《构建知识体系分式》PPT课件2-八年级上册数学人教版

这是一份《构建知识体系分式》PPT课件2-八年级上册数学人教版，共11页。
第十五章 分式构建知识体系人教版八年级上册数学一、本章主要知识点： 1、 分式的有关概念， 2、 用分式的基本性质进行分式的约分、通分，分式的 加、减、乘、除、乘方， 3、分式方程及其应用。C问题一：有分母就一定是分式吗？问题二：判断一个式子为分式的依据是什么？问题一：分式有意义的条件是什么？无意义呢？问题二：分式值为0的条件是什么？D问题：解答本题的依据是什么？问题：通过这两道题你认为在约分是要注意什么？问题：通过此题，你认为在通分时注意什么？问题一：分式的化简结果一定是分式吗？问题二：如何判断一个分式是否是最简分式？B问题：上题涉及哪些运算？它们的运算法则是什么？遵循怎样的运算顺序？问题一：解分式方程一般需要经过几个步骤？问题二：解分式方程为什么必须要检验？9、某工程队在招标时，接到甲、乙两个工程队的招标书，施工一天，需付甲工程队工程款1.2万元，乙工程队工程款0.5万元。工程领导小组根据甲乙两队的投标书测算，有如下方案：（1）甲队单独完成这项工作刚好如期完成；（2）乙队单独完成这项工作要比规定日期多用6天；（3）若甲乙两队合作3天，余下的工程由乙队单独做也正好如期完成。试问：在不耽误工期的前提下，你觉得哪一种施工方案最节省工程款？请说明理由。反思：（1）路程问题常见的关系式是什么？（2）工程问题常用的关系式是什么？（3）它们有何联系？二、分式知识构建图三、畅所欲言，盘点收获 通过这节课的复习，你学到了哪些知识？掌握了哪些解决问题的方法？四、布置作业，内化提升课本158页 复习题1、3（7）（8）、5、6、8、9.再见