语文习作：写日记优秀ppt课件

这是一份语文习作：写日记优秀ppt课件，共22页。
三年级上册语文1-8单元习作
第二单元习作：写日记


1.借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。
2.观察身边的人、事和物，养成爱观察、善思考、喜欢写日记的习惯。
3.能够用日记记录自己的生活，逐步养成写日记的习惯。
4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：写日记
1.审清题材:本单元作文以“猜猜他是谁”为主题，通过用几句话或一段话描述一个人的典型特征，让别人依据你的描述，猜出你写的是哪一个“他”。（写人作文）
2.审清内容:你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
和同学交流：
◇写日记有什么好处？
◇日记里可以写些什么？
◇日记的格式是怎样的？
准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。
3.审清重点:借助例文并结合生活，了解写日记的好处、日记可写的内容及日记的基本格式。明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。


【拟题思路】
本次作文写的是日记，日记可以有题目，也可以没有题目，当然有题目的日记能使日记主题鲜明，读者能一目了然，从主体上把握日记为什么而记。日记题目的拟定方法与写其他类型作文的方法相同。
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你的同学，也可以自拟一个有趣的题目。
1.以人物感受命题：《哎，今天真倒霉》《难忘的一天》《真后悔》
2.以观察对象命题：《豆芽观察记》《我可爱的白兔》《下雪了》
3.以具体事件命题：《看日出》《第一次做饭》《走夜路》
4.以记叙的事件命题：《陪妈妈逛街》《给爸爸过生日》《夜游公园》
【写作思路】
以日记的形式记录一次班队活动。
1.仔细观察一次主题班队活动，详细记录活动的经过，再写一写自己的感受。
2.注意日记的格式。
开头：介绍班队活动主题。
中间：描写班队活动经过。
结尾：写一写自己的感受。

一、认识日记。
你知道什么是日记吗？说说写日记有什么好处？
1.什么是日记？
日记是用来记录自己每天的生活、学习、交际、工作等方面的经历、见闻、感受等方面的一种应用文。
2.写日记的好处。
写日记可以为我们积累更多的写作素材，让我们的资料宝库越来越丰富。
写日记能锻炼我们的语言表达能力，让我们的表达更流畅生动。
写日记能让我们不断地去发现生活中最感人的事情，让我们的内心变得丰富。
二、选择材料。
日记里可以写什么内容呢？

日记的内容很宽泛，它来源于我们对生活的观察。日记可以写亲身经历的事，也可以记录亲眼所见的景物，还可以写自己的想法和感受……总之，我们经历过的、做过的、看到的、听到的、想到的，都可以成为日记的内容。
日记不同于其他写作方式，要求内容必须真实，虚构编造的内容即使再丰富生动，也失去了写日记的意义。日记必须记下自己亲眼看见的，亲身经历的，亲自体会的东西，才能体现记日记的意义和历史价值。写出的感想也必须是真情实感，才不会失去写日记的意义。
1.从空间上考虑：家里、路上、学校。
2.从来源上考虑：亲身经历的、别人告诉的、书报读到的。
3.从形式上考虑：描述一件事情、抒发自己心情、发表自己看法。
可写的东西还真多，不能面面俱到，写成流水账。要选择重点详写，才能写出有意义和有价值的日记。
二、确定写作对象。
一个人一天要经历很多事情，伴随而来的情感体验也各不相同，因此不是每一件事情都值得一记。日记的选材可以是一件事，也可以是多件事，但必须注意选择的事件是真正有意义的，有帮助的，有保留价值的。如果把一天发生的事情来个胡子眉毛一把抓，记成了个豆腐帐，就是去了写日记的意义了。
三、学习写法。
1.日记格式
你写过日记吗?读读下面的日记,说说你有什么发现。

8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
2.写正文的时候我们要注意点什么呢？
示例：早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
解析：选出一件很有意义的事情，详细生动的写了自己换牙时的着急与牙掉时的惊喜，很有纪念意义。
四、确定写法。
1.材料安排。
因为日记是常用来记事（记人也是用事来记的），日记材料也大都采用按时间的先后顺序、事件发展的先后顺序来安排。记录参观、游览等内容时，要按照空间顺序来安排材料。这样安排日记内容，才能使日记条理清楚。
2.表达方式。
根据不同的内容，采用不同的表达方式。我们常用记叙的表达方式，同时加入些抒情与议论。
3.注意日记格式。
日记是一种说明文，有固定的格式要求。一般是在一页纸的最上边，正中写上年月日、星期几和天气情况。这样写，便于以后查阅。有标题的日记，要把标题写在这三项的上面，正中位置。正文写的这三项的下面，开始空两格记日记的内容，就像写记叙文一样，写成一段，也可以写上几段。有话则长，无话则短，把自己要记录的内容写清楚就可以了。

怎样把情感融入日记当中？
虽然我们每天都在经历着许许多多的事情，但大都是平平淡淡的小事情，似乎都不是可记入日记的。其实是同学们缺少观察，更没有注入情感去体验，很多有价值的素材在你们不经意间忽视掉了。那么，怎样把情感融入日记当中呢？
1.挑选最有趣的事情去写。
日常发生的小事情只要注入自己的情感体验，或喜悦或感伤，它们就会成为记日记的素材，挑选最有趣的事情去写，记录开心和伤心，让日记成为自己成长路上的记忆。
示例：今天上午，爸爸修理他的电脑，我在旁边看热闹，偶尔帮忙拿拿工具。妈妈提醒我不要碰电源，可是她越那么说，我越想试试。就趁着爸爸不注意，我拿着一根螺丝插进电源插孔里。哎呀，不得了！那感觉既像千万根针一齐扎在了手臂上，又像被什么机器震得手又麻又抖，难受极了。吓得我叫也叫不出声，哭也哭不出来，简直像进了鬼门关一样。“啪”第一声，电源总开关跳闸了，我从极度恐惧中解放出来，但手还是很麻，似乎还在抖。爸爸下了一跳，缓过神了就开始数落我。电这个东西真可怕，“吃堑长一智”，生命可不能当成儿戏啊！
评析：好奇心每个人都有，作者从自己的好奇心入手，写出自己“勇敢”的探索，结果遭到电击，留下了刻骨铭心的记忆。作者写出尝试过程中的真实情感体验——兴奋、痛苦、恐惧，融入了这些情感体验的日记就是价值的日记了。
2.多使用修辞手法，让自己的语言更生动。
一天的生活当中，学到了一点新知识、答对了一道题、学会了一种新玩法、有了一点儿新发现，产生了点小挫折，做错了一件小事情……这些日常发生的小事情只要多使用修辞手法，就可以让自己的语言更生动，让日记成为美好的回忆。
示例：这个烟花声音震耳欲聋，只见它像火箭一样“嗖嗖”地飞上了天，然后炸出了一朵美丽的牵牛花。然后，烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。每一个烟花都可以炸出一朵花，有菊花，百合花，玫瑰花……五彩缤纷，有红的，蓝的，绿的，紫的……我们都目不转睛地欣赏这美丽的烟花。最后一个像灯笼一样的红色烟花展现在我们眼前，它消失后那些小火星像天女散花一样落了下来。这时楼后又放出一个火红火红的烟花，不停地“嗖嗖”往天上蹿，仿佛是火箭飞上了天，要冲出云层，飞向神秘的宇宙。
评析：在对烟花的描写时小作者运用比喻，联想，把烟花的多姿多彩和美丽迷人具体生动地表现了出来了。
五、列提纲。
你想好自己的日记内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
写一则日记，记叙一件事情和心情。
你要选择哪件有意义的事情？这件事事情的来龙去脉是怎样的？过程中有哪些重点内容？你的心情怎样？在文中怎么表述。打算使用哪些修辞手法？
以习作《日记一则》为例来说明：
题目：日记一则
第一行：写日期 星期 天气
开头：交代事情的起因（两只小狗争骨头）。
过程：1.两只小狗抢骨头的场景。
2.小黑狗巧胜小黄狗的场景。
结尾：感受与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智呀。
六、会练笔，会表达。
写一篇日记，记录自己一天的见闻或感受，抓住重点，要写出自己最想写的感受最深的内容。写的时候，注意开头要空两格。
示例：
摘草莓
今天，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢乐的笑容。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个害羞的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，生怕被别人抢走了。
最后，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们开心极了。
解析：小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。运用了比喻、拟人的修辞手法，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
七、会分享，会修改。
习作完成了，读给大家听？借助评改找到自己习作中的不足，并使用作文评改符号进行修改。修改的标准：
1.没有错别字，语句通顺，表达流畅。
2.用词准确生动，意思表达清楚明确。
3.文章结构清晰，详略得当，重点突出。
4.开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。
5.文章立意较好，符合主流价值观。
6.文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。
7.语言生动有个性，恰当使用修辞手法。
8.符合本次作文要求：格式正确，有日期和天气，开头空两格。写的事件有意义或者有意思。在记叙描写中有精彩描写刻画等。日记表述有条理，起因-经过-结果。使用了恰当的修辞手法。
示例：下面这段文字是《老母鸡下蛋》评改前的一段文字，读读看，说说有什么问题？
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。过了一会儿，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，可是窝里却是空的。这时只见母鸡的翅膀架了起来，睁大了眼睛，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
诊断：这一段描写母鸡下蛋，过程显得比较空泛，没有细致的描写，读起来不够真切。此外作者观察时的心理感受也没写出来。应该把过程写详细，把内心感受写出来。
下面这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。
老母鸡安静地趴在松软的草窝中。一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去。又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。我正奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
解析：细致描写了母鸡的动作，作者的感受给人身临其境之感。
总结：日记要记有意义或有意思的事情。日记可以记事，也能记物，记人。细致的描写能为日记增色。日记中要有“我”，写出自己的感受。

【佳作一】
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令人难忘的一天
10月2日 星期一 多云
因为好久都没有去看望爷爷奶奶了，所以趁着国庆放假，今天大姑带我去老家看望爷爷奶奶。
一路上，空气清新，风景优美。路旁，有一大片一大片金黄色的稻谷，远远望去，像一片金色的海洋，更像给田野铺上了一块金色的地毯。远处的柿子树上挂满了红红的小柿子，像个小灯笼挂在枝头。黄色的野菊花开满了田间小路。
到了爷爷家，小狗灰灰摇着尾巴热情地迎接我们，它一会儿舔舔我的手，一会儿嗅嗅我的脚，高兴得活蹦乱跳。大公鸡像一位将军似的，昂首挺胸地走来走去。
爷爷家的卫生间在装潢，我看爷爷年纪大了，手脚不灵活，就赶紧帮爷爷干起活来，和水泥，搬砖块…不一会儿，我累得满头大汗，脸也成了大花脸。奶奶心疼地送来一瓶牛奶，我一饮而尽，接着干活。爷爷在旁边看着我，脸上露出欣慰的笑容。
今天虽然辛苦，但我看见了美丽的风景和爷爷奶奶的笑容，我觉得一切都是值得的，今天真是令人难忘的一天！
名师点评
格式规范。
开篇交代事情的起因。
沿途景色优美，灵活运用比喻的修辞手法，描写生动具体。

动作描写详细生动，写出了小狗的热情，也从侧面表现出“我”愉快的心情。



文末点题，总结全文。
整体赏析
这篇日记格式规范，富有生活气息，小作者假期去看望爷爷奶奶，欣赏沿途优美的风景，爷爷家有热情的小狗、昂首挺胸的大公鸡，小作者还帮爷爷干活……这是多么有趣，多么快乐呀！小作者用心体验生活，孝顺长辈，文章语言表达生动，值得学习。
【佳作二】
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日记一则
10月4日 星期二 晴
今天，我刚到奶奶家门口，就看见两只小狗在为了争一块骨头打得不可开交。
那只小黄狗先是抢到了骨头，只见它咬住骨头，拔腿就跑。小黑狗可是不干了，它毫不示弱地追了上去。小黄狗发怒了，扔下骨头，一下子把小黑狗扑在了地上。小黑狗使劲地挣扎着，嘴里还“嗷嗷”地叫个不停，一声比一声响亮。
过了一会儿，小黑狗不再挣扎了，声音叫得也越来越小了，我以为它放弃了那块骨头。突然小黑狗猛地一抬头，挣脱小黄狗的同时，卡住了小黄狗的脖子。小黄狗凄惨地叫着，灰溜溜地逃走了！战争终于结束了。小黑狗大摇大摆地走到骨头跟前，津津有味地啃起了自己的“战利品”。
看来，与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智呀！
名师点评
格式规范。
开篇交代事件。
“毫不示弱”用词准确，写出了小黑狗的勇武。

小黄狗和小黑狗抢骨头的场景描写生动形象。
动作神态描写精彩，“大摇大摆”“津津有味”写出了小黄狗取胜后的得意姿态。
结尾感悟深刻。
整体赏析
这篇日记格式规范，观察细致。作者观察非常仔细，正因如此，小狗打架全过程才能描写得生动而形象。特别是小黄狗反败为胜的场景，写得细致入微，活灵活现，十分精彩。日记结尾处，小作者通过观察小狗打架，得出心得体会：“与对手较量，不仅要斗勇，还要斗智”，感悟独到，有启发教育意义。
【佳作三】
范文展示
牵牛花
3月25日 星期五 多云
自从我种下了牵牛花的种子，就一直惦记着它们。我经常给它们松土、浇水、拔草，天天去看种子发芽没有，但连续好几天，一点儿动静都没有，我好焦急呀！
今天早晨，我一进小花园，就发现褐色的土里冒出了几个绿色的小点。我走近一看，是种子发芽了！我忙蹲下身子细细察看：那嫩绿色的叶芽分成了三片，像三只可爱的绿色蝴蝶，在微风的吹拂下，它们自由自在地翩翩起舞，摇头摆尾，似乎正在那里放声歌唱。而风一停，它们就静静地立在那儿，仿佛看陌生人似的瞪着我这个播种者。噢，它们是渴望着吃“早点”吧，我连忙为它们淋了些水。叶芽们高兴极了！
4月20日 星期三 晴
今天下午一放学，我和同学们就提着水壶来到小花园。只见那几株苗儿东摇西晃的，好像在对我们说：“我们站不稳了，要爬藤了，帮帮我们吧！”见此情景，我们纷纷议论开了，有的说：“咱们给它们搭个木架吧，让花蔓攀在木架上。有的说：“搭木架多麻烦呀，就找几根长竹竿，接到教室的窗户上，这样等花开了，全班同学都能欣赏。”
于是，我们找来几根长竹竿插在小苗旁。我把一株小苗拨弄到竹竿上，它却从竹竿上掉了下来。我又拨弄了一次，它仍然不听话，又掉了下来。我有点儿着急了：也没人教过牵牛花爬竿的技术，它们自己会爬上去吗？
5月6日 星期五 阴
我真佩服牵牛花的智慧，不用人教，它们自己就会攀着竹竿往上爬。
自从牵牛花的藤蔓开始爬竿后，同学们加倍地关注它们，几乎每堂课下课后都要去看看，看还需要为它们干点几什么。也许是它们一爬上竿就能更充分地享受阳光的照射、呼吸更新鲜的空气，它们的叶子长得很快。没过多久，它们的叶子变大了，增多了，颜色也由浅变深。我发现所有叶子的叶面几乎都朝着一个方向长，像是一排排啦啦队，在使劲地喊着：“加油！加油！”催促着藤蔓往上爬。藤蔓虽然又细又嫩，却像个顽皮的爬竿能手，没几天就爬到一尺多高了，牵着下面的大串绿叶，显得很神气。
名师点评

从“经常”“天天”“连续好几天”可以看出小作者非常惦记牵牛花。


运用拟人的修辞手法，写出了牛花小芽的可爱姿态，体现出小作者对牵牛花的喜爱。



同学们各抒见，讨论帮助牵牛花苗”站稳”的方法。


巧设问句，写出了对小苗不会爬竿的担忧。

小作者直接表达出对牵牛花的敬佩之情。




小作者观察仔细，将牵牛花的叶子比作啦啦队，十分生动有趣。
整体赏析
小作者用观察日记来记录自己养花的经历，不仅写出了在牵牛花的生长过程中自己做的事情，还生动地表达了自己在养花过程中的感受，这种感受里有喜悦，有担心，有佩服这些真实的感受深深打动了读者。


病文展示
升格作文
（日记没有时间天气，格式不够规范。）
放烟花
大年初一的晚上，我和爸爸妈妈一块下楼去放烟花。
我先放了一些小炮，然后爸爸说：“我要放烟花了。”我嚷嚷着让我放，爸爸说：“这炮速度可快了。”可我不相信，于是爸爸就同意了。接下来，我点燃炮捻（我点燃炮捻时的神态应该写出来），刚一点着，我就迅速跑开了，谁知半天好一会。（词语重复啰嗦）没反应，于是我走过去，没想到烟花“砰”地一下炸开了，吓得我魂飞魄散这烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。每一个烟花都可以炸出一朵花，我们都目不转睛地欣赏这美丽的烟花。最后一个很大烟花展现在我们眼前，它消失后那些小火星慢慢落了下来。这时楼后又放出一个火红火红的烟花，不停地“嗖嗖”往天上蹿。（对烟花的描写不够具体生动。）
烟花真是太美丽了。（结尾有些单薄，可更深入一些。）
2022年9月5日 星期二 天气 晴（加上时间天气格式更规范。）
放烟花
大年初一的晚上，我和爸爸妈妈一块下楼去放烟花。
我先放了一些小炮，然后爸爸说：“我要放烟花了。”我嚷嚷着让我放，爸爸说：“这炮速度可快了。”可我不相信，于是爸爸就同意了。接下来，我小心翼翼（用词好，给人身临其境之感）地点燃炮捻，刚一点着，我就迅速跑开了，谁知半天没反应，于是我走过去，没想到烟花“砰”地一下炸开了，吓得我魂飞魄散。这个烟花声音震耳欲聋，只见它像火箭一样“嗖嗖”地飞上了天，然后炸出了一朵美丽的牵牛花。然后，烟花一个接一个争先恐后的在天空炸开来，声音很大，火光很亮，好像把整个天空都照亮了。每一个烟花都可以炸出一朵花，有菊花，百合花，玫瑰花……五彩缤纷，有红的，蓝的，绿的，紫的……我们都目不转睛地欣赏这美丽的烟花。最后一个像灯笼一样的红色烟花展现在我们眼前，它消失后那些小火星像天女散花一样落了下来。（在对烟花的描写时小作者运用比喻，联想，把烟花的多姿多彩和美丽迷人具体生动地表现了出来。）这时楼后又放出一个火红火红的烟花，不停地“嗖嗖”往天上蹿，仿佛是火箭飞上了天，要冲出云层，飞向神秘的宇宙。
烟花真是太美丽了，它照亮了夜空，映红了我们的笑脸。（结尾把烟花的美丽与夜空还有我们的笑脸联系起来，深化了主题。）
整体赏析
修改后的文章文小作者按照时间顺序描写了自己和爸妈大年三十晚上放烟花的过程，先、接下来，然后、最后等表示时间的词语使得描写条理清晰。小作者对烟花的描写也很具体生动，运用比喻、联想把烟花的多姿多彩与美丽迷人生动形象地表现了出来。

【好词】
◆描写说的词语
激昂 委婉 奶声奶气 铿锵有力
抑扬顿挫 声嘶力竭 喋喋不休 侃侃而谈
◆描写看的词语
凝视 环视 俯视 仰视 端详 张望
左顾右盼 虎视眈眈 怒目而视 目不转睛
◆描写想的词语
深思 苦思 憧憬 猜度 遐想 绞尽脑汁
深思熟虑 胡思乱想 异想天开 不假思索
◆描写月亮的词语
皎洁 皎皎 新月 明月高照
月色朦胧 圆月 月色迷人 月明星稀
月光似水 皓月当空 明月如镜 新月如钩
月光柔和 光风霁月 月光斑驳 清辉遍地
◆描写动物的词语
活泼 乖巧 凶猛 温柔
小巧 可爱 胖乎乎 毛茸茸
调皮可爱 好吃贪睡 温驯胆小 张牙舞爪
可怜巴巴 活蹦乱跳 展翅高飞 摇头晃脑
【佳句】
◆哇！蒜的芽儿真漂亮，白白的脸蛋，头上竖着一根冲天的小辫子，还是绿色的，可爱极了！用尺子量一量，呦，3厘米了！
◆云雾那样浓，似乎扔一个鸡蛋下去也不会沉底。——汪曾祺《泰山云雾》
◆我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声放”，那线儿一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。——贾平贾平凹《风筝》
◆我无奈地看着他，说：“弟弟呀，你把冰激凌弄到头上，不仅粘头发，还会被妈妈批评。你赶紧到卫生间把头发冲干净吧！”弟弟自信地说：“我才不怕呢妈妈这么疼我，肯定不会骂我！”我叹了一口气，带着弟弟回家了。（通过写“我”和弟弟的对话来记录弟弟的顺皮和“我”的无奈。）
◆桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿：闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。——朱自清《春》（比喻，拟人等多种修辞平法的运用给我们呈现了一个五彩缤纷、热非凡的春天。）
◆今晚的夜空真美，夜空中挂着一颗颗星星，像一颗颗宝石，又像一颗颗珍珠，还像一个个调皮捣蛋的孩子，正眨着明亮的小眼睛，用好奇的目光望着大地。星星时隐时现，看上去好像在和人们玩提迷藏呢。它一会儿躲进云妈妈的怀抱，一会儿又躲到云妈妈的背后……夜被星星装扮得真美丽啊！（星星像宝石，像珍珠，像调皮蛋的孩子，星星在望着大地，时隐时现，好像在和人们玩捉迷藏，多么奇特的想象啊！）
◆我照例又去看蚕宝宝。这些蚕宝宝已经蜕过几次皮，快长大了，行动起来显得有些迟钝。你看它们又胖又嫩，白里透亮，多么可爱啊！在蚕宝宝吃桑叶的时候，我喜欢用毛笔去逗它们玩儿，不管我怎么用笔尖去扫它们，它们也不理睬，仍然忙着吃桑叶。蚕宝宝在吃桑叶时会发出“沙沙沙”的声音，这声音就像一首美妙动听的歌儿。（蚕宝宝的样子多可爱啊！蚕宝宝吃桑叶多专注啊！连“沙沙沙”的声音也变得动听，字里行间可见作者对宝宝的喜爱。）
【开头】
◆开头直接描写，生动形象：我家养了两条可爱的小金鱼，它们的眼睛是凸出来的，身上穿着红色的衣服，尾巴像一把小扇子，美丽极了！
◆开门见山，语言简洁：金风送爽、秋色迷人的日子，也是菊花开得最旺盛、最美丽的时候。下面我就给大家介绍一下我今天看到的菊花吧。
◆比喻句开头，语言幽默：我有一个特殊的小花园。春天，小花园里虽然看上去是光秃秃的一片，像小和尚的光头，但是如果你仔细看，就会发现“光头”不全光，中间还是长了一点“头发”的。
【结尾】
◆直抒胸臆，简洁明了：我爱美丽的夜空，更爱这美丽的星星。
◆总结式结尾，升华主题：我们要向叶子学习，学习它的牺牲精神。俗话说得好：“红花虽好，还要绿叶扶持。”
◆树立志向式结尾：看着鲜红的国旗，我想：国旗呀国旗，等我长大了，我一定要亲手捧起你，将你高高抛起，让你迎风飘扬！

1.审题我有法。
（1）下列对日记格式的叙述正确的一项是( )。(多选)
A.日记的第一行应写清楚日期、星期、天气，并且居中。
B.日记的正文格式和作文一样。
C.日记应该在结尾写上日期。
D.日记必须要写上标题。
（2）下列可以作为日记内容的是( )。(多选)
A.当天发生的一件令人印象深刻的事。
B.当天自己从早到晚干过的所有事情。
C.当天看到的景物、接触的人或自己的一些领悟。
D.当天自己心里突然产生的一些想法。
2.选材我能行。（下面哪些素材可以写进日记里呢？在合适的素材后面画“√”。）
(1) 今天，奶奶家的母鸡下蛋了，它下蛋的过程被我看见了，我觉得很有趣。（ ）
(2)今天上午，我在家睡了个懒觉，快到中午才起床吃饭。（ ）
(3)今天，我们班举行了演讲比赛，我得了第一名。 （ ）
(4)昨天，我观看了《国家宝藏》节目。 （ ）
3.构思讲策略。（理清并确定本次习作的思路）
(1)我要先写上日记的开头 年 月 日 星期 天气 。
(2)今天打算写的内容是我的（ ）。A.所见 B.所听 C.所做 D.所想
(3)我要写的内容具体是：
4.下面是一位小朋友写的关于捉鱼的日记，内容很有趣。但是，日记中有两处不足在旁边进行修改。

（1）格式修改：
（2）内容修改：


5.读一读下面几篇不同类型的日记，照样子写一写你的评价吧。
10月1日 星期二 晴
今天，我做了一个有趣的实验,把一些绿豆放在一个装了水的杯子里，并观察它们的发芽过程。我把它们放下去之后，轻轻晃动杯子，它们就像是一个个调皮的孩子，在杯子里跑来跑去。有些跑累了，便躺在杯底呼呼大睡,而有些好像还没玩够,浮在水面上。于是我把那些不睡觉的捞了起来,把它们丢掉。
10月3日 星期四 晴
今天,我去看绿豆,发现它们变胖了,比以前大了很多。其中几颗还神不知鬼不觉地撑破了绿绿的衣裳，露出了白白的肚皮。不过，大部分绿豆还是把衣服紧紧地穿在身上，好像生怕着凉一样。
10月5日 星期六 多云
今天是泡绿豆的第五天了，我迫不及待地去看绿豆,发现有的绿豆已经吐出了白白的嫩芽，大约有一厘米长。脱了皮的绿豆白嫩嫩的,真招人喜爱。
10月7日 星期一 小雨
又过了两天，绿豆已经全部脱了衣裳,吐出了芽,有的像大象的鼻子,有的像天鹅的脖子。还有的像没睡够的小孩子，耷拉着脑袋。
评价:这组观察日记按照时间顺序来记叙绿豆发芽生长的过程，自然而有条理，语言生动形象。

评价:


评价:

6.习作练习。
亲爱的同学，你今天有怎样的经历与收获呢？请你写一篇日记记录下来，不少于300字。要注意日记的格式，把句子写通顺。
答案
1.（1）AB （2）ACD
2.（1）√ （3）√
3.（1）2019 9 29 日 雨
（2）A
（3）今天早上,我拿着放大镜准备观察蚂蚁。我来到一个蚂蚁洞旁,发现一个个蚂蚁都背着粮食搬到另一个洞里。我心想:肯定要下雨。所以马上跑回家,刚回到家,天果真就下起雨来。
4.①略（提示：写清楚星期几和天气状况。）
②示例：我想捉一条玩玩，便拿了一个脸盆来，我先把鱼逼到一个死角，再迅速用盆子去舀，没想到鱼那么机灵，竟从一个缝隙里逃走了。我又反复试了好几次，最后才成功。
5.示例：这篇日记中摘抄了两首诗，并写明了摘抄的原因，内容很完整。
这篇日记写了从一本漫画书中得到的启示，富有哲理。
6.
中秋节
今天是中秋节，在这一天，全家要聚在一起吃月饼、赏月。
傍晚，天色渐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。全家人围坐在一起，说说笑笑，好不热闹！一阵微风吹过，送来了阵阵花香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。“八月桂花香！”大家异口同声地赞叹道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不知名的虫子也在欢快地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着月亮，好像里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一直砍桂花树的吴刚……
吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到心旷神怡！全家人团聚在一起，真幸福啊！