人教版课题2 溶解度教学课件ppt

这是一份人教版课题2 溶解度教学课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了课程要求，知识点精讲，课堂检测，课前预习，在20℃，一定温度，态物质，饱和状态，错未指明，错未指明是饱等内容，欢迎下载使用。
1. 能从定性和定量的视角，说明溶解度的含义。2. 知道影响固体、气体溶解度的因素。
1. 20 ℃时，氯化钠的溶解度为36 g，是指 　在20 ℃时，100 g水中最多能溶解36 g氯化钠　⁠。2. 夏天，鱼塘里的鱼常会出现“浮头”呼吸，你知道什么原因吗？ 　温度升高，氧气在水中的溶解度减小　⁠。
时，100 g水中最多能溶解36 g氯化钠　
温度升高，氧气在水中的溶解度减小　
知识点1　固体的溶解度
1. 定义：固体的溶解度表示在 　一定温度　⁠下，某 　固态物质　⁠在 　 100 g 　⁠溶剂里（通常溶剂是水）达到 　饱和状态　⁠时所溶解的质量。
【思考】下列说法对吗？如果不对，说明不对在哪里。
（1）把 31.6 g KNO3溶解在100 g水里，恰好形成饱和溶液，所以KNO3的溶解度为31.6 g。 　错，未指明温度　⁠。
（2）20 ℃时，把20 g KNO3溶解在水里配制成饱和溶液，所以20 ℃时，KNO3的溶解度为20 g。 　错，未指明溶剂是100 g　⁠。
未指明溶剂是100 g　
（3）20 ℃时，20 g KNO3能溶解在100 g水里，所以20 ℃时，KNO3的溶解度为20 g。 　错，未指明是饱和溶液　⁠。
（4）20 ℃时，把31.6 g KNO3溶解在100 g水里，恰好形成饱和溶液，所以20 ℃时，KNO3的溶解度为31.6。 　错，缺少单位g　⁠。
2. 固体溶解度概念的四要素： 　一定温度（条件）、100 g溶剂（标准）、饱和状态（状态）、溶质的质量（g）（单位）　⁠。
3. 溶解度的相对大小（20 ℃）与溶解性的关系
100 g溶剂（标准）、饱和状态（状态）、溶质的质量
4. 影响固体物质溶解度的因素（1）内因： 　溶质　⁠、 　溶剂　⁠的性质（种类）。（2）外因： 　温度　⁠（溶解度与溶剂的量没有关系，因为定义中已经确定了溶剂的量为100 g）。
1. 下列对“20 ℃时，硝酸钾的溶解度为31.6 g”的理解，正确的是（　D　）
知识点2　气体的溶解度
5. 气体溶解度的定义：在压强为 　101 kPa　⁠和 　一定温度　⁠时，在 　1体积　⁠水里溶解达到 　饱和状态　⁠时的气体 　体积　⁠。如氮气的压强为101 kPa和温度为0 ℃时，1体积水里最多能溶解0.024体积的氮气，则在0 ℃时，氮气的溶解度为 　0.024　⁠。
6. 影响因素：① 　气体的性质　⁠；② 　温度越高，气体溶解度越小　⁠；③ 　压强越大，气体溶解度越大　⁠。
压强越大，气体溶解度越大　
7.  　把水喷向空中　⁠，可以增加养鱼池水中氧气的溶解量；向鱼缸通入 　氧气　⁠可以增加水中的含氧量。
2. （化学生活）据新闻报道，夏天经常有啤酒瓶自爆伤人的事件发生，其主要原因是（　A　）
1. 下列关于溶解度的说法中，正确的是 （　D　）
2. 在20 ℃时，将40 g氯化钠固体加入100 g水中，充分搅拌后，有4 g固体未溶解。下列说法正确的是（　C　）
3. 生活中的下列现象不能说明气体溶解度与温度有关的是（　C　）
4. 20 ℃时氯化钾的溶解度为34 g，下列是四位同学在20 ℃时配制的氯化钾溶液，其中一定达到饱和的是（　B　）
5. 研究物质的溶解对生产、生活有着重要意义。下表是碳酸钠的部分溶解度数据。
（1）由表中数据可知，碳酸钠属于 　易溶　⁠（填“易溶”“可溶”“微溶”或“难溶”）物质。
（2）由表中数据可知，碳酸钠的溶解度随温度升高 　先增大后减小（合理即可）　⁠。
先增大后减小（合理即可）　
（3）小东同学进行了如图9－2－8甲所示的实验，要使烧杯③中的溶液达到饱和，至少需再加入 　1.8 g　⁠碳酸钠；升温至60 ℃时，烧杯④中会出现的现象是 　有晶体析出　⁠。