小学人教部编版植物妈妈有办法教学课件ppt

这是一份小学人教部编版植物妈妈有办法教学课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了蒲公英去旅行，送字宝宝回家，栩栩如生等内容，欢迎下载使用。
秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝们要告别妈妈，开始自己崭新的生活。你想知道植物妈妈们是用什么办法来送别自己的孩子的吗？让我们打开课本，一起去探究植物王国的奥秘吧。
自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。在每个自然段前标上序号，然后说一说：这篇课文一共有几个小节？
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
植物 办法 如果 已经四海为家 旅行 准备 它娃娃 纷纷 带刺 皮毛更有 底下 啪的一声 炸开离开 知识 粗心 却得不到
“识”在词语“知识”中读轻声。
作为 为人民服务为了 为何 一分为二
运用：为（wèi）什么植物的种子长大后要四海为（wéi）家呢？
得力 写得好觉得 长得美非得 还得
运用：你总得（děi）把今天的心得（dé）体会写得（de）具体一点儿吧!
观察生字的结构，把生字按结构分类。
法 如 已 经 它娃 毛 更 知 识
孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
阅读第2—5小节，思考：这篇课文写了哪几种植物妈妈传播种子的好方法？她们是用什么办法让孩子离开的？
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
运用了比喻的手法。把蒲公英的种子比作降落伞，生动形象。称呼“蒲公英”为妈妈以及称呼种子为“孩子”，这是拟人的手法，读起来亲切、有趣。
蒲公英妈妈准备了（ ），孩子们（ ）纷纷出发。
左窄右宽；“去”的竖靠近竖中线，第二个横靠近横中线，撇折向右上斜写出尖。
左窄右宽；女字旁的撇点收在竖中线，撇压竖中线起笔，提压横中线起笔稍向上斜与撇相接，“口”起笔与提同样高。
上宽下窄，第一笔点在竖中线上，竖弯钩的起笔在第二笔点的右侧，收笔指向横钩的钩。
左窄右宽，左低右高，女字旁的横的收笔在横中线，上面的“土”小，第三笔横与女字旁的提同高，下面的“土”稍大。
植物 旅行 准备 蒲公英 降落伞 乘着风 四海为家 纷纷出发
读一读第3-5节，想一想：苍耳妈妈、石榴妈妈和豌豆妈妈传播种子的方法是什么？要靠谁来帮忙呢？
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上带刺的铠甲。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去田野、山洼。
“带刺的铠甲”是什么意思？
苍耳果实的外皮长满刺，对苍耳种子起保护作用，所以说“带刺的铠甲”，这样写更加生动、形象。
苍耳妈妈为孩子准备了带刺的（ ）， 孩子可以（ ）离开妈妈。
石榴妈妈的胆子挺大，她不怕小鸟吃掉娃娃。孩子们在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落地安家。
豌豆妈妈更有办法，她让豆荚晒在太阳底下。啪的一声，豆荚炸开，孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
豌豆妈妈让孩子（ ），豆荚（ ），孩子们（ ）离开妈妈。
自由阅读第6小节，注意生字词。
说说文中画圈的词语有什么关系。
植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。
同学们还能说出哪些跟“许许多多”类似的重叠词？
这一节是全诗的总结。意思是说：植物传播种子的办法很多，通过仔细观察，你就能获得许多知识。如果粗心大意不懂得观察大自然，就不能获得这些知识。
请同学们说一说应该怎样理解这一小节？
撇、横、横稍偏左；竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯要向右写长，钩尖向上。
第一笔横短；中部“曰”上展下收；竖撇从横下在竖中线上起笔，穿出“曰”向左下，捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
左宽右窄，左小右大；第三笔横稍向上斜收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方。
左窄右宽，左高右低，第一笔点位置稍高，在竖中线的左侧，横折提的提向右上出尖，“只”的竖在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提的下面，最后一笔是大点。
植物的传播方式多种多样，有关植物的知识你还知道哪些呢？一起来说一说吧！
风传播： 蒲公英、杨树、柳树的种子表面有绒毛。适合借助风力飞翔。
荷花等在水中或沼泽地生长的植物，它们的种子常借助水来传播。
苍耳、鬼针草种子的外面生有刺毛、倒钩，能附着在动物的皮毛上，到处传播。
大豆、油菜、芝麻的果皮在烈日的烘烤下，常常啪的一声爆裂，种子会被弹射到远处。
___________纷纷______
纷纷
下雪了，雪花纷纷地飘落。
只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
闭上眼睛想象一下，说说你看到了什么。
秋天，树叶黄了，纷纷地飘落。
一、看拼音写词语。 bàn fǎ rú ɡuǒ yǐ jīnɡ （ ） （ ） （ ） wá wɑ pí má zhī shi （ ） （ ） （ ）
二、根据课文内容连线。
蒲公英太阳晒豆荚苍耳动物挂降落伞豌豆微风吹铠甲
文中藏着一对反义词，细心的你能找到吗？ （ ）——（ ）“粗心的小朋友却得不到它”中的“它”指（ ） A.植物妈妈传播种子的知识 B.植物妈妈的种子
朗读指导：第1节第二句读出疑问的语气；第2-5节的第一句都是写“妈妈”给予“孩子”的呵护和帮助，要读出爱意，语速稍慢；第二句都是写“孩子”自信、勇敢地离开妈妈，可边读边想象，读出孩子的欣喜与快乐。
朗读示例：植物妈妈的办法/很多⌒很多↗，不信/你就仔细观察↘。那里有/许许多多的知识，粗心的小朋友/却得不到它。 背诵指导：在熟读的基础上，按照“提出问题→具体介绍→启发观察”的顺序进行背诵。
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
参考答案：课文介绍了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆这四种植物。①蒲公英通过风传播种子。②苍耳通过挂住动物的皮毛传播种子。③石榴通过被小鸟吃掉传播种子。④豌豆通过晒太阳，让豆荚炸开，从而将种子传播出去。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
参考答案：柳树妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发。
选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2-5小节，写一写，并与同学们交流。