2022-2023学年内蒙古呼和浩特市七年级（下）期末语文试卷（含答案解析）

这是一份2022-2023学年内蒙古呼和浩特市七年级（下）期末语文试卷（含答案解析），共13页。试卷主要包含了 阅读下面文字，完成问题， 名著阅读， 语文学习的机会无处不在， 阅读下面文段，完成问题， 题目等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年内蒙古呼和浩特市七年级（下）期末语文试卷1.  阅读下面文字，完成问题。
每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。 每一朵盛开的花就像是张满了的一个小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要zhàn开似的。那里装的是什么仙露qióng浆？我凑上去想摘一朵。(1) 请给加点字注音，根据拼音写出汉字。(2) 文中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(3) 以上文段中有不少四字短语，请写出一个四字并列短语，一个四字偏正短语。2.  下列句子中加点成语使用有误的一项是（　　）A. 在成长的道路上，阳光时常照耀温暖着你，但风雨也可能不期而至。
B. 杨利伟坐在飞船里面，怀抱着操作盒，屏息凝神地等待着配合程序。
C. 他在语文课上答错一道题，结果弄得面红耳赤，声名狼藉。
D. 一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。3.  名著阅读
一部好的小说总会塑造出令人难忘的一个或多个典型人物形象，下面两部小说就是典例，请根据要求完成以下题目。(1) 请结合文段，选出对“洋车夫”评价错误的一项 ______
这话还没说完，门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短，长不够长，莲蓬篓儿似的棉袄，襟上肘上已都露了棉花。脸似乎有许多日子没洗过，看不出肉色，只有两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。惨白的头发在一顶破小帽下杂乱的髭髭着；眉上，短须上，都挂着些冰珠。一进来，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶。”
A.这个文段是描写车夫祥子在寒冷的雪天，贫困潦倒、又饿又冷的状态。
B.通过文段可知，洋车夫属于社会底层人士，生活一般都困窘，有时连温饱都成问题。
C.洋车夫大多数是租赁车，而能买一辆自己的车则是祥子之类车夫的梦想。
D.有一类车夫以前没拉过车，到了走投无路时，被迫无奈做了车夫，二强子就是其中的代表。(2) 如果你可以成为《海底两万里》中“诺第留斯号”的一员，你想成为谁，请简述理由。4.  请用正楷字补写文中空缺的诗句。
“文以载道，诗以言志。”刘禹锡虽居陋室，却认为陋室不陋，只因“① ______ ”（《陋室铭》）；杜甫虽未登上泰山之巅，却相信“② ______ ，③ ______ ”（《望岳》）；龚自珍虽已辞官，但仍心系国家，向世人宣告“④ ______ ，⑤ ______ ”（《己亥杂诗》）；杜牧虽听到的是美妙歌声，却忧虑愤慨，皆源于“⑥ ______ ，⑦ ______ ”（《泊秦淮》）；杨万里虽写的只是下山这一寻常小事，却能悟到生活之路也是如此，一不小心就会“政入万山围子里，⑧ ______ ”。（《过松源晨炊漆公店》）。5.  语文学习的机会无处不在。可以在课堂上也可以在课外生活中。七（2）班开展“我的语文生活”综合性学习活动，请你完成以下任务。
【招牌中的语文】(1) 同学们走上街头去寻找有特色的招牌，发现了如下两个，请你从中任选一个（写序号），说说它的特点。
①枣红马餐馆
②茶馆剧院
【广告中的语文】(2) 广告在生活中随处可见，有些广告词已成为我们语言的一部分。同学们都想为大家常去的书店写一则广告词，你也来试试吧。（要求使用一种修辞手法）
【传统文化中的语文】(3) 同学们在此次活动中收获颇丰，学习语文的热情高涨，所以想成立文学社。有同学提议在文学社门口贴一副对联，老师写了上联“笔墨纸砚写风骨”，请你选出最恰当的下联 ______
A.挥洒文笔展才华
B.笔端荡气抒胸臆
C.诗意年华梦同行
D.经史子集谱春秋6.  阅读下面古诗文，完成问题的探究之旅。
【甲】 竹石郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。【乙】 卜算子•咏梅陆游驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。【丙】 爱莲说周敦颐ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！(1) 请参考表内信息，解释下面“原文例句”中划线的词。 文言现象原文例句解释加点词释义方法（供参考）一词多义任尔东西南北风① ______ 查阅字典：文言人称代词，你；文言指示代词，如此这样；表示情态的后缀；文言助词，而已，罢了古今异义宜乎众矣② ______ 今义：合适词类活用不蔓不枝③ ______ 课内迁移：不蔓不枝（长枝茎）反义词陶后鲜有闻④ ______ 在文段中找出“鲜”的反义词。(2) 古之文人笔下，花草万物皆成品格，下面是“草木君子”探究卡，请你根据要求补充完整。 ①文人爱物皆因其特性与人之品格相似，郑板桥赞竹；因其“A ______ ，B ______ ”；陆游独赏梅，因其“C ______ ，D ______ ”更超然不群，遗世独立。
②周敦颐告老还乡，建“濂溪书院”，挖半亩方塘，遍种芙蕖。以“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”表达自己高洁自守的君子之品。
用现代汉语翻译画线句： ______
③周敦颐赞颂莲花的君子之格，把 ______ 比作 ______ 来正衬，把 ______ 比作 ______ 来反衬。
探究小结：古人状物，或以“托物言志”，或以“借物抒怀”，故万物皆有人的精神气质。(3) 这个学期我们读到不少涉及植物的古代诗歌，请从下面诗句中任选一组，结合本次学习经验，试做赏析。
甲：独坐幽篁里，弹琴复长啸。
乙：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
丙：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
我选 ______ 组， ______ 7.  阅读下面文段，完成问题。
ㅤㅤ①现在他们真是惊慌到了极点。从日记中，人们可以觉察到斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫：“再这样下去，是不行了”，或者“上天保佑呀！我们再也忍受不住这种劳累了”，或者“我们的戏将要悲惨地结束”最后，终于出现了可怕的自白：“惟愿上天保佑我们吧！我们现在已很难期望人的帮助了。”不过，他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前走呀，走呀。奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负担，而不再是什么帮手。一天中午，气温达到零下40摄氏度，他们不得不放慢走路的速度，不幸的奥茨不仅感觉到，而且心里也明白，这样下去，他会给朋友们带来厄运，于是做好了最后的准备。他向负责科学研究的威尔逊要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。他们陪着这个病人又艰难地走了一天路程。然后这个不幸的人自己要求他们将他留在睡袋里，把自己的命运和他们的命运分开来。但他们坚决拒绝了这个主意，尽管他们都清楚，这样做无疑会减轻大家的负担。于是病人只好用冻伤了的双腿踉踉跄跄地又走了若干公里，一直走到夜宿的营地。他和他们一起睡到第二天早晨。清早起来，他们朝外一看，外面是狂吼怒号的暴风雪。
ㅤㅤ②奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能要多呆一些时候。”其余的人不禁战栗起来。谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬畏的心情感觉到：劳伦斯•奥茨这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个英雄似的向死神走去。
ㅤㅤ③现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。他们疲倦已极，已不再抱任何希望，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步履。天气变得愈来愈可怕，每到一个贮藏点，迎接他们的是新的绝望，好像故意捉弄他们似的，只留下极少的煤油，即热能。3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了。但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的，使他们无法离开帐篷。每天晚上他们都希望第二天能到达目的地，可是到了第二天，除了吃掉一天的口粮外，只能把希望寄托在第二个明天。他们的燃料已经告罄，而温度计却指在零下40摄氏度。任何希望都破灭了。他们现在只能在两种死法中间进行选择：是饿死还是冻死。四周是白茫茫的原始世界，三个人在小小的帐篷里同注定的死亡进行了八天的斗争。3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦。他们爬进各自的睡袋，却始终没有向世界哀叹过一声自己最后遭遇到的种种苦难。
ㅤㅤ④ 凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来，就在这样的时刻，斯科特海军上校回想起了与自己有关的一切。因为只有在这种从未被人声冲破过的极度寂静之中，他才会悲壮地意识到自己对祖国、对全人类的亲密情谊但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。斯科特海军上校在他行将死去的时刻，用冻僵的手指给他所爱的一切人写了书信。
ㅤㅤ⑤斯科特海军上校的日记一直记到他生命的最后一息，记到他的手指完全冻住，笔从僵硬的手中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦嗦写下的愿望：“请把这本日记送到我的妻子手中！”但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子”这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的遗孀”
ㅤㅤ⑥住在基地木板屋里的伙伴们等待了好几个星期，起初充满信心，接着有点忧虑，最后终于愈来愈不安。他们曾两次派出营救队去接应，但是恶劣的天气又把他们挡了回来。一直到南极的春天到来之际，10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体。11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。他们找到了那些书信和文件，并且为那几个悲惨死去的英雄垒了一个石墓。在堆满白雪的墓顶上竖着一个简陋的黑色十字架。
ㅤㅤ⑦在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。
ㅤㅤ⑧ 一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。（节选自茨威格《伟大的悲剧》，有删改）(1) 仔细阅读选文，提取相关信息，根据提示将下面图例填写完整。
甲： ______ 乙： ______ 丙： ______ 丁： ______

 (2) 请从修辞角度，品析选文第④段画横线句的表达效果。
凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷，死神正在悄悄地走来。(3) 鲁迅先生说过，“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看”，结合选文内容谈谈你对“悲剧”的理解。(4) 请你联系课文《伟大的悲剧》，谈一谈选文结尾画波浪线句子的含义及作用。8.  题目：这次，我没有______
要求：
①把题目补充完整，写一篇记叙文；
②有真情实感，不得套写抄袭；
③除诗歌外，文体不限；
④不少于600字；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
答案和解析 1.【答案】【小题1】答案：
（1）suì  jīn  绽  琼
（2）将“张满了的”放在“帆”之前。（将“一个小小的”放在“是”之后）
（3）并列短语：上浅下深（仙露琼浆）；
偏正短语：盛开的花（尖底的舱）。【小题2】【小题3】【解析】（1）本题考查字音、字形。
“穗”读作“suì”，“忍俊不禁”中的“禁”读作“jīn”，“zhàn开”写作“绽开”，“qióng浆”写作“琼浆”。
（2）本题考查病句修改。画线句语序不当，应该将“张满了的”放在“帆”之前。
（3）本题考查短语类型。语段中的并列短语有：上浅下深、仙露琼浆，偏正短语有：盛开的花、尖底的舱。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。2.【答案】C【解析】ABD.使用正确；
C.使用有误，声名狼藉：形容人的名声坏到了不可收拾的地步。该成语不合语境。
故选：C。
本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。3.【答案】【小题1】A【小题2】【解析】（1）本题考查对内容的理解。
A.有误，这写的是老马。
BCD.正确。
故选：A。
（2）本题考查人物形象分析。结合名著中的情节，具体分析人物性格中积极的一方面即可。如尼摩船长的勇敢智慧和正义感、阿龙纳斯教授的博学多才、康塞尔的忠诚、尼德•兰的英勇等。
答案：
（1）A
（2）示例：我想成为尼摩船长，因为尼摩船长在印度洋上救下采珠人，还送给他珍珠，证明他是一个勇敢有爱心的人，他还利用沉船里的宝藏支持陆地上人们的反侵略战争，说明他充满正义感。
《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。4.【答案】惟吾德馨,会当凌绝顶,一览众山小,落红不是无情物,化作春泥更护花,商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花,一山放出一山拦【解析】答案：
①惟吾德馨（注意“馨”的书写）
②会当凌绝顶（注意“凌”的书写）
③一览众山小
④落红不是无情物
⑤化作春泥更护花
⑥商女不知亡国恨
⑦隔江犹唱后庭花（注意“犹”的书写）
⑧一山放出一山拦
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。5.【答案】【小题1】D【小题2】【小题3】【解析】答案：
（1）①示例：我选第一则，枣红马产于内蒙古草原，以此作为招牌，凸显这个餐馆以蒙餐为主，极具民族特色。（蒙古族被称为“马背上的民族”，以马来命名，可见这个餐馆以蒙古族美食为主。）
②示例：我选第二则，老舍是中国著名的作家，他创作的话剧《茶馆》享誉海内外，是中国话剧的一座里程碑，以此来作为招牌，来凸显此剧院是专门表演话剧的场所。
（2）读优秀图书、走成功之路
（3）D
（1）本题考查广告语赏析。选择其中一个，在赏析。如，第一则，枣红马产于内蒙古草原，以招牌，凸显这个餐馆具有蒙古族的民族特色。第二则，话剧《茶馆》是老舍的代表作，享誉海内外，以此来作为招牌，凸显此剧院是专门表演话剧的场所。
（2）考查拟写广告语。仿照题干要求为一家书店写一则广告词。言简意赅，表达清晰，朗朗上口。符合书店特点。
（3）本题考查对对联。上联“笔墨纸砚”是四种书写工具，“经史子集”意思是：经：经书，指儒家经典著作；史：史书，即正史；子：先秦百家著作，宗教；集：文集，即诗词汇编。“写风骨”是动宾短语，“谱春秋”也是动宾短语。
故选：D。
综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。6.【答案】【小题1】你,应当,生藤蔓,蕃【小题2】千磨万击还坚劲,任尔东西南北风,无意苦争春,一任群芳妒,我只喜欢莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），用清水洗涤却不显得妖艳。,菊花,花中的隐士（或隐士）：,牡丹,花中追求荣华富贵者（或追求荣华富贵者）【小题3】甲,此句描绘了诗人月下竹林独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了作者追求清幽宁静、高雅绝俗的境界。【解析】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。尔：你。
②句意：应当有很多人了。宜：应当。
③句意：不生蔓不长枝。蔓：生藤蔓。
④句意：陶渊明以后就很少听到了。鲜：少。反义词应该是表示“多”的“蕃”。
（2）①本题考查对文章的理解和分析。结合“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的意思“经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风”，可知这是郑板桥赞竹的原因；结合“无意苦争春，一任群芳妒”的意思“她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤”可知这是陆游独赏梅的原因。
②本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
句中重点词语有：予，我；独，只。句意为：我只喜欢莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），用清水洗涤却不显得妖艳。
③结合“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也”可知周敦颐赞颂莲花的君子之格，把菊花比作花中的隐士（或隐士）来正衬，把牡丹比作花中追求荣华富贵者（或追求荣华富贵者）来反衬。
（3）本题考查对句子的赏析。此题任选一句，进行赏析即可。示例：选乙，折柳出自《折杨柳》曲，意为伤离惜别，其音哀怨幽咽，不经意间激发了诗人的思乡愁绪。
示例：选丙，本来乏色少香的杨花、榆荚不甘示弱，而化作雪花随风飞舞，加入了留春的行列，表达了作者对无限春光的喜爱和赞美之情。
答案：
（1）①你。
②应当。
③生藤蔓。
④少。
（2）①A千磨万击还坚劲，B任尔东西南北风；C无意苦争春，D一任群芳妒
②我只喜欢莲花从淤泥中长出却不沾染（污秽），用清水洗涤却不显得妖艳。
③菊花，花中的隐士（或隐士）：牡丹，花中追求荣华富贵者（或追求荣华富贵者）
（3）示例：选甲，此句描绘了诗人月下竹林独坐、弹琴长啸的悠闲生活，描述诗句的内容），表现了作者追求清幽宁静、高雅绝俗的境界。
参考译文：
【甲】竹子抓住青山一点也不放松，它的根牢牢地扎在岩石缝中。经历无数磨难和打击身骨仍坚劲，任凭你刮酷暑的东南风，还是严冬的西北风。
【乙】寂寞无主的幽梅，在驿馆外断桥边开放。已是日落黄昏，她正独自忧愁感伤，一阵阵凄风苦雨，又不停地敲打在她身上。她完全不想占领春芳，听任百花群艳心怀妒忌将她中伤。纵然她片片凋落在地，粉身碎骨碾作尘泥，清芬却永留世上。
【丙】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。
       我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者：莲花，是花中品德高尚的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了！
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。7.【答案】【小题1】离下一个贮藏点还有20公里【小题2】暴风雪异常凶猛【小题3】1912年3月29日【小题4】搜救队从营地出发【解析】（1）本题考察内容的概括。解答此类题时，要仔细阅读课文，抓住文中关键词语作答即可。由文中的“3月21日，他们离下一个贮藏点只有20公里了”“但暴风雪刮得异常凶猛，好像要人的性命似的”“3月29日，他们知道再也不会有任何奇迹能拯救他们了，于是决定不再迈步向厄运走去，而是骄傲地在帐篷里等待死神的来临，不管还要忍受怎样的痛苦”“10月29日，一支探险队才出发，至少要去找到那几位英雄的遗体”可得。
（2）本题考查词句理解赏析。解答此类题，首先要审清题，明确赏析的角度，再结合文中内容作答即可。本句将“暴风雪”比作“狂人”，生动形象地写出了暴风雪的凶猛，即南极天气的酷寒，从侧面烘托出斯科特一行人此时的沮丧失望直至绝望的心情，又为下文五人的相继献身作了铺垫。
（3）本题考察内容理解。解题时，先要仔细读题，找出句中需要理解的词语，即“悲剧”，再结合文章内容作答。文中的“悲剧”指斯科特一行人将自己的生命送给了南极，是死亡之悲，也可以理解为这些敢于冒险、探索世界的勇士生命的陨落是我们整个世界的悲剧。这种试题，只要结合文章具体内容，写出自己的理解，言之成理皆可。
（4）本题考察句段分析。解题时，先要仔细读题，明确要求，分析结尾句子的含义及作用；再认真读句段，抓住关键词句“伟大”“悲剧”；然后结合文章内容分析，“伟大”是指斯科特一行人的精神，“悲剧”是不仅指他们行动的失败，也指他们失去了生命。然后组织语言回答即可。段落的作用要从结构和内容两个方面考虑，文中最后一段“伟大的悲剧”既紧扣题目，有点明了文章的中心；“一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚”揭示了“伟大”与“悲剧”的含义。
答案：
（1）甲：离下一个贮藏点还有20公里；乙：暴风雪异常凶猛；丙：1912年3月29日：丁：搜救队从营地出发。
（2）本句运用了比喻的修辞手法，把“凶猛的暴风雪”比作“狂人”，生动形象地写出了南极天气的酷寒、阴冷，从侧面烘托出斯科特一行此时的失望沮丧，终至绝望的心情，为下文五人的相继献身作铺垫。
（3）示例一：探险家斯科特一行人，由于错选了交通工具，延误的返程的时间，将自己的生命交付给了莽莽南极冰原，他们生命的逝去，是一场“悲剧”。
示例二：这些敢于冒着生命危险，探索位置世界的勇士，是我们全人类的精神财富，他们生命的陨落是整个人类的“悲剧”。
（4）示例：①斯科特一行探索者在北极的严寒和烈风中逝去了自己的生命，但他们的失败是伟大的。他们的心灵经受了考验，留给了我们人类永不磨灭的宝贵的精神财富。
 ②收束全文，这句话紧扣文题，点明了文章的中心。
选段写了斯科特海军上校在凶猛的暴风雪中被冻死，但是他的日记一直记到他生命的最后一息，他希望以后有人在他的遗体旁发现这些能证明他和英国民族勇气的日记。一直到南极的春天，探险队才找到他们的遗体。在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。他们是最伟大的悲剧。
理解句子的具体方法：
1.要抓住句子中的关键性词语。
2.联系上下文来理解。
3.联系实际，典型联想来理解。
4.从比喻、象征意义中去理解。
5.从联系时代背景来理解。8.【答案】【例文】
                             这次，我没有高兴起来
       记忆中，曾随着父母多次搬家，每一次也不管是搬到什么地方，来到一个新的环境中都特别兴奋，上窜下跳，闹腾个不停。这一次，我却怎么也高兴不起来。
      把所有的家什物件一股脑儿地装上搬家公司的车后，再回首看一眼老宅院，不但没有乔迁的喜悦，心头反而涌起一股酸涩，有些惆怅、有些失落，又有些感伤。
      车在清晨的微风中远去，老宅院这个破落的名字在渐渐消逝，连同我那十三个童年的彩色的梦，连同宅院所有淳朴而又羡慕的目光和真诚的送别话语。
      四合院格局的老宅院，十三家人是一个姓氏聚合的小社会，没有五柳为号，没有晨钟暮鼓，却几近于陶潜心中的世外桃源的和谐，又怎不让人回味？
      老宅院的清晨，从喧腾拉开序幕。凉板拖鞋的踢踏声，铁水龙头的哗啦声，梦中被父母推醒的孩子那极不情愿起床的哈欠声，如同浓郁的树林那翠鸟的鸣叫，杂乱纷呈而又韵律十足、节奏感强。
      匆忙间，挥手一个再见，互道一声早安，叮嘱一个慢走，老院便真正开始了新的一天。链条断了而推自行车上班的、开摩托驮着商品做买卖的、挎个小包急着乘公交的、背着书包匆匆小跑上学的…
      眨眼工夫，老宅院就清静了一半。
      送走了早间的喧闹，各家留守的老人们又开始了密密的张罗。打扫屋子、清理院子、交流着给孩子过生日的花样，分享着小孙子获得的小红花。唠嗑是免不了的休闲模式，李奶奶叹息着家里的难处，刘爷爷刨根问底总爱追究个缘由；张婆婆拉长喉咙哼几句残破不全的川剧，王二爷却总要发难说“又跑调啦”。蒲扇、小曲、唠嗑、清茶便送走了老宅院悠闲的白天。
      老院永远没有寂寞。当放学的孩子如归巢小鸟般飞回来，当上班的大人们似归航的帆船靠了岸，当家家窗中射出祥和的灯光，你能闻见各式各样的饭菜飘香，你能听见各家妈妈愉悦的呼唤，还能参与那些忙碌一天后聚在一起随意海阔天空、世事沧桑的闲侃，老宅院最亲和、最醉人的一刻来到了。
      在老院里，你不用担心怕忘了给金鱼喂食、给花浇水，因为左邻早就顺便给你想到；你不用害怕锁门钥匙落在屋里，因为右舍有你的钥匙；老人病了，孩子放学了以及家里来了远客，你都不用担心…一个院宅一家人。
      新楼房是早就装修好了的，修剪得如阅兵列的花草如此漂亮、鲜艳。但我却忘不了老宅院那长满青苔的水池和鱼虾，忘不了风化剥落的红砖墙上的爬山虎，更忘不了全院子的老少簇拥着谁家的小孩一口气吹灭生日蜡烛…
      看着华丽的新楼房，惦念着老宅院，我总也高兴不起来…【解析】这是一篇半命题的作文类型，我们写作的思路应在题目中寻找，只要能确定关键词语或者能分析出题目中的含义，难度不大。
【审题立意】这篇作文是引导学生写发生在自己身边的事情，而且是一件事。既然让考生写“我没有…”，显然就是写成长中的一次最自我的肯定或否定。应该说，这样的题材，在学生身边是非常常见的。
【误区指南】很多学生在写作文的时候，在题材上不容易出新，很难让老师眼前一亮。譬如，“这一次我没有放弃”“这一次我没有气馁”，这种题材很容易被多数考生想到，题材一旦重复，就会让阅卷老师感到厌倦。这篇作文的创新，其实就是补题的创新。学生补充题目成功了，整篇作文就成功了一半儿。
【细节描写】第一人称的作文，好就好在写自己的故事，不容易为难。但是，考生在具体的写作中，往往容易忽视心理描写。这篇作文，让考生写“没有XX”，无形中要求考生写“没有XX”的理由，这就需要考生在作文的结尾或倒数第二段可以使用心理描写。而结尾一段，也必须要扣题抒情。
【形式创新】，可以写书信体，写给父母，写给老师，写给远方的朋友，讲述自己一段难忘的经历，如《这一次我没有忘记你们的嘱托》。也可以写成第二人称作文，把自己的心声讲述给自己的朋友、师长，如《这一次我没有让你们失望》。也可以写成小标题作文。
【例文点评】作者选取素材都是凡人琐事，平凡而真实的故事流露出小作者纯真的情感。文章表达自己的感情，离开老宅院，惆怅、伤感、怀旧不舍，种种复杂的情感表达的真切感人。描述小院里温馨的邻里情感，从日常生活的细致处着眼，生动逼真，语言朴实生动，表达准确。