人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次精练
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人教版生物七年级上册物七年级上册第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样构成生物体第二节 动物体的结构层次 一、选择题1. 干细胞技术是21世纪最大的科学突破之一。如图所示为人的造血干细胞产生不同类型血细胞的过程,这一过程称为 ( )A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞分生2. 细胞分化是指 ( )A.细胞在形态、结构和功能方面发生改变的过程B.细胞数目增多和细胞体积增大的过程C.新生的子细胞逐渐长大的过程D.一个母细胞分裂为两个子细胞的过程3. 下列属于人体基本组织的是 ( )A.保护组织 B.输导组织 C.结缔组织 D.营养组织4. 关于人体结构层次的描述正确的是 ( )A.细胞→器官→系统→组织→人体 B.细胞→组织→器官→系统→人体C.系统→器官→组织→细胞→人体 D.细胞→组织→系统→器官→人体5. 生物体具有一定的结构层次,下列有关说法中,正确的是 ( )A.多细胞生物体内的细胞形态结构都是相同的B.血液是人体内一种可流动的上皮组织C.从结构层次上分析,苹果果肉属于组织D.月季和喜鹊的结构层次完全相同6. 如图是植物体两种细胞的形成过程,图中的数字序号①、②、③均表示细胞不同的生理活动。下列与之有关的叙述中,错误的是 ( )A.①表示细胞生长,②表示细胞分化B.②过程可以产生新细胞C.③过程的结果是形成了不同组织D.③过程形成的不同细胞中细胞核中的遗传物质相同7. 有关下图的描述正确的是 ( )A.这是细胞生长的过程B.这是细胞分化的过程C.神经细胞来源于胚胎干细胞,但两者完全不同D.心肌细胞与胚胎干细胞的形态、结构不同,功能相同8. 下列有关叙述正确的是 ( )A.细胞分化只是形态和结构的变化B.细胞分化导致细胞内的遗传物质发生变化C.已经分化的细胞不再分裂和生长D.细胞分化的结果是形成了不同的组织9.下列有关组织的概念叙述正确的是 ( )A.组织是构成植物体的基本单位B.组织是由形态相似、结构和功能相同的细胞构成的细胞群C.组织是由形态不同、功能相似的细胞构成的细胞群D.组织是由彼此不同的细胞构成的细胞群10. 如图表示人体的部分结构层次,下列分析正确的是 ( ) ① ② ③ ④A.人体的结构层次从微观到宏观是①→②→③→④,不同的④组成人体B.①是受精卵,它通过不断分裂、分化形成③C.皮肤、血液属于②这一结构层次,它们都是由不同的③按一定次序构成的D.③有四种基本类型,其中4具有保护、分泌等功能,4主要由神经细胞构成11.如图为造血干细胞产生血细胞的示意图。这一过程能够产生不同类型的血细胞,主要是因为 ( )A.细胞生长 B.细胞分裂 C.细胞分化 D.细胞癌变12.从生物体的结构层次分析,下列食材中,与其他三种不同的是 ( )A.鲜虾 B.猪肝 C.番茄 D.土豆13.下列关于组织、器官、系统形成的相关说法,正确的是 ( )A.细胞分化产生了不同的细胞群B.组织是由许多形态、功能不同的细胞组成的C.一种组织的细胞形态相似,结构、功能不相同D.不同的系统按一定的顺序聚集在一起,就形成了器官二、非选择题14.你从一个受精卵发育成长为“男神”或“女神”,让我们看到了生命的奇妙变化。如图为人体组织形成的过程,请据图回答:(1)人体的生长发育是从A细胞开始的,A细胞是指 。 (2)图中①②③都表示细胞的 过程,使细胞的数量增加;④表示细胞的 过程,能形成不同的组织。 (3)图中B为 组织;人体内的血液属于 组织。 15.如图是人体的结构层次示意图,请据图回答问题。(1)人的生长发育是从受精卵开始的,a过程表示细胞的 ,此过程使细胞的数目 。 (2)b过程表示细胞的 ,经过这个过程形成不同的组织,如图所示③属于 组织。 (3)人体的结构层次与绿色开花植物的结构层次相比多了图中的Ⅱ,Ⅱ表示的结构层次是 。 16.一只名叫“小茶缸”的小鸡迅速“走红”,与众不同的是它是以“无壳”孵化的方式在塑料杯中诞生的,这是我国第一个无壳孵化实验的成功案例。下图展示了“小茶缸”21天的发育历程,请回答下列问题。(1)在“小茶缸”的生长发育过程中,体细胞的数目会不断增多,这是通过细胞 过程实现的,此过程中变化最为明显的是细胞核中的 ,它会先 再平均分配到两个新细胞中,保证了新细胞与原细胞具有相同的遗传物质。 (2)孵化第2天,“小茶缸”的心脏初步发育,第4天眼睛形成,心脏和眼睛都属于结构层次中的 水平,组成它们的细胞在形态、结构和功能上存在一定的差异,这是细胞 的结果。 (3)“小茶缸”的结构层次由微观到宏观依次是:细胞→组织→器官→ →动物个体。 参考答案 1. C 2. A 3. C 4. B 5. C 6. A 7. B8. D 9.B 10. B 11.C 12.A 13.A14. (1)受精卵 (2)分裂 分化 (3)神经 结缔 15. (1)分裂 增多 (2)分化 神经 (3)系统 16.(1)分裂 染色体 复制 (2)器官 分化 (3)系统
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