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    人教部编版小学二年级语文上册《4 田家四季歌》课堂教学课件PPT公开课

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    小学语文田家四季歌教学课件ppt

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    这是一份小学语文田家四季歌教学课件ppt,共54页。PPT课件主要包含了戴月光等内容,欢迎下载使用。
    春天暖 百花开夏天热 雷雨来秋天凉 稻谷香冬天冷 雪花白
    四季 吹风 蝴蝶 麦苗 桑叶 肥肉 农事 帮忙 归来 爱戴 谷物 饭粒 虽然 辛苦稻上场
    四季 吹风 蝴蝶 麦苗 桑叶肥肉 农事 帮忙 归来 爱戴谷物 饭粒 虽然 辛苦稻上场
    仔细观察,说说它们都是什么结构。
    半包围结构独体字左右结构上下结构
    大声朗读课文,想一想:课文是按照什么顺序来写的?
    春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
    夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。早起勤耕作,归来戴月光。
    指月光洒在了农民伯伯的身上。
    这一小节写了夏季里哪些农事呢?
    “戴”是把东西穿在身上,“带”是把东西随身带着。
    辨析对比“戴”和“带”
    1.妈妈( )上心爱的珍珠项链,( )着行李,去度假了。 2.农民伯伯( )着草帽,挥着锄头,披星( )月地在田间劳作。
    “禾”稍窄,“子”稍宽,“禾”居上半格,竖在竖中线上,“子”居下半格,横折的横段在横中线上,末笔横最长。
    “口”小“欠”大,“欠”第三笔撇从田字格中心起笔,撇向“口”下方。
    “月”窄“巴”宽,顶部“月”高,底部“巴”高,“巴”竖弯钩沿竖中线下笔,右弯钩出。
    “冖”居横中线上侧,长撇从竖中线上端起笔,第四笔竖提的提尖过竖中线,短撇在横中线上下,捺从长撇中部起笔,与短撇相接。
    从上至下横笔较多,各部分要写的紧凑一些,第一横最长,中间“口”写得稍窄略扁。
    “忄”窄“亡”宽,顶部“忄”高,底部“亡”高,横笔从“忄”右点下方起笔,竖折从田字格中心起笔,收笔窄于上面横笔右端。
    左窄右宽,第四笔横在横中线上,右端不出头。
    从上到下,从左到右,“戈”斜勾起笔高,收笔低。撇从横中线上侧起笔,写至“異”下侧。
    季 苗 桑 麦蝴 蝶 肥 归农 戴
    秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。身体虽辛苦,心里喜洋洋。
    秋天和冬天的农家又是怎样的呢?请小朋友们自由地读一读。
    谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
    冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。一年农事了,大家笑盈盈。
    再读课文,思考: 这首儿歌描写了四季中的哪些代表性事物?请你圈出来。
    试着和小组内同学分工合作朗读1~4节,体会各个季节农民劳动的场面及景色的美丽。
    春季里,春风吹,花开草长蝴蝶飞。
    麦苗儿多嫩,桑叶儿正肥。
    夏季里,农事忙,采桑养蚕又插秧。
    秋季里,稻上场,谷像黄金粒粒香。
    冬季里,雪初晴,新制棉衣暖又轻。
    一年农事了,大家笑盈盈。
    自由读课文,说一说:文中的哪句话告诉我们种田人很辛苦?
    早起勤耕作,归来戴月光。
    这句话是什么意思?说明了什么?
    “归来戴月光”是指农民在月亮升起之后才结束农活回到家中。说明了农民早出晚归地辛勤劳动,赞美了农民吃苦耐劳的美好品质。
    身体虽辛苦,心里喜洋洋。
    种田人不辞劳苦,即使再苦再累心里也是甜蜜的。
    辛苦的种田人对生活有着怎样的态度?
    用“虽然……但是……”改写这句话。
    虽然身体辛苦,但是心里喜洋洋。
    想一想:这首诗歌表达了作者怎样的思想感情?
    诗歌对农民一年四季的农事活动进行了描写,以简练的笔墨画了四幅田园四季的风景画,重点是在介绍农事,带着赞美的感情歌唱了种田人的辛勤劳动。
    “立”宽、扁,“十”窄、长。“立”末横在横中线上,最长,“十”竖在竖中线上。
    “艹”扁“古”大,“古”长横在横中线上,竖从田字格横中线上侧起笔,略向左斜。
    二、根据课文内容,补充完整。
    秋季里,稻上场,谷像____粒粒香。身体虽辛苦,心里______。
    悯农李 绅锄禾日当午,汗滴禾下土。 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
    朗读指导:本文是一首描写四季场景的诗歌,表达了作者对劳动者、对生活的赞美,朗读时应用轻快、赞美的语调,读出对劳动者、对四季的赞美之情。 背诵指导:在熟读的基础上结合插图或采用填空形式,抓住四季的特点进行背诵。
    播种 插秧 耕田 采桑除草 割麦 打谷 积肥
    老师指导:这是一组关于四季农事活动的词语。理解、积累这些词语,有助于我们进一步了解农家生活。同学们可能对“耕田、打谷、积肥”不太理解,可以借助图片去理解。“耕田”是指用犁(lí)把田里的土翻松;“打谷”是指用连枷(jiā)或脱谷机给稻谷脱粒;“积肥”是指把各种肥料收集、 积攒起来。
    有感情地朗读课文,读写生字词。通过阅读书籍、使用互联网等多种途径了解农事活动的有关知识。

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