语文四年级上册王戎不取道旁李教学课件ppt

这是一份语文四年级上册王戎不取道旁李教学课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了半包围结构，王戎不去摘李子这件事，《王戎不摘李》，拓展一，拓展二等内容，欢迎下载使用。

《世说新语》：又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，主要记载东汉后期到晋宋年间一些名士的言行与逸事。它是中国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集。原本8卷，现存3卷。
古时候，有一个七岁的孩子，他在路旁看到李子树上挂满了李子，别的孩子纷纷跑过去摘，而他却没有摘，这是为什么呢？让我们一起去课文中一探究竟吧！
自由朗读课文，疏通生字词，把课文读通顺。结合课本注释思考：这篇课文讲了一个什么故事？
王戎通过观察和分析推断出路边李树上的李子是苦李而不去摘取。
王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
请将这些生字按结构分类。
是“口”不是“曰”。
下部的笔画是横和撇。
王戎七岁，尝与诸小儿游。
句意：王戎七岁的时候，曾经和一些小朋友们出去游玩。
自由读课文，对照注释，想想每句话是什么意思。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
句意：（他们）看见路边有一棵李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友争着跑去摘李子，只有王戎站着不动。
今义：指一项体育运动。
人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
句意：有人问他为什么（不去摘李子），（王戎）回答说：“这棵李树长在大路边，还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。
说一说：下面两个“之”字指代的事物相同吗？如果不同，分别是什么呢？
1.说一说课文的主要内容。
课文讲的是____七岁的时候，曾经和许多小孩一起玩耍。其他小孩看见路边李树上果实累累，都争先恐后地奔过去摘李子，只有____没有动。他认为：____________________________________________。
边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子
2.想一想：为什么“树在道边而多子，此必苦李”？
李树长在道旁，如果李子又甜又好吃，人们早就摘下来吃光了。而现在满树都是果子，就说明树上的李子不好吃，是苦李。
3.你觉得王戎是一个怎样的孩子？
4.王戎的故事告诉了我们什么道理？
生活中无论做什么事情，我们都要勤于思考，善于分析，避免一些不必要的错误。
起因——王戎与诸小儿游
人问缘由，王戎答曰：此必苦李
善于观察勤于思考冷静推断
王戎年仅七岁，就能根据眼前的情景推测出李子的味道。可见，无论做什么事情，都要善于观察，勤于思考，这样才能不盲目行动，避免一些不必要的错误。
善于观察，勤于思考，根据有关现象进行推理判断，我们就可以少走弯路。
你对王戎还有哪些了解？一起来看看吧！
汗不敢出钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”
【译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惧
慌张、害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惧战栗，害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”
chánɡ shì jìnɡ zhēnɡ（ ） （ ） wéi yī zhū duō（ ） （ ）
二、给下列加点字词选择正确的解释。
尝与诸小儿游。 （ ）　看道边李树多子折枝。 （ ） 诸儿竞走取之。 （ ） 唯戎不动。 （ ）取之，信然。 （ ）
A.只有。 B.的确如此。 C.曾经。D.压弯树枝。 E.争着跑过去。
明察秋毫 认认真真 仔仔细细 目不转睛 兢兢业业 一丝不苟 凝心聚力 聚精会神 全神贯注
正确、流利地朗读课文。背诵课文。
老师指导：先结合注释，反复朗读课文，做到读正确、流利。然后弄清文意，根据事情的发展顺序，记忆全文。背诵时可按照“诸小儿游→李树多子→诸儿竞取→王戎说理→取之信然”的顺序进行背诵。
结合注释，用自己的话讲讲这个故事。
参考答案：王戎七岁的时候，曾经和伙伴们一起外出游玩，看见路边李树上结满了李子。伙伴们都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎不为所动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树长在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”大家摘来一尝，李子果然是苦的。
说说为什么“树在道边而多子，此必苦李”。
参考答案：好的东西，肯定会为人所知，道边的李子如果成熟，自然会有人去试吃，如果好吃，必然很快被人们吃掉。而现在树上果实累累，无人去摘，说明必定是苦李。
反复读课文，会认会写本课生字，熟读并背诵课文。《世说新语》里还有很多暗含聪明故事的文言文，试着找来读一读。