第三单元《运动和力》复习纸（复习总结） 四年级上册科学教科版 试卷

这是一份第三单元《运动和力》复习纸（复习总结） 四年级上册科学教科版，共2页。
四上第三单元《运动和力》复习纸第一课：让小车运动起来1．   物体都受到一个向下的力，这就是重力。重力能把地球表面的物体拉向地面。2．   一定的拉力才能使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。3．   在本课实验中，拉力大小是通过垫圈的个数来体现的。4．   让小车动起来，一个一个加垫圈。让小车运动起来更快，多个多个加垫圈。第二课：用气球驱动小车1．   气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。2．   喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。3．   要使静止的物体运动起来，必须对物体用力。要使物体运动得更快，必须对物体用更大的力。要使运动的物体停止运动，必须对物体用阻力。第三课：用橡皮筋驱动小车1．   橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。2．   衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。3．   橡皮筋缠绕的圈数越多，产生的弹力越大，小车行驶的距离越远。第四课：弹簧测力计1．   弹簧测力计就是测量力大小的工具，在生活中常常被叫做弹簧秤。2．   弹簧测力计是由提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩组成的。3．   人们生活中习惯用“克”“千克”来表示重力和其他力的大小。4．   科学技术上统一用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力。5.  弹簧测力计是利用弹簧“受力大，伸长长”的特征制成的。6.  使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。第五课：运动与摩擦力1．   一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运动物体受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。2．   摩擦力的大小是可以测量的。物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好使这个物体运动起来的力就相当于是它受到的摩擦力。3．   摩擦力大小与接触面的光滑程度有关系。物体间接触面光滑，摩擦力小；物体间接触面粗糙，摩擦力大。4．   摩擦力大小与物体重量有关系。物体重，运动时摩擦力大；物体轻，运动时摩擦力小。5.  摩擦力大小与物体运动方式有关系。有滑动和滚动两种方式。同一个物体，滑动的摩擦力大，滚动的摩擦力小。滚珠轴承是一种将滑动转变为滚动的装置。摩擦力对我们有时是有用的，有时是有害的。当人们需要摩擦力时，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力时，就想办法减小它。自行车上增大摩擦力的设计有：车轮上的花纹、齿轮上的齿、粗糙的刹车片等。自行车上减小摩擦力的设计有：车轮滚动的方式、滚珠轴承、某些部件上加的润滑油等。第六课：运动的小车1.  运动的物体具有能量，物体的运动速度不同，具有的能量也不同。2.  任何物体工作都需要能量，能量以各种形式存在，有的储存在食物、燃料中。第七、八课：设计制作小车（一）（二）设计制作的基本步骤：明确问题—制定方案—实施方案—评估与改进。