初中人教版课题1 溶液的形成教学ppt课件

这是一份初中人教版课题1 溶液的形成教学ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了课程要求，知识点精讲，课堂检测，课前预习，糖和水，食盐和水，硫酸铜和水，蔗糖消失，水分子，蔗糖溶液等内容，欢迎下载使用。

1. 认识溶解现象；知道溶液是由溶质和溶剂组成的，具有均一性和稳定性。2. 知道水是一种重要的溶剂。3. 体会溶液在生产生活中的应用价值。
1. 现有下列物质：①泥沙、②蔗糖、③花生油、④食盐、⑤石灰石，其中能溶于水形成溶液的是 　②④　⁠（填序号，多选）。2. 写出下列物质的组成成分。
糖水： 　糖和水　⁠；盐水： 　食盐和水　⁠；硫酸铜溶液： 　硫酸铜和水　⁠。
1. 完成课本P26“实验9－1”，了解溶液的形成过程，填写下表。
【归纳】（1）一种或几种物质分散到另一种物质里，形成 　 均一 　⁠的、 　 稳定 　⁠的 　混合物　⁠，叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做 　 溶剂 　⁠，被溶解的物质叫做 　溶质　⁠。（2）溶液的基本特性： 　 均一性⁠、 　稳定性　⁠、 　混合物　⁠。
注意：①溶液不一定都是无色的，如CuSO4溶液呈 色 　⁠；FeSO4溶液呈 　浅 　⁠；Fe2（SO4）3溶液呈 　 黄色 ⁠；②溶质可以是 　 固体 　⁠、 　 液体 　⁠或 　 气体 　⁠； 　水　⁠是最常用的溶剂；③溶液的质量＝ 　溶质的质量＋溶剂的质量　⁠，但溶液的体积≠溶质的体积＋溶剂的体积。
溶质的质量＋溶剂的质量　
1. （2023广东模拟）生活中的下列常见物质不属于溶液的是（　A　）
2. 下列有关溶液的说法：①无色；②混合物；③化合物；④均一；⑤稳定；⑥各部分性质相同。其中正确的是（　B　）
思路点拨　溶液具有均一性，所以溶液各个部分的组成、浓度和性质等都是相同的。
2. 观察课本P27“实验9－2”，碘和高锰酸钾的溶解性比较。
碘溶于汽油，形成棕色溶液
高锰酸钾几乎不溶于汽油
3. 观察课本P28“实验9－3”，填写下表。
【归纳】固体颗粒的大小、溶解过程中的振荡、搅拌等只是影响物质的溶解速率，不影响物质溶解的质量。
【点拨】（1）不知道量的多少时可以根据名称判断，溶液名称前面的为溶质，后面的为溶剂，如碘酒溶液中， 　碘　⁠为溶质， 　酒精　⁠为溶剂。
（2）与水反应的物质放入水中时，生成物为该溶液的溶质。如将生石灰放入水中，反应后的溶液中的溶质是 　Ca（OH）2　⁠，而不是CaO。
3. 组成溶液的溶质（　D　）
4. 根据溶液的组成用化学式填写下表。
1. 下列是广东人民日常饮食中出现的食物，属于溶液的是（　B　）
2. 小明想要尽快得到一杯蔗糖水，下列方法可以采取的是（　D　）
①冷水中溶解蔗糖　②热水中溶解蔗糖　③将蔗糖研碎　④搅拌
3. （化学生活）衣服上沾有碘很难洗净，碘在不同溶剂中的溶解性如下表所示。根据表中提供的信息，洗净衣服上的碘的最佳溶剂是（　C　）
4. 请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的。（1）溶液一定是无色的。实例： 　高锰酸钾（合理即可　⁠溶液不是无色的。（2）均一、稳定的液体都是溶液。实例： 　水（合理 即 ⁠是均一、稳定的液体，但不是溶液。（3）溶液中的溶质一定是固体。 实例： 　氯 化氢气体（合理即可）　⁠可作溶质，但不是固体。
（4）溶液中的溶剂一定是水。 实例： 　碘酒中溶剂是乙醇（合理即可）　⁠。（5）某溶液中的溶质只可能是一种。实例： 　汽水中有柠檬酸、蔗糖等溶质（合理即可）　⁠。
有柠檬酸、蔗糖等溶质（合理即可）　
5. 小明在家做蔗糖溶于水的实验时，观察到如图9－1－1所示的现象。
（1）能说明蔗糖水是溶液的现象是 　玻璃杯中的蔗糖消失了　⁠。（2）蔗糖水中溶质是 　蔗糖　⁠，溶剂是 　 水 　⁠。（3）溶解后，液面低于原水平线的微观解释是 　分子间有间隔 　⁠。