鲁教版 (2019)必修 第一册单元活动 学用地形图探究地貌特征多媒体教学课件ppt

这是一份鲁教版 (2019)必修 第一册单元活动 学用地形图探究地貌特征多媒体教学课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了必备知识，认识等高线地形图，自主检测，情境探究，方法突破，应用体验等内容，欢迎下载使用。

基础落实·必备知识全过关
重难探究·能力素养全提升
（1）概念：地形图是一种按照一定的投影方法、比例关系和规定符号，将真实地形、地貌描绘在平面上的地图。
（2）表达方式：它通常用等高线来表示地形的__________。
（3）作用：能反映地面的实际高度、__________。提高空间想象能力，解决生产和生活中的许多实际问题。
二、应用等高线地形图分析地貌
三、应用分层设色图分析地貌
在等高线之间根据不同高程填充不同的______，就形成了分层设色地形图。应用分层设色地形图可以一目了然地感知地表的______状况，可以判读地面喀斯特地貌类型、判别山岭与谷地。
（1） 学会阅读地形图不能帮助解决实际问题。( )
提示 学会阅读地形图可以解决生产和生活中的许多实际问题。
（2） 等高线由低处向高处凸出，海拔较两侧高，为山脊。( )
提示 等高线由高处向低处凸出，海拔较两侧高，为山脊。
（3） 在山谷等高线图中，等高线由高处向低处凸出。( )
提示 山谷等高线由低处向高处凸出。
（4） 沙丘迎风一侧坡度较缓。( )
（5） 丘陵地区等高线密集，高度不超过1 000米。( )
提示 丘陵高度不超过500米。
探究 等高线地形图的判读
地形等高线的弯曲与疏密蕴含着许多关于地形的信息。下图为某地区等高线（单位：米）地形示意图。
（1） 图中所示地区山脊的基本走向是怎样的？试说明判断理由。
提示 东北—西南走向。山脊处的等高线向地势较低处凸出，然后根据一般的定向方法确定其走向。
（2） 图示山体主峰的西北坡的地形特征是怎样的?说明判断依据。
提示 上部较陡，下部较缓。等高线密集，表明坡度陡峭，反之则表示比较平缓，图示山体西北坡等高线上密下疏。
1.等高线的五大基本特点
2.等高线地形图的有关计算
（1）计算两地间的相对高度从等高线图上读出两地的海拔，就可以计算两地的相对高度：H相=H高-H低。
（2）估算陡崖的相对高度
如图中甲处，假设n为陡崖处重合的等高线条数，Δd为等高距，H大为重合等高线数值中最大的，H小为重合等高线数值中最小的。则图中n=4，Δd=100米，H大=400米，H小=100米，利用这些信息我们可以进行以下计算：
（3）估算某地形区的相对高度
下图为某地等高线示意图。读图，回答1~2题。
1. 关于上图的说法，正确的是( )
A.甲、乙两山峰相对高度为2 470米B.CD是山谷，EF是山脊C.H在西南坡上，阳光充足D.H地比B地降水多
[解析] 甲、乙两山峰相对高度为1 320-1 150=170米；CD凸向等高线低值区，为山脊，EF凸向等高线高值区，为山谷；结合指向标判断，H在东南坡；图中显示H地位于迎风坡，降水较多，而B地在背风坡，故H地的降水多于B地；B地晴天多，阳光更充足。
2. 图中，有一处陡崖适合户外攀岩运动。运动员从崖底攀至陡崖最高处，高差可能有( )
A.101米B.198米C.298米D.601米
[解析] 图中G处为陡崖，适合攀岩运动；该处有两条等高线重叠，等高距为200米，则陡崖相对高度应大于200米、小于600米，故选C。
等高线图可以反映一个地方的地貌特征。如图为某地区等高线（单位：米）图。读图，回答3~4题。
3. 图中主体部分表示的地表景观最可能是( )
A.新月形沙丘B.山地梯田C.三角洲D.滨海沙滩
[解析] 图示地区海拔较高，等高线分布较均匀，水渠贯穿其中，判断是山地梯田；新月形沙丘的等高线是新月形的；三角洲海拔低，等高线稀疏；滨海沙滩海拔低。故选B。