语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学课件ppt

这是一份语文二年级上册小蝌蚪找妈妈教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了我会加，我会换，我会拆，大大的脑袋，黑灰色的身子，长长的尾巴等内容，欢迎下载使用。
寻人启事 大家好，我是小蝌蚪。我非常想念我的妈妈，但是我不知道我的妈妈是谁，也不知道妈妈在哪里。聪明的小朋友们，你们可以帮我找到妈妈吗？
自由读课文，注意读准字音，读通句子。读完后给自然段标上序号，然后想一想：这篇课文讲了一个什么故事？
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。
池塘 脑袋 黑灰色 哇 两条教 捕食 迎接 阿姨 哪里乌龟 头顶 披着 肚皮 鼓着 眼睛 孩子 跳动
观察生字的结构，把生字按结构分类。
再读课文，说说小蝌蚪长什么样子。在文中找出相关词语，用“____”画出来，然后读一读。
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
池塘里有一群_______，大大的_____，_______的身子，甩着_____的尾巴，快活地游来游去。
我会说：_____________甩___________________。
分角色朗读课文，说说小蝌蚪在寻找妈妈的过程中问了谁，得到了哪些关于妈妈的信息？用笔圈出小蝌蚪得到的信息。
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”
为什么小蝌蚪把乌龟认成了妈妈呢？
找一找小蝌蚪看见鲤鱼是怎么做的？看见乌龟又是怎么做的？
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”
我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！
四条腿宽嘴巴头顶上有两只大眼睛披着绿衣裳
第二笔竖、第三笔横折钩围成的框稍大，前后两组撇点前小后大，第二组的撇尖穿插到第一组的点的下方。
中部的横折钩和右部的横撇弯钩都不要向下写太长，最后一笔竖最长。
宝盖头写宽，首笔点在竖中线上。中间部分写窄，下面部分是“见”，撇和竖弯钩要写舒展，略宽于宝盖头。
左窄右宽，左低右高；“丁”的横和竖钩都不要写太长，“页”的竖在竖中线上。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
读第四、五自然段，找到描写青蛙妈妈的句子并画下来。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只 ，披着_______衣裳，露着_______肚皮，鼓着一对______。
____________披___________________。____________鼓___________________。____________露___________________。
示例：大白鹅披着一身洁白的外衣。 妹妹鼓着腮帮子在吹气球。 小明一笑就露出洁白的牙齿。
他们后腿一（ ），向前一（ ），（ ）到了荷叶上。
读一读，想一想，说一说：这三个动词能换位置吗？为什么？
不能，因为青蛙跳的时候先蹬一下才能跳得起来。
快速浏览课文，说一说：小蝌蚪在找妈妈的过程中发生了哪些变化？找出相关的语句读一读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条前腿。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
你现在知道小蝌蚪是怎么变成青蛙的吗？按顺序给下面的图片排排队，再根据图片讲一讲这个故事。
左窄右宽，“目”框内两短横分写在横中线上下，“艮”的竖提在竖中线上，末笔为捺。
左窄右宽，“青”的第四笔长横从横中线起笔，第五笔竖在竖中线上。
左窄右宽，月字旁写得窄长，“土”的短横在横中线上，竖跟月字旁相比要起笔高收笔早。
长撇斜度要小，竖在竖中线上，“又”的横撇要横短撇长，捺舒展。
左窄右宽，“兆”的撇斜度小，沿竖中线右侧往下，撇尖穿插到足字旁的下方。
大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
鲤鱼说：四条腿、宽嘴巴
乌龟说：大眼睛、绿衣裳
学习本课后，你还想知道哪些与青蛙有关的事呢？一起来看看吧。
除了青蛙外，你还知道哪些对人类有益的动物？为了让我们的朋友生活得更加舒适安全，我们应该做些什么呢？
荷叶上（ ）着一只大青蛙，（ ）着碧绿的衣裳，（ ）着雪白的肚皮，（ ）着一对大眼睛。
小蝌蚪的妈妈是 。她长什么样子？用横线在文段中画出来。
脑袋 口袋 袋子 袋鼠欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘
朗读指导：本文主要的角色有小蝌蚪、鲤鱼妈妈、乌龟和青蛙妈妈。朗读本文时，要注意根据不同的角色读出不同的语气；分角色朗读时，可以配上头饰，以烘托气氛。
朗读示例：小蝌蚪/游过去，叫着：“妈妈，妈妈↗！”青蛙妈妈/低头一看，笑着说：“好孩子，你们/已经长成青蛙了，快跳上来吧↘！” 朗读符号说明：“↗”语调上扬，“↘”语调下降；“∥”停顿较长，“/”短暂停顿；“·”重读；“⌒”声音延长；“△”表示末尾一字是韵脚。
小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。
参考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就向她询问自己的妈妈在哪里，鲤鱼妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈四条腿，宽嘴巴，让他们去那边找。小蝌蚪游哇游，又长出了两条前腿。他们碰到了一只乌龟，误以为是自己的妈妈，
乌龟告诉小蝌蚪，他们的妈妈头上顶着两只大眼睛，披着绿衣裳。小蝌蚪继续游哇游，过了几天，他们的尾巴变短了。他们终于在荷花旁边找到了自己的妈妈，原来青蛙就是他们的妈妈。这时，小蝌蚪已经长成了小青蛙。后来不知什么时候，他们的尾巴已经不见了。
读一读，用加点的词各说一句话。
披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴
老师指导：这四个短语中加点的词都是表示动作的词，朗读时，注意加点的动词要读得重一些。
参考答案： 大白鹅披着一身洁白的外衣。（超人披着红红的斗篷。） 妹妹鼓着腮帮子，生气地看着我。（猪八戒鼓着圆滚滚的肚子。）
哥哥一笑就露出洁白的牙齿。（大灰狼露出尖尖的牙齿。） 刘老师总喜欢甩动她那长长的马尾辫。（牛儿甩着粗粗的尾巴。）
脑袋 口袋 袋子 袋鼠欢迎 迎接 迎风 迎面水塘 池塘 鱼塘 荷塘
老师指导：这是本课生字“袋、迎、塘”的扩词，我们可以采用多种形式来读和记，并积累下来。
给家人或朋友讲讲这个故事，或者跟同学一起分角色演一演。设计几条保护青蛙的宣传标语，或写一写保护青蛙的倡议书。