姿笔挺，花形简单，花色鹅黄；品性朴素、纯粹；实用价值丰厚，具有诸多益处等内容，表达了作者对油菜花的喜爱与赞美，以及对故乡的怀念。
从修辞手法角度赏析句子：
赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心。比喻形象生动；拟人生动形象；排比整齐，有气势；夸张突出特点；反问加强语气；反语增加讽刺意味。
表述形式：运用了……的修辞手法，描写了……，表达了……。
10.【答案】（1）本题考查内容理解与评析。
虎妞的评论有两处错误：小说中祥子落下病是因为长时间在烈日和暴雨的极端天气下拉车所致，祥子因此昏睡了两昼夜。因此，“要不是你跟别人打那一架，能落下病吗？”错误。得知人和车厂已经转卖给他人，虎妞没了指望，才给祥子买了车，不可能去人和车厂找刘四爷要钱。因此，“明天我去人和车厂找老头子那点钱去”有误。
老马的评论有两处错误：这句话是嘲讽祥子的话，老马是一个朴实憨厚的人力车夫，与老马的性格特点不符，何况在他昏倒在茶馆时祥子还帮助过他。另外，这时的祥子身体并没有垮掉，老马说的情况不会发生在这个阶段的祥子身上。
（2）本题考查名著评价。
《海底两万里》讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。奇功能强大的潜水艇，幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。可以说这部作品将人类对海洋的幻想发挥到了极致，极具科幻色彩的鹦鹉螺号成为现代潜艇的雏形。该作品精神主题之一就是反对殖民压迫，尼摩船长派人将沉船上的无数金银财宝分给劳苦大众，充分体现了凡尔纳对社会正义和人类平等的不懈追求。
答案：
（1）虎妞的评论有两处错误：第1处错误是“要不是你跟别人打那一架，能落下病吗？”祥子落下病是因为长时间在烈日和暴雨的极端天气下拉车所致，不是因为打架。第2处错误是人和车厂已经转卖给他人，虎妞不可能去人和车厂找刘四爷要钱。
老马的评论有两处错误，第1处是老马是一个朴实憨厚的人力车夫，这句嘲讽祥子的话，与老马的性格特点不符。第2处是老马说的情况不会发生在这个阶段的祥子身上。
（2）示例：《海底两万里》将人类对海洋的幻想发挥到了极致，极具科幻色彩的鹦鹉螺号成为现代潜艇的雏形。该作品精神主题之一就是反对殖民压迫，尼摩船长派人将沉船上的无数金银财宝分给劳苦大众，充分体现了凡尔纳对社会正义和人类平等的不懈追求。
【解析】《骆驼祥子》是我国现代著名作家老舍的代表作，描写了老北平的一个人力车夫的故事。祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍、自尊心强、吃苦耐劳，决心凭自己的力气挣饭吃。但是，经历了三起三落后，他失去了生活的信心。最终变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。奇功能强大的潜水艇，幻美妙的海底世界，体现了人类自古以来渴望上天入海、自由翱翔的梦想，也显示了作者非凡的想象力。
名著阅读需注意“广度”与“深度”：掌握相关文学文化常识、掌握主要人物及性格特点、能简述或概括主要情节、能鉴赏评析重点句子及艺术特色。
11.【答案】我们要明确请假条的格式，提取材料中的关键信息：请假者是李华，是写给张老师的，请假原因是“患重感冒，医生要他休息”，请假时间是“两天”。
请假条的格式：
（1）标题：第一行居中写“请假条”；
（2）称呼：第二行顶格写称呼，后面用冒号；
（3）正文：另起一行空两格写正文，交代请假原因、请假起止时间、请求准假等；
（4）署名：在敬语右下方写请假者姓名；
（5）日期：在姓名下方写日期。
答案：请假条张老师：
     我因患重感冒，医生让我休息，特向您请假两天。请您批准。
学生：李华 ×月×日
【解析】本题考查请假条，解答此题，我们要明确请假条的格式，然后根据题干提供的关键信息作答。
我们要熟练掌握各种应用文的格式以及写作方法，明确各种问题的不同及其注意事项，这样就能熟练解答。
12.【答案】难忘那双手       时光在那双手上刻下了岁月的痕迹。但十几个春秋过去了，那双手依旧在推动着我前行。
“哇，哇”响亮的啼哭声代表着一个新生婴儿的到来。这时一双漂亮、白皙的双手轻轻地环住了婴儿，触了触脸，轻柔地说：“长得真好，以后叫你星星，好不好？”还没反应过来，婴儿就又被送上了一个香吻。我就是星星，那时太小，也无法理解面前的这个女人是我的妈妈，但是，那双温柔的手，却让我铭记于心。
       一个深秋的季节，我在落叶中跌跌撞撞地走着，时不时回头看看后面的妈妈，还不时做个鬼脸。扭过头，继续走着。这时，一个小石子调皮地滚到我的脚边，小小的身影眼看就要与大地来个亲密接触。
       这时，一双温暖的手抱住了我，将我与大地分离，那双温暖的手摸摸我的头，略带责备地说：“星星，走路要小心，下次摔倒，就打屁屁。”我委屈地说：“妈妈，是石子调皮。”那时的我觉得，虽然这双手有点粗糙，但却很让人安心，想着那双手，脸上便挂上了幸福的微笑。
       一眨眼，又几个春秋过去了，我长大了，连个子似乎也比妈妈高了，但走在路上时，我依然喜欢牵着妈妈的手。
       一次上课，老师让学生说最喜欢爸爸妈妈的什么。我的答案得到了满分，我说：“我最喜欢妈妈的手，虽然妈妈的手不大，但却很温暖。妈妈的手牵着我走过了童年，牵着我迈进了初中，妈妈的手一直在推动着我前行，但是妈妈的手也老了，布满了老茧，但这却更是一种证明，一种爱的证明，所以，我最喜欢妈妈的手。
       妈妈啊，你那双手带着我成长。这是一双难忘的手，妈妈，谢谢这一生有你相伴！
【解析】这是一篇命题作文。难度不大。题目中的关键词语有两个，一个是“难忘”，一个是“手”。“难忘”的意思难以忘记，说明留给“我”的印象非常深。“手”是题目中的中心语，首先应该明确要写谁的手，是父母的手、老师的手、朋友的手、还是陌生人的手。文章的重点应该放在“这双手为什么难忘”上，可以是这双手给了“我”温暖和幸福，也可以是这双手改变了自己的命运。可以从以下几个思路构思，如：父亲（母亲）  用一双勤劳的手，为我们创造美好幸福的家，所以这双手难忘；老师用辛勤的双手，培养我们成为有用之才，所以这双手难忘；朋友用充满关爱的双手，扶起了被困难击倒的“我”，所以这双手难忘；环卫工人用双手，为我们创造了干净美丽的城市生活环境等，所以这双手难忘等。
文章以时间为序写了妈妈的手，字里行间表达了妈妈对“我”的关爱和照顾之情。文章中心突出，事例充分，语言饱含深情，是一篇很好的作文。