高中苏教版 (2019)第二节 光合作用——光能的捕获和转换第一课时达标测试

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第1课时 解开光合作用之谜及叶绿体与光能的捕获分层作业A级 必备知识基础练1. 19世纪80年代，科学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。他将三棱镜产生的光谱投射到水绵的带状叶绿体上，并在水绵的悬液中放入好氧细菌，观察细菌的聚集情况（如图），他得出光合作用在红光区和蓝光区最强。这个实验的思路是(  )A. 好氧细菌对不同的光反应不一，好氧细菌聚集多的地方，细菌光合作用强B. 好氧细菌聚集多的地方 浓度高，水绵光合作用强，则在该种光照射下植物光合作用强C. 好氧细菌聚集多的地方，水绵光合作用产生的有机物多，则在该种光照射下植物光合作用强D. 聚集的好氧细菌大量消耗光合作用的产物 ，使水绵的光合作用速率加快，则该种光有利于光合作用2. [2022·江苏江阴高一期末]关于提取和分离叶绿体中的光合色素实验的操作，正确的是(  )A. 将干燥处理过的定性滤纸用于研磨液过滤和层析B. 在画出一条滤液细线后紧接着重复划线 次C. 层析分离时，将试管用棉塞塞紧管口后置于通风处D. 研磨叶片时，用体积分数为 的乙醇溶解色素3. [2022·江苏淮安高二期末]图1为叶绿体的结构，图2为某次光合作用色素纸层析的实验结果，样品为新鲜菠菜叶经研磨后的乙醇提取液，下列叙述正确的是(  )A. 光合作用的色素分布于图1的结构④中B. 该实验在研磨时可能没有加碳酸钙C. 在色素分离时，色素带1的扩散距离小于色素带4D. 分别用蓝紫光和红光照射该样品提取液，红光的吸光值较高4. [2022·江苏宿迁高一期末]历经一个多世纪，科学家通过很多实验，才逐渐发现光合作用的本质，在下面几个著名实验中，相关叙述不正确的是(  )A. 经饥饿处理的植株，叶片一半曝光一半遮光，利用碘蒸气处理叶片，确定了淀粉是光合作用的产物B. 恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，证明了光合作用的场所是叶绿体C. 鲁宾和卡门的实验证明光合作用释放的氧气来自水D. 卡尔文用 标记 ，发现了 被用于合成糖类等有机物的途径5. 下列是以韭菜为材料进行提取和分离叶绿体中的光合色素的有关实验操作，分析回答下列问题：（1） 步骤甲在研钵中加入剪碎的韭菜叶，还应加入少许、碳酸钙和无水乙醇。（2） A、B两同学用相同的色素提取液，经步骤乙、丙分离色素，其中：① A同学的滤纸条上有四条清晰的色素带，从上而下第一条色素带的名称是，这是因为；② B同学的滤纸条上色素带不明显且颜色很浅，经检查，是步骤丙操作错误导致的。则错误的操作可能是。（3） 将韭菜宿根在黑暗环境中培养成韭黄，提取、分离韭黄中的色素，滤纸条上出现的色素带的颜色应有。将韭黄置于阳光下培养一段时间后叶片呈绿色，这一事实说明。B级 关键能力提升练6. 有同学在做提取和分离叶绿体中的光合色素实验时，采用圆形滤纸片，将提取出的色素溶液画在距圆心的圆圈上，将滤纸自圆心折叠后层析，经层析后，色素被分离为四个半径不同且颜色不同的同心圆（如图所示），请推测最外圈色素的颜色是(  )A. 橙黄色 B. 黄绿色 C. 蓝绿色 D. 黄色7. [2022·江苏启东中学月考]光合作用的原理是很多科学家通过实验发现的，光合作用探索历程中的部分经典实验的分析及拓展如图1、2所示。下列相关叙述正确的是(  )A. 图1所示实验的目的是探究光合产物中 的来源，其中乙组为对照组B. 卡尔文探究暗反应的过程与图1所示的实验均采用了同位素标记法C. 图2所示实验中好氧细菌主要分布于接受光照的水绵细胞各个部位D. 图2所示实验需要把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在含有空气的黑暗环境中C级 学科素养创新练8. [2023·湖北荆州高一统考期末]科研人员为探究红光对植物色素含量的影响中B蛋白的作用，用B蛋白缺失的突变体和野生型植株作为实验材料，用不同强度的红光处理，实验结果如图所示。下列相关叙述错误的是(  )A. 该实验不能证明植物叶绿体中的色素只吸收红光B. 由图中实验结果可推断，B蛋白可能会导致光合速率增强C. 该实验的自变量是植株B蛋白的有无，因变量是光合色素的相对含量D. B蛋白可能是一种酶，通过催化色素的合成从而影响色素的含量9. [2023·江苏徐州高一统考期末]某同学用菠菜叶做光合色素的提取和分离实验过程中，用纸层析法分离色素，在滤纸条上分离出5条色素带，计算出每条色素带的迁移率如下图1所示。可以确定最下面的两条色素带分别为叶绿素和叶绿素，但上方还有三条色素带。为了弄清这些色素带的成分，该同学做了胡萝卜素和叶黄素的标准品迁移率的对比，结果如下图2所示，请回答下列问题：（1） 菠菜叶中的光合色素主要分布在叶绿体中的上，功能是。（2） 实验中可以用提取菠菜叶中的色素。色素带的迁移率与有关。（3） 叶绿素的颜色是，叶绿素主要吸收光。（4） 根据图2实验结果可以推测胡萝卜素和叶黄素分别对应图1中色素带和。（5） 为了探究菠菜根细胞中是否有脂肪，可将菠菜根切薄片后置于载玻片上，吸去材料表面的清水，滴加进行染色。用酒精洗去多余染料，并制成临时装片。若在显微镜下观察到有色颗粒，则说明菠菜根细胞中有脂肪。  第1课时 解开光合作用之谜及叶绿体与光能的捕获分层作业A级 必备知识基础练1. B[解析]好氧细菌的生活是需要的，因此好氧细菌聚集的区域多，说明该区域水绵的光合作用强。2. C[解析]将干燥处理过的定性滤纸用于层析，项错误；在画出一条滤液细线后，待干后再重复划线次，项错误；由于层析液有毒，层析分离时，将试管用棉塞塞紧管口后置于通风处，项正确；研磨叶片时，用无水乙醇溶解色素，项错误。3. B[解析]光合色素分布在叶绿体的类囊体膜上，对应图1的③，项错误；本实验中加入碳酸钙可避免叶绿素被破坏，据图可知，该实验中色素带3和4色素含量较少，即叶绿素和叶绿素被破坏，可能是研磨时没有加碳酸钙导致的，项正确；色素带1和4分别是胡萝卜素和叶绿素，胡萝卜素的扩散距离大于叶绿素的扩散距离，项错误；根据图2可知，该提取液中色素2（叶黄素）含量较高，该色素主要吸收蓝紫光，故分别用蓝紫光和红光照射该样品提取液，蓝紫光的吸光值较高，项错误。4. B[解析]恩格尔曼用透过三棱镜的光照射水绵临时装片，发现好氧细菌大多数聚集在红光和蓝紫光区域。选择极细的光束照射水绵，根据好氧细菌的分布证明了光合作用的场所是叶绿体，项错误。5. （1） 二氧化硅（2） ① 胡萝卜素; 胡萝卜素在层析液中溶解度最大，随层析液在滤纸上扩散的速度最快② 滤液细线触及层析液（3） 橙黄色、黄色; 叶绿素的形成需要光B级 关键能力提升练6. A[解析]用层析法来分离四种色素时，扩散速度最快的是胡萝卜素，胡萝卜素是橙黄色的，因此最外圈色素的颜色是橙黄色，项正确。7. B[解析]题图1所示的两组实验均为实验组，对照方法为相互对照，为对比实验，项错误；卡尔文探究暗反应的过程所采用的方法是将用标记，通过跟踪的去向探究暗反应的过程，而题图1所示的实验也采用了同位素标记法，项正确；题图2所示实验中好氧细菌主要分布于水绵细胞接受光照的叶绿体部分，项错误；题图2所示实验需要把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，这样才能显示好氧细菌的移动情况，项错误。C级 学科素养创新练8. C[解析]该实验有两个自变量，一是红光光照强度，二是蛋白的有无，项错误。9. （1） 类囊体膜; 吸收、传递、转化光能（2） 无水乙醇; 其在层析液中的溶解度（3） 蓝绿色; 蓝紫光和红（4） 1; 2（5） 苏丹Ⅲ染色液; 橘黄