人教版八年级数学上册第十一章三角形专题五课标新导向教学课件

这是一份人教版八年级数学上册第十一章三角形专题五课标新导向教学课件，共12页。
第十一章 三角形专题五 课标新导向01教材母题02跨学科融合03数学文化04推理能力1.(BS八上P187改编)如图Z11-5-1，在△ABC中，∠ABC平分线与∠ACE的外角平分线相交于点P.若∠A＝70°，则∠P=__________.35°2.(母题变式)如图Z11-5-2，△ABC中，∠A＝β，∠ABC与∠ACD的平分线交于点A1，得∠A1；∠A1BC与∠A1CD的平分线交于点A2，得∠A2，…，∠A2 022BC与∠A2 022CD的平分线交于点A2 023，得∠A2 033，则∠A2 023＝___________.3.（跨学科与物理融合）如图Z11-5-3，物理课上，老师和同学们做了如下实验：平面镜A与B之间夹角为120°，光线经平面镜A反射到平面镜B上，再反射出去，若∠1=∠2，则∠1的度数为__________.30°4.(跨学科与信息技术融合)如图Z11-5-4，一机器人在平地上按图中的步骤行走，要使机器人行走路程不小于10 m，则α的最大值为__________.36°5.(几何与传统文化)(2020·巴中)图Z11-5-5是中国象棋残局图的一部分，请用线段将图中棋子所在的格点按指定方向顺次连接，组成一个多边形.连接顺序为将→象→炮→兵→马→車→将，则组成的多边形的内角和为__________°.7206.（几何与传统文化）窗棂是中国传统木构建筑的框架结构设计，窗棂上雕刻有线槽和各种花纹，构成种类繁多的优美图案．如图Z11-5-6是从某窗棂样式结构图案上摘取的部分．已知BC∥DE，∠3=85°，则∠1+∠2+∠3+∠4的度数是( )A.320° B.265° C.245° D.225°B7.(推理能力)如图Z11-5-7，方格中的点A，B，C，D，E称为格点(格线的交点)，以这5个格点中的3点为顶点画三角形，一共可以画多少个？其中，哪些是直角三角形、钝角三角形、锐角三角形？哪些是等腰三角形？8.(推理能力)(SJ七下P42改编)现有一张△ABC纸片，点D，E分别在△ABC边AB，AC上，若沿直线DE折叠.(1)如果折成图Z11-5-8①的形状，使点A落在CE上，那么∠1与∠A的数量关系是__________；(2)如果折成图Z11-5-8②的形状，猜想∠1+∠2与∠A的数量关系是___________________；(3)如果折成图Z11-5-8③的形状，猜想∠1，∠2和∠A之间的数量关系，并说明理由.∠1＝2∠A∠1+∠2＝2∠A