初中语文人教部编版九年级上册名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版九年级上册名著导读（一）《艾青诗选》：如何读诗课文内容课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了《北方》节选，《我爱这土地》，比较阅读等内容，欢迎下载使用。
四课推进，构建整本书阅读初读推荐课专题精读课分享总结课评价反馈课
围绕最能体现作品核心价值的专题展开精读，设计问题探究、项目学习等活动，在专题任务的聚焦中实现言语建构、寻找阅读方法。
每一本书的封面之下都有一套自己的骨架。作为一个分析阅读的读者，你的责任就是要找出这个骨架。一本书出现在你的面前，肌肉包着骨头，衣服包裹着肌肉，可说是盛装而来。你用不着揭开它的外衣，或者撕去它的肌肉，才能得到在柔软表皮下的那套骨架。但是你一定要用一双X光般的透视眼来看这本书，因为那是你了解一本书，掌握其骨架的基础。
画者的行吟 无韵的诗笺 ——《艾青诗选》专题精读课
目标： 实现言语建构、寻找阅读方法、获得丰富深刻的体验。
1.散文的朴素美；2.密集型的意象；3.美术画的意境。
早晨，我从睡眠中醒来，看见你的光辉就高兴；——虽然昨夜我还是困倦，而且被无数的恶梦纠缠。你新鲜、温柔、明洁的光辉，照在我久未打开的窗上，把窗纸敷上浅黄如花粉的颜色，嵌在浅蓝而整齐的格影里，我心里充满感激，从床上起来，打开已关了一个冬季的窗门，让你把全金丝织的明丽的台巾，铺展在我临窗的桌子上。于是，我惊喜看见你：这样的真实，不容许怀疑，你站立在对面的山巅，而且笑得那么明朗。
《给太阳》节选 艾青
《乡愁》 余光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
问：这首诗和余光中的《乡愁》在形式上有什么区别？
答：这首诗形式自由，有散文的特点，且用第一二人称，语气亲切；而余诗格式统一、押韵整齐。
《祖国啊,我亲爱的祖国》节选舒婷我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗，是失修的路基；是淤滩上的驳船，把纤绳深深勒进你的肩膊，——祖国啊！我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望呵，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵。
问：这首诗和舒婷的《祖国啊,我亲爱的祖国》在语言上有什么区别？
答：这首诗表达自由，有日常口语、生活细节入诗，有散文的特点。
艾青诗歌特点一：有散文化的诗情、律动，开创了散文与诗的渗透和融合。
艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。 ——聂华芩
抗争枷锁、追求光明的力量
从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色与时日的光辉——一片暗淡的灰黄蒙上一层揭不开的沙雾；那天边疾奔而至的呼啸带来了恐怖疯狂地扫荡过大地；村庄呀，山坡呀，河岸呀，颓垣与荒冢呀都披上了土色的忧郁…… 1938年2月
问：诗中“北方”这片土地具有什么特点？从中看出作者怎样的情感？
答：有贫瘠、落后、没有生机的特点。可以看出作者对这片土地失去生命和活力的痛苦与哀伤。
假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……———然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… 1938年11月
特点二： 具有独特的意象和主题——其中心意象是土地和太阳，主题则是爱国主义。
迄今为止，对艾青的研究仍是一个远未完满的课题，对于艾青的美术修养，很多人没有给予足够的重视。 ——王富仁
问：艾青擅长绘画，你能从这首诗中发现他的这一特点吗？联系具体内容进行解说。
答：“明洁、浅黄、浅蓝、金、明丽”等鲜明的色彩勾勒，用笔很少，却传递出极强的画面感。
特点三：有独特的“光与色”的艺术，诗中有画，画中有情。
《大堰河——我的保姆》节选大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（四）最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁,沙扬娜拉！
（二）笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。
（三）紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
（一）夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……
沙扬娜拉 徐志摩最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁——沙扬娜拉！
笑 林徽因笑的是她的眼睛，口唇，和唇边浑圆的漩涡。艳丽如同露珠，朵朵的笑向贝齿的闪光里躲。那是笑——神的笑，美的笑：水的映影，风的轻歌。
当黎明穿上白衣 艾青紫蓝的林子与林子之间由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！
刈草的孩子 艾青夕阳把草原燃成通红了。刈草的孩子无声地刈草，低着头，弯曲着身子，忙乱着手，从这一边慢慢地移到那一边……草已遮没他小小的身子了——在草丛里我们只看见：一只盛草的竹篓，几堆草，和在夕阳里闪着金光的镰刀……
专题二：分析诗歌的艺术手法
艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。
选择你喜欢的一首艾青诗作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某句诗的妙处谈谈你的观点。
示例：在诗人的成名作《大堰河——我的保姆》中，这种自由诗的特点就已经非常明显，这表现在尽情的呼告、肆意的排叙、长短错落的诗行、不求整齐划一的诗节等方面。到了抗战时期，这种诗风成为艾青自觉的追求。
1.（辽宁盘锦中考）下面关于名著的表述有误的一项是（ ） A.《西游记》中师徒四人途经火焰山时，铁扇公主最初由于恼恨孙悟空与她的丈夫牛魔王相斗，所以不肯把芭蕉扇借给孙悟空。 B.《童年》塑造了众多性格鲜明的人物，慈祥善良的外祖母，乐观纯朴的小茨冈，正直的老工人格里戈里，献身于科学的知识分子“好事情”，他们都给过阿廖沙以力量和支持。 C.《骆驼祥子》讲述的是一个普通人力车夫的故事，通过祥子这个人物的变化，老舍无情地批判了当时的社会——它不让好人有出路。 D.诗人艾青，原名蒋正涵，《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》是他的代表作。
一个浪，一个浪 无休止地扑过来 每一个浪都在它脚下 被打成碎末，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋……
2.阅读诗歌，回答问题。
A.诗的第一节描述海浪一个一个无休止地扑过来，一个“扑”字凸显了浪之气势汹汹。 B.诗的第二节用一个“但”字转折，强调了礁石立场坚定、态度从容，对胜利充满信心。 C.诗人让浪花拍打礁石的自然现象变成人与人之间的斗争，这是用了比喻的修辞手法。 D.诗中运用了象征手法，不断地扑向礁石的浪象征着恶势力，而礁石则是正义的化身。
下面对艾青的短诗《礁石》赏析错误的一项是（ ）
3.（2021•贵州铜仁）（5）请参考下面节选诗句，回忆自己与母亲生活中的点滴细节，以“在您……的时候”的句式，抒写对母爱的感受。
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后， 在你补好了儿子们为山腰的荆棘扯破的衣服之后， 在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后， 在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后， 你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。 ——艾青《大堰河，我的保姆》
妈妈，在您 的时候，在您 的时候，在您 的时候，在您 的时候，您的爱已融入我的心灵，永不磨灭……
解析:本题考查补写诗句的能力。此题要仿照示例，以具体的生活细节体现母爱，注意补写的诗句简洁、优美即可。
示例：无微不至地照顾我      一次又一次地鼓励我       及时提醒和批评我       撑着伞为我遮风挡雨
4.重温诗歌，回答问题。 我爱这土地假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所击打着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……