初中课题4 化学式与化合价教学课件ppt

这是一份初中课题4 化学式与化合价教学课件ppt，共30页。
1. 了解化学式的意义；掌握一些简单化学式的书写及读法。2. 掌握元素符号周围数字的含义。3. 能用化学式表示某些常见物质的组成，能从宏观与微观的视角说明化学式的含义。
写出下列物质的化学符号。
1. 定义：用 　元素符号　⁠和 　数字　⁠的组合表示物质 　组成　⁠的式子。
2. 化学式的含义（以H2O为例说明）
1. （2022深圳月考）下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　B　）
2. 描述化学式SO2的意义。
（1） 　二氧化硫这种物质　⁠。
（2） 　二氧化硫由硫元素和氧元素组成　⁠。
（3） 　1个二氧化硫分子　⁠。
二氧化硫由硫元素和氧元素组成　
（4） 　1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构　。
1个二氧化硫分子由1个硫原子和2个氧原子构
3. a： 表示该离子 　所带电荷数　⁠，如Mg2＋中的“2”表示 　1个镁离子带2个单位正电荷　⁠。
5. n： 表示 　微粒的个数　⁠，如2H中的“2”表示 　2个氢原子　⁠。
1个镁离子带2个单位正电荷　
1个氢分子中含有2个氢原子　
1个碳酸根离子中含有3个氧原子　
3. 下列化学符号中关于数字“2”的意义说法不正确的是（　B　）
6. 阅读课本P84，了解单质和化合物的化学式的书写方法和读法
【补充】其他化合物的读法：（根的概念见课时2，含根化合物的写法见课时3）
（1）含有“OH－”的化合物，一般命名为“氢氧化某”，如NaOH——氢氧化钠等。
（2）含有酸根的化合物，一般从右向左读作“某酸某”，如CaCO3——碳酸钙等。
（3）特殊命名，如H2O——水，HNO3——硝酸等。
4. 下列关于化学式的读法和写法正确的是（　C　）
7. （1）先看每种小球代表的原子，由原子构成的物质用元素符号表示，并在左边写出原子的个数。
（2）由多种原子构成的分子，首先按“正价在左，负价在右”的原则写出所有种类原子对应的元素符号（有机物按C、H、O的顺序书写），再在元素符号的右下角写出1个分子中含有对应原子的个数（“1”时省略不写），最后在最左边写出分子的个数（“1”时省略不写）。
5. 已知“⁠”表示氢原子，“⁠”表示氧原子，“⁠”表示碳原子。请根据下列微观示意图，写出相应的化学符号。
 　3C　⁠ 　H2　⁠ 　O2　⁠ 　H2O　⁠ 　2H2O　⁠
 　CO2　⁠ 　CH4　⁠ 　C2H6O　⁠
1. 下列关于化学式的读法和写法正确的是（　C　）
2. 下列化学用语解释正确的是（　D　）
3. 如图4－4－2所示，有关“CO2”的说法正确的是（　B　）
4. （2022珠海期末）“酒是陈的香”，原因是“陈酒”过程中生成了有浓郁香味的乙酸乙酯（CH3COOC2H5） 。下列关于乙酸乙酯的说法中正确的是（　B　）
5. 在①3O2、②NH3、③Al3＋ 这些化学符号中，数字“3”可表示不同的意义，用序号填空。
（1）表示分子个数的是 　①　⁠。
（2）表示1个离子所带的电荷数的是 　③　⁠。
（3）表示1个分子中所含某元素原子个数的是 　②　⁠。
6. 甲和乙发生反应生成丙和丁，结合微观示意图（如图4－4－3），回答下列问题。
（1）甲中氢、硫原子个数比为 　2 ∶1　⁠，丙的化学式为 　S　⁠。