高考语文复习-- （高中作文技法指导2） 拟好分论点 作文令人羡（课件）

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拟好分论点 作文令人羡（高中作文技法指导）
第一部分 名篇佳作示范第二部分 分论点拟写方法分论点的特点分论点拟写原则分论点拟写角度1.是什么2.为什么3.怎么做4.综合角度5.正反对比分论点拟写方法1.直言陈述式   2.诗句点缀式3.自创佳句式      4.短语铺排式   5.设置情境式  6.拆分名言式           切分分论点之大忌1.分论点毫无统一标准2.分论点偏离题目要求3.分论点远离中心论点第三部分 拟写分论点训练第四部分 积累分论点
第一部分 名篇佳作示范
写好主体段 轻松获高分
第二部分 分论点拟写方法
1.放在每段的开头，或单独成段。 2.数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。3.观点要鲜明，语句要警策。 4.语言有创新，语句求工整。
1.扣得住——所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题。 不能一个从“类”的角度，一个从“因”的角度，造成逻辑混乱。2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。 这样能够使作文内容更充实。3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。 个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做 物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义 个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……
1.是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点）2.为什么（从中心论点的“原因”（目的、条件）或“意义”（成效、危害）角度设立分论点）3.怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途径”角度设立分论点）4.综合角度5.正反对比
标题：中国精神，与世长存何为“中国精神”？如竹——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！遭受打击时能挺立不倒。何为“中国精神”？如梅——玉骨那愁瘴雾，冰姿自有仙风！人生低谷处能乐观自信。何为“中国精神”？如兰——西风寒露深林下，任是无人也自香！无人赏识时能享受孤独。
标题：熔短暂生命于祖国，铸永恒精神于长世时光抛人，韶华易逝，惟有让短暂生命熠于强国伟业，方能实现生命永恒。笃定信念，默而存之，惟有将大我情怀蕴于无声行动，方能绘出盛世图景。大道至简，大行至朴，惟有将满腔热血化为持之以恒，方能接近理想苍穹。
标题：拨开表象的迷雾，探求事物的本质拨开表象的迷雾，需要过硬的技术和丰富的经验。拨开表象的迷雾，需要有力排众议的勇气。拨开表象的迷雾，需要全面观察，抓住机遇。
标题：以竞争之心，壮合作之势开篇:合作离不开竞争，竞争更离不开合作。主体：何为合作？何为竞争？竞争是合作的动力，合作是竞争的润滑剂。（阐释内涵）为何合作？为何竞争？合作可以共赢，竞争可以共进。（分析原因）如何合作？如何竞争？以竞争之心合作，在合作之中竞争。（分析做法）结尾：作为新时代青年人，身负民族复兴大任，我们必须树竞争之心，迎合作之潮。
标题：忧患长思奋发，成功不忘危机。正：古往今来，有多少仁人志士没有在忧患中倒下，而是在忧患中崛起。过渡：忧患不会杀死坚强的人，但是安乐可以。反：世界瞬息万变，不思变，不思危，就会被时代的车轮甩下。总结：忧患与成功总是不分你我，忧患中有机会，成功中见危机。
1.直言陈述式     2.诗句点缀式 3.自创佳句式      4.短语铺排式    5.设置情境式        6.拆分名言式           
标题：热血迎危机，守正济家国花繁柳密处，拨得开，才是手段——外有琳琅诱惑者，内有吾辈，廓清虚浮，有的放矢；风狂雨急时，立得定，方现脚跟——外有敌国外患者，内有吾辈，砥砺奋进，力挽狂澜；风和日丽时，看的远，方显眼光——外有对外开放者，内有锐意改革，吾辈当学于外，修于内，以达“善”的境界。
1.分论点毫无统一标准2.分论点偏离题目要求3.分论点远离中心论点      
第三部分 拟写分论点训练
第四部分 积累分论点
1.主题词：小我与大我2.主题词：“大德”与“小节”3.主题词：梦想与现实4.主题词：德与才5.主题词：专与杂6.主题词：执着与变通7.主题词：低调与高调，做人与做事8.主题词：苦与乐9.主题词：品味热闹与欣赏枯燥10.主题词：遗憾与辉煌11.主题词：时间与价值12.主题词：得与失13.主题词：批判与建设14.主题词：成功与偶然、机遇15.主题词：自卑、苛求16.主题词：大时代与小幸福17.主题词：自律、规则、公平18.主题词：仰视与平视19.主题词：快与慢20.主题词：强与弱21.主题词：“养大德”与“拘小节”22.主题词：确认自我与拒绝自我
1.主题词：小我与大我寄言燕雀莫相啅，自有云霄万里高。功成必定有我，未来路上，以我之凌云志勇担当奋斗强。背负青天适南冥，挂云帆而济沧海。功成不必在我，未来路上，以我之岂邀名、不图利忱奉献。融入新时代，有我奋斗身，浮舟不惧沧海，立马笑傲昆仑；争做新青年，无我争功名，大人不驰空想，君子莫骛虚声。“功成不必在我，功成必定有我”是责任是担当是境界。