2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区九年级（上）开学物理试卷（含解析）

2023-2024学年四川省泸州市龙马潭区九年级（上）开学物理试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）

1.  古诗词往往蕴含丰富的物理知识，在下列诗词中能体现“分子在不停息运动”的是(    )

A. 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 D. 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

2.  “端午浓情，粽叶飘香”，关于蒸粽子过程中涉及到的物理知识，下列说法中正确的是(    )

A. 粽子内能增大是通过做功实现的
B. 水沸腾后，锅面上“白雾弥漫”，这一物态变化过程和“霜”的形成过程相同
C. 刚出锅的粽子非常烫手，因为高温的粽子含有的热量多
D. 水沸腾后，粽叶香味更浓，因为温度越高分子运动越剧烈

3.  下列描述中，不属于机械运动的是(    )

A. 花园里花香扑鼻 B. 草原上奔跑的马群
C. 都市里滚滚的车流 D. 翱翔太空的“神舟”飞船

4.  如图所示，在一个配有活塞的厚玻璃筒内放一小团硝化棉，迅速下压活塞，硝化棉燃烧。下列说法正确的是(    )

A. 迅速向上抽活塞，硝化棉也能燃烧
B. 此实验只通过热传递改变筒内空气的内能
C. 下压活塞的过程，空气的内能转化为活塞的机械能
D. 硝化棉燃烧，是因为玻璃筒内空气的温度升高，内能增大
 

5.  小安把冰块放在泡沫箱中制成简易“冰箱”，她把一瓶饮料放入“冰箱”后，冰块和饮料的温度随时间变化的曲线如图所示，在冰块和饮料达到相同温度之前，下列说法正确的是(    )

A. 甲的内能减少，乙的内能增加
B. 甲是冰块，放出热量
C. 乙是冰块，含有的热量增加
D. 若不计热损失，甲放出的热量比乙吸收的热量多
 

6.  下列关于内能、热量和温度的说法，正确的是(    )

A. 物体温度升高，一定吸收热量
B. 物体吸收热量，温度一定升高
C. 物体温度升高，内能一定增加
D. 发生热传递时，热量总是从内能大的物体传递到内能小的物体

7.  下列现象中，不是利用做功来改变内能的是(    )

A. 冬天在户外时两手相搓一会儿就暖和 B. 刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花
C. 在烈日之下柏油路面被晒熔化了 D. 火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起

8.  关于热现象，下列说法正确的是(    )

A. 液体很难被压缩，说明分子间有引力
B. 内能和温度有关，的冰块没有内能
C. 常用水作冷却剂，是利用了水比热容大这一性质
D. 固体分子间没有间隙

9.  依据表格中的数据，下列说法正确的是(    )

A. 一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容小
B. 水和砂石放出相等热量，水的温度降低得较多
C. 水的比热容表示水的温度升高吸收的热量是
D. 质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多

10.  如图甲所示，将质量相等的冰和蜡烛分别装在两个相同的试管中，放入装有水的烧杯中加热。绘制出温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是(    )

A. 图甲中的实验装置，安装时应按照“由上到下”的顺序
B. 图甲中两试管放在同一烧杯中加热，可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同
C. 由图乙可知，图线对应物质的内能先增大后不变再增大
D. 由图乙可知，图线对应的物质是冰

二、多选题（本大题共2小题，共8.0分）

11.  如图所示，对于下列实验中所描述的物理过程，说法正确的是(    )
 

A. 试管内的水蒸气推动塞子冲出去时，水蒸气的内能减小
B. 抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明空气比二氧化氮的密度大
C. 给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，瓶内空气的内能减小
D. 厚玻璃管中的空气被压缩时，管内空气的内能减小

12.  无论是白天还是夜晚，人们漫步在海滨，会感到习习海风迎面吹拂，十分畅快。这样的风非常柔和，通常情况下，它白天从海上吹向陆地，夜晚从陆地吹向海上，如图气象上把这种风称为“海陆风”。下列有关海陆风形成的原因的判断正确的是(    )

A. 由于海水的比热容大，受到太阳照射后，表面升温慢
B. 陆地砂石的比热容小，受到太阳照射后，升温比较慢
C. 白天由于陆地气温低、空气上升快而形成海面吹向陆地的海风
D. 夜晚海水降温慢，海面气温较高，空气上升快而形成陆地吹向海面的陆风

三、填空题（本大题共6小题，共17.0分）

13.  由于分子运动的快慢和______ 有关，所以把物体内大量分子的无规则运动叫做______ 。

14.  “汽车不但要吃油，有时也要喝水”，用水冷却发动机是因为水的比热容大，在发动机开始工作后一段时间内，水箱中水的内能会______填“增加”或“减少”，这是通过______方式来改变内能的

15.  水的比热容为，将的水倒掉一半，剩下的水的比热容是______ ；水结冰后它的比热容将______ 填“改变”或“不变”；初温为、质量为的水吸收的热量后温度将升高到______ 。

16.  如图所示是冰熔化的图象，设相同的时间内物质吸收的热量相同，则物质在时具有的内能______ 选填“”、“”或“”物质在时具有的内能。由图象可知 ______ 选填“”“”或“”，所以相同的时间内，______ 选填“冰”或“水”升温更快。

17.  如图所示，拿一个大口玻璃瓶，瓶内装少量的水，用塞子塞紧，通过塞子上的开口往瓶里打气。当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现______ 。
产生上述现象的原因是：瓶内的空气膨胀做功时，内能______ ，温度______ ，使瓶内空气中的水蒸气______ 成小水珠。

18.  两个同样的烧杯，内装温度、质量相同的水和某种液体，用同样的酒精灯加热，每隔记录一次它们的温度，测得如下数据：

回答下列问题：
在加热时间相同的条件下，升温快的是______ ；
如果它们升高相同的温度，______ 吸收的热量多；
由此可根据公式______ ，推出 ______ 填“”“”或“”

四、作图题（本大题共2小题，共6.0分）

19.  重为的圆球放在光滑斜面和光滑的竖直挡板之间，如图。在图中作出物体的受力示意图。

20.  如图，凸透镜的主光轴与平静水面重合，为凸透镜的焦点，入射光线平行主光轴，请画出经过凸透镜后的折射光线和进入水中的折射光线。

五、实验探究题（本大题共3小题，共26.0分）

21.  如图甲是小东探究“不同物质吸热规律”的实验装置：

两个相同的烧杯中装有______相同且初温相同的水和煤油，用相同的酒精灯对它们加热。
根据实验数据，小东作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象见图乙。
由图乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的温度时，吸收的热量______填“相同”或“不相同”，计算出煤油的比热容是______。

22.  某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时，使用相同的电加热器给液体甲和乙加热。

分析第、次，第、次或第、次实验数据，某同学认为：加热相同的时间时，乙升高的温度高一些，这说明乙吸收的热量多一些。这位同学的判断是否正确？请说明理由：______ 。
分析第、次或第、次实验数据，可以得出的初步结论是：同种物质升高相同温度时，物质的______ 越大，吸收的热量就越______ 。选填：“多”或“少”
通过比较第、次实验数据可知，液体吸收的热量多少与液体的______ 有关，______ 的吸热能力更强选填“甲”或“乙”。

23.  在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中，让、的两个小球分别从同一斜面上由静止滚下，小球撞击放在水平木板上的同一木块，使木块滑动，虚线位置为木块滑动一段距离后停止的位置。

实验时小球进入水平面时的动能是通过______ 来比较动能大小；
根据甲图和乙图所示实验，可得到的结论是：物体的质量一定，______ 越大，物体的动能越大。
根据乙图和丙图所示实验，______ 能不能比较出、两个小球哪个质量更大，你判断的理由是______ 。
木块在水平面上滑动时，若木板过于光滑，则______ 更利于不利于探究得出结论。

六、计算题（本大题共2小题，共13.0分）

24.  如图所示小明将质量为、初温为的牛奶放入质量为、初温为的水中进行冷却，同时，他还利用温度计和钟表测出温度的变化情况，并作出了如图乙所示的牛奶和水的温度随时间变化的图像。。
水、牛奶达到的相同温度约为______；
达到相同温度时，求水吸收的热量；
忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸放热的影响，求牛奶的比热容。

 

25.  为了测定铅的比热容，把质量为的铅块加热到，再投入到的的水中，混合后水的温度为若不计热损失，求：
水吸收的热量；
铅的比热容．

答案和解析

1.【答案】 

【解析】解：不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香是因为花香中含有的分子在不停地做无规则运动，向四周扩散，使人们闻到花香，故A符合题意；
其余选项与分子的热运动无关。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子在不停地做无规则运动，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质是解答此类题的关键。

2.【答案】 

【解析】【分析】
改变内能的方式：做功和热传递。
物态变化有六种类型：物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。
热量是过程量，就是说，热量只存在于热传递或热交换过程中，只能说吸收或放出热量，热量传递等；热量不是状态量，不能说含有或者具有热量。
组成物质的分子永不停息地做无规则的热运动，温度越高分子运动越剧烈。
生活中处处有物理，要认真观察生活，看哪些地方应用物理，例如：白炽灯，钳子，汽车，自行车等等。

【解答】
A、蒸粽子时粽子内能增大是通过热传递实现的，故A错误；
B、雾是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，而霜是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，故B错误；
C、热量是过程量，不能说含有或者具有热量，故C错误；
D、水沸腾后，粽叶香味更浓，这是因为温度越高分子运动越剧烈，故D正确。
故选：。

3.【答案】 

【解析】解：、花园里花香扑鼻，没有物体间相对位置的变化，不是机械运动，故A符合题意；
B、草原上奔跑的马群，马的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动，故B不符合题意；
C、都市里滚滚的车流，车的位置相对于地面不断发生变化，属于机械运动，故C不符合题意；
D、翱翔太空的“神舟”飞船，飞船的位置相对天空不断发生变化，属于机械运动，故D不符合题意。
故选：。
物理学中把物体位置的变化叫机械运动。
本题考查了学生对机械运动概念的理解，把握住“位置变化”是解题的关键，属于基础知识的考查。

4.【答案】 

【解析】【分析】
知道做功可以改变物体的内能，物体的内能与其本身的温度有关，温度越高内能越大。
解决此类问题要结合改变物体内能的方式进行分析解答，相对比较简单，属于基础题。
【解答】
迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，机械能转化为内能，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到棉花的燃点时，棉花就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能；故ABC错误，D正确。
故选：。

5.【答案】 

【解析】解：由图可知，物体甲的温度是降低的，即物体甲放出热量，内能减小；物体乙的温度是升高的，即物体乙吸收热量，内能变大；所以物体甲是饮料，乙是冰块；热量是一个过程量，不能说含有多少热量；不计热损失，甲放出的热量等于乙吸收的热量；故A正确，BCD错误。
故选：。
两个温度不同的物体相互接触时，会发生热传递现象；高温物体放出热量，低温物体吸收热量。
本题考查了改变内能的方法，知道热传递的条件和特点是解题的关键。

6.【答案】 

【解析】解：、物体温度升高，可能是吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故A错误；
B、物体吸收热量，温度不一定升高；比如，在晶体的熔化和液体的沸腾时，物质虽然吸收热量但是温度不变，故B错误；
C、物体温度升高，内能一定增加，故C正确；
D、发生热传递时，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故D错误。
故选：。
改变物体的内能有做功和热传递两种方式；
物体吸热，温度不一定升高；如液体沸腾时，吸热但温度不升高；
内能是物体内部所有分子做无规则热运动的动能和分子势能的总和，物体的温度越高，内能越大；
发生热传递的条件是存在温度差。
一般情况下，物体吸收热量，内能增加，温度升高，只有两种特殊情况：晶体熔化和液体的沸腾，它们都是物体吸收热量，内能增加，温度不变要重点记忆。

7.【答案】 

【解析】解：
A、冬天在户外时两手相互搓一会儿就暖和了，是摩擦生热，机械能转化为内能，属于做功改变内能；故A不符合题意；
B、刀在砂轮的高速摩擦之下溅出火花，机械能转化为内能，属于做功改变内能；故B不符合题意；
C、盛夏在烈日之下的柏油路面被晒熔化了，属于热传递改变内能，故C符合题意；
D、火箭在“熊熊烈火”的喷射中冲天而起，内能转化为机械能，利用内能做功，故D不符合题意。
故选：。
解决此类问题要知道改变物体内能的方式有两种：做功和热传递，其中做功过程是能量的转化过程，是机械能转化为内能。
解决此类问题要弄清做功改变物体内能和热传递改变物体内能的区别，做功是能量的转化过程，热传递是能量的转移过程。

8.【答案】 

【解析】解：、液体很难被压缩，说明分子间有斥力，故A错误；
B、任何温度的物体都具有内能，故B错误；
C、常用水作冷却剂，利用了水比热容较大的特性，这样在同等情况下可以吸收更多的热量，故C正确；
D、固体之间能发生扩散，说明固体分子间存在间隙，故D错误。
故选：。
分子间存在相互作用的引力和斥力；
内能是指物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，内能与物体的温度、状态和质量有关；
水具有较大的比热容，相同质量的水和其它物质相比，吸收相同的热量，温度变化小，因此水常被用来做取暖介质和冷却剂；
分子间存在间隙。
本题考查分子运动、内能、比热容和改变物体内能的两种方式，难度不大。

9.【答案】 

【解析】解：
A.比热容是物质的一种特性，与质量无关，一杯水倒出一半，杯内剩余水的比热容不变，故A错误；
B.由表格数据可知，水的比热容大于砂石的比热容，由可知，水和砂石放出相等热量，由于质量关系未知，所以无法比较降低的温度关系，故B错误；
C.由表格数据可知，水的比热容为，它表示的水温度每升高或降低，吸收或放出的热量是，故C错误；
D.由表格数据可知，水的比热容大于煤油的比热容，由可知，质量相等的水和煤油，吸收相等热量，煤油温度升高得较多，故D正确。
故选：。
比热容是物质的一种特性，与物体质量无关；
由的变形式可知，质量相同的不同物质，放出或吸收相同的热量时，比热容大的温度变化量小，比热容小的温度变化量大；
单位质量的某种物质温度升高或降低，吸收或放出的热量叫做这种物质的比热容。
本题考查了学生对比热容概念的了解与掌握以及放热公式的运用，是一道基础题目。

10.【答案】 

【解析】解：
A、图甲中，酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以应按照“由下到上”的顺序安装，故A错误；
B、图甲中两试管放在同一烧杯中加热，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是：可以控制相同时间内冰和蜡烛吸收的热量相同，且物质受热均匀，故B正确；
C、由图乙可知，图线对应物质有固定的熔点，是晶体，晶体在熔化前后以及熔化过程中都要吸热，所以该物质的内能一直增大，故C错误；
D、由图乙可知，图线对应的物质没有固定的熔点，为非晶体，不是冰，故D错误。
故选：。
安装实验器材时需要先固定下面的位置，能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热；然后再调整上面的位置，使温度计的玻璃泡完全接触水，并且不要碰到烧杯壁和烧杯底；
从吸收热量相同比较。
晶体在熔化过程中吸热内能增大。
非晶体熔化时没有固定的熔点。
观察晶体与非晶体图象要学会看关键点，这样才能做出准确的判断。

11.【答案】 

【解析】解：、图中试管内的水蒸气推动了塞子冲出时，水蒸气对塞子做功，水蒸气的内能减少，温度降低，；故A正确；
B、抽去玻璃隔板，两瓶中气体逐渐混合均匀，说明分子在不停的做无规则运动，故B错误；
C、给瓶内打气，瓶内的空气推动塞子跳起来时，空气对活塞做功，空气的内能减小；故C正确；
D、图中厚玻璃内的空气被压缩时，活塞对空气做功，瓶内空气温度升高，空气的内能增加；故D错误。
故选：。
根据温度与内能的关系和做功可以改变物体的内能角度分析解答问题；
分子在不停的做无规则运动；
做功可以改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。
本题考查做功改变物体的内能，当外界对物体做功时，物体的内能增大，当物体对外界做功时，物体的内能就会减小。

12.【答案】 

【解析】解：因为水的比热容比泥土、沙石的比热容大，白天，太阳照射下海岸和海水吸收相同的热量，海水温度上升慢；海岸吸热后，温度上升快，热空气上升，微风从海洋吹向陆地，形成海风；而夜晚，海岸和海水放出相同的热量，但水的比热容大，海水温度降低得少，海面气温较高，空气上升，风就从陆地吹向海上，形成陆风，故AD正确，BC错误。
故选：。
根据水的比热容比泥土、沙石的比热容大的特点来分析海陆风和陆海风的形成过程。
本题主要考查学生对水的比热容较大的应用的了解和掌握，涉及到海陆风的形成，是一道难题。

13.【答案】温度  热运动 

【解析】解：
温度越高，分子运动越剧烈，所以分子无规则运动的快慢与温度有关；
物体内大量分子做无规则运动，叫做热运动。
故答案为：温度；热运动。
温度反映了物体内分子做无规则运动的剧烈程度，温度越高，分子运动越剧烈，温度越低，分子运动越缓慢；
物体内大量分子做无规则运动，叫做热运动。
本题考查分子动理论的有关知识，难度不大。

14.【答案】增加  热传递 

【解析】解：
发动机工作过程中会产生热量，用水冷却发动机，水吸收热量，使水的内能增加，这是通过热传递的方式改变内能的。
故答案为：增加；热传递。
改变物体内能有两个方法：做功和热传递。其中做功改变内能本质是机械能与内能的转化，热传递改变内能本质是内能的转移。
此题考查改变热传底改变物体的内能，关键是知道：改变物体内能的方式的两种：做功与热传递；本题难度不大，是一道基础题。

15.【答案】  改变   

【解析】比热容是物质的一种特性，只跟物体的种类和状态有关，而与物质的质量无关，
将的水倒掉一半，比热容不变仍为，水结冰后，状态发生变化，比热容将改变；
，
，
解得：。
故答案为：；改变；。
比热容是物质的一种特性，只跟物体的种类和状态有关，与物体质量的大小、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关；
知道水的初温、水的质量、水的比热容，利用吸热公式求水吸收热量后的温度。
本题考查了学生对物质特性比热容、吸热公式的掌握和运用，属于基础题目。

16.【答案】    冰 

【解析】解：
冰在熔化时吸热但温度不变，内能增加，所以第 时的内能小于第 时的内能。
图中在相同时间内、，冰和水吸收相同的热量、质量相同，由于水的比热容大于冰的比热容，使得水温度升高值小于的冰的温度升高值，即冰升温快。
故答案为：；；冰。
晶体熔化时，继续吸热，内能增加、温度不变。
熔化前为固态的冰，熔化后为液态的水，由于水的比热容大于冰的比热容，因此吸收相同热量冰的温度变化大。
本题考查学生对熔化图像和比热容概念的理解，难度不大。

17.【答案】白雾  减小  降低  液化 

【解析】解：
当塞子从瓶口跳起来时，可以看到瓶内会出现“白雾”；
瓶内的空气膨胀对瓶塞做功时，空气的内能转化为机械能，其内能减小，温度降低，使瓶内空气中的水蒸气液化成小水珠，从而形成“白雾”。
故答案为：白雾；减小；降低；液化。
做功可以改变物体的内能，对物体做功，其内能增大；物体对外做功，其内能减小；
物质由液态变成气态是汽化现象，物质由气态变成液态是液化现象。
本题考查了改变内能的方法以及液化知识，属于基础知识的考查，比较简单。

18.【答案】液体；水；； 

【解析】解：
根据表中数据可知，吸收相同的热量，水的温度从升高到；某种液体的温度从升高到，因此在加热时间相同的条件下，升温快的是某种液体；
根据表中数据可知，吸收相同的热量，水的温度从升高到；某种液体的温度从升高到，因此都从升高到，某种液体加热的时间短，故如果它们升高相同的温度，水吸收的热量多；
根据可知，在吸收热量、质量相同的情况下，温度的变化值和比热容成反比，又因为某种液体的温度变化快，故某种液体的比热容小，即大于．
故答案为：液体；水；；．
根据表中数据可直观看出升温快的液体；
根据表中数据可知，吸收相同热量，液体温度的变化，然后推理可知，升高相同的温度，吸收热量的多少；
根据公式，在吸收热量、质量相同的情况下，根据温度的变化值和比热容成反比可知水的比热容和液体比热容的大小关系．
此题考查了我们对于实验数据的分析能力，以及根据计算吸收热量的能力，是一道重点题．

19.【答案】解：以圆球为研究对象，圆球受到竖直向下的重力，竖直挡板水平向右的弹力和垂直斜面向上的支持力。从圆球的重心开始，分别沿各力的方向画一条有向线段，并分别在线段末尾标上相关字母，即为物体的受力示意图。如图所示：
 

【解析】以圆球为研究对象，分析受力情况：重力、竖直挡板的弹力和斜面的支持力，确定各力的方向，然后按照力的示意图的画法作出物体的受力图。
此题考查力的示意图的画法，作图的关键是对圆球进行正确的受力分析，此外还需要注意：物理学中“光滑”的意思是指物体不受摩擦力。

20.【答案】解：
平行于主光轴的入射光线经过凸透镜折射后，折射光线过焦点，由此画出经过凸透镜后的折射光线；
光由空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角；所以，过入射点右侧焦点垂直于界面作出法线，根据折射角小于入射角，在水中法线的右侧作出折射光线，如图所示：
 

【解析】根据入射光线的特点平行于凸透镜的主光轴，可以画出经过凸透镜后的折射光线。
经过凸透镜后的折射光线又入射到水面的点凸透镜右边的焦点，再根据光的折射规律折射光线、入射光线、法线在同一个平面内，折射光线与入射光线分居法线两侧，光由空气斜射入水中时，折射光线向法线偏折，折射角小于入射角画出进入水中的折射光线。
关于凸透镜，有三条特殊的入射光线：平行于主光轴；过焦点；过光心的。每条特殊的入射光线对应的折射光线都有自己的特点。

21.【答案】质量；不相同；。 

【解析】解：
要探究“不同物质吸热规律”，需要控制物质的质量和热源相同，所以要使水和煤油质量和初温相同，用相同的酒精灯对它们加热；
由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油的倍，即水吸收的热量是煤油的倍，
根据可知，在质量、升温相同的情况下，比热容与成正比，
故煤油的比热容：。
故答案为：质量；不相同；。
要探究“不同物质吸热规律”，需要控制物体的质量和热源相同，所以实验时还要使物体的初温相同，比较温度的变化；
由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油的倍，即水吸收的热量是煤油的倍，根据，在质量、升温相同的情况下，比热容与成正比，求出煤油的比热容。
此题通过探究物质的比热容实验和影响物体吸热多少的因素实验考查了学生对控制变量法的应用和根据数据得出结论的能力。

22.【答案】不正确，实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲、乙两种液体吸收的热量相等  质量  多  种类  甲 

【解析】解：用相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，因此该同学的判断是错误的。
由表中第、次或第、次实验数据可知，液体的种类和液体升高的温度相等而液体质量不同，液体质量越大，需要的加热时间越长，液体吸收的热量越多，由此可得：同种物质升高相同温度时，物质的质量越大，吸收的热量就越多。
由表中第、次实验数据可知，液体质量和升高的温度相等而液体种类不同，甲液体的加热时间比乙液体的加热时间长，甲液体比乙液体吸收的热量多，由此可得：甲的吸热能力更强。
故答案为：不正确，实验中使用的电加热器相同，加热相同的时间，甲、乙两种液体吸收的热量相等；质量；多；种类；甲。
用相同的电加热器给液体加热，在相等时间内液体吸收的热量相等，加热时间越长，液体吸收的热量越多，可以根据加热时间的长短判断液体吸收热量的多少。
根据控制变量法的要求分析表中实验序号为第、或第、的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论。
根据控制变量法的要求分析表中实验序号为、的实验数据，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论。
本题考查了实验数据分析，应用控制变量法分析表中实验数据即可正确解题。

23.【答案】小木块被推动的距离的大小  物体速度  能  球速度小动能反而大，说明小球的质量更大  不利于 

【解析】解：物理学中，能够做功的多少表示具有能量的大小，实验中小球能够做功是体现在推动小木块运动，推动的距离越远，表示小球能够做的功越多，小球具有的动能就越大，所以通过观察小木块被推动的距离的大小，来判断小球动能的大小。
在甲、乙两图中，使用同一个小球放置在不同的高度，控制了质量一定，改变了速度，所以甲、乙两图可以探究动能大小与速度的关系，得出的结论是：当物体质量一定时，物体速度越大，动能越大。
根据乙图和丙图所示的实验，能比较出、两个小球哪个质量更大，判断的理由是小球在斜面的高度比小球要小，因此小球在水平面的初速度比小球小，但小球推动小木块滑行的距离比球的大，因此球速度小动能反而大，说明小球的质量更大；小球的速度大动能反而小，说明小球的质量更小。
根据牛顿第一定律可知，若运动的物体在不受力时，物体将永远做匀速直线运动，因此在实验中，若水平面过于光滑，小球和木块一起做匀速直线运动，也就无法通过比较距离来比较动能大小了，即不利于探究得出结论。
故答案为：小木块被推动的距离的大小；物体速度；能；球速度小动能反而大，说明小球的质量更大；不利于。
实验中通过木块被撞击后移动的距离来表示小球动能的大小，这是转换法；
为了探究动能大小与速度的关系应控小球的制质量不变，改变小球的速度，结合题干中甲、乙两图分析小球质量和高度的关系，便可得出结论；
动能的大小与质量、速度有关，据此分析；
如果水平面绝对光滑，木块被撞击后将做匀速直线运动。
本题考查了学生对物理学方法和牛顿第一定律的了解与掌握，要注意动能大小与物体的速度和质量有关，在探究过程中要用到控制变量法，实验中通过物块被推动的距离来反映钢球动能的大小，用到了转换法。

24.【答案】 

【解析】解：由图乙可知，牛奶温度降低、水温升高，达到的相同温度约为；
水吸收的热量为：
；
忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸放热的影响，则牛奶放出的热量等于水吸收的热量，
即，
所以牛奶的比热容为。
故答案为：；
水吸收的热量为；
牛奶的比热容为。
根据横坐标纵坐标表示的物理量以及图象信息进行解答；
利用求出水吸收的热量；
忽略热量的损失以及盛牛奶和水的器皿吸放热的影响，牛奶放出的热量等于水吸收的热量，即，然后利用求出牛奶的比热容。
本题主要考查学生对热传递的条件、比热容和热量公式在生活中的应用的理解和掌握，是中考的热点。

25.【答案】解：水吸收的热量：


；
不计热损失，，
铅的比热容：
．
答：水吸收的热量为；
铅的比热容是． 

【解析】知道水的质量、水的初温和末温、水的比热容，利用吸热公式求水吸收的热量；
知道铅块的质量、铅块的初温和末温，利用热平衡方程求铅的比热容．
本题考查了学生对吸热公式、放热公式、热平衡方程的掌握和运用，计算时注意单位统一．