初中英语人教新目标九年级上册Unit1-4知识要点归纳

九年级英语上册Unit1-4知识要点归纳Unit1【重点短语】1.work with sb. 和某人一起学习2.make word cards 制作单词卡片3.listen to tapes 听磁带4.ask sb.for help 向某人求助5.study for a test 备考6.have conversations with 与……交谈7.a little 有点儿；稍微＝ a bit＝ kind of8.give a report 作报告9.at first 起初；起先反：at last 最后10.word by word 一词一词地；逐词11.the secret to... ……的秘诀12.fall in love with 爱上13.as well 也14.instead of 代替；反而15.so that 以便；为了16.make mistakes 犯错误＝ make a mistake17.be born with 天生具有18.the ability to do sth.做某事的能力19.depend on 视……而定；依靠；依赖20.have ...in common 在……方面有共同点21.be interested in 对……感兴趣= take an interest in22.pay attention to 注意；关注23.worry about 担心；担忧24.for example 例如25.get bored 感到无聊/厌倦26.think about 思考；思索27.be good at 擅长＝ do well in28.each other 彼此；互相29.find out 弄清；查明30.connect...with... 把……和……连接或联系起来31.look up （在词典、参考书中或通过电脑）査阅；拾头看32.repeat out loud 大声跟读33.take notes 做笔记34.keep a diary 写日记【重点语法】一、“by＋v－ing形式”表方式、方法“by＋v－ing形式”在句子中作状语，表示方式、手段、方法等，by在此结构中有“通过，借助，用（某种方式或方法）”等含义。此外，“by＋v-ing形式”常用来回答how引导的特殊疑问句。例如：Mr.Green makes a living by teaching.格林先生以教书为生。—How do you learn math? 你是怎样学习数学的？—I learn by doing exercises.我通过做练习题学习。拓展：①“by表示交通工具的名词（by后不加冠词）“意为“乘/驾/坐…”。I went to Beijing by plane.我乘飞机去了北京。②“by＋时间”意为“不迟于；在…之前”。I must be in bed by ten o'clock.我必须在10点之前睡觉。③“by＋地点”意为“在…旁边”。We live by the sea.我们住在海边。辨析：by、with与in助记：by方式及方法，with有形的工具，语言材料in替换。Unit2【重点短语】1.the Water Festival 泼水节2.the Dragon Boat Festival 端午节3.the Chinese Spring Festival 中国春节4.the Lantern Festival 元宵节5.eat out 外出就餐6.put on 增加（体重）；发胖7.go to ...for one's vacation 去……度假8.sound like  听起来像9.be similar to  与……相像的、类似的10.wash away  冲走；洗掉11.in the shape of 以……的形状12.the Mid-Autumn Festival 中秋节on the Mid-Autumn night 在中秋之夜13.shoot down 射下14.fly up to ... 飞向……15.call out 大声呼喊16.lay out 摆开；布置17.the tradition of ...……的传统18.admire the moon 赏月19.as a result 结果；因此20.one ...the other ... 一个……另一个……21.think of 想起；认为；考虑22.play a trick on sb. 捉弄某人23.dress up 装扮24.the spirit of... ……的精神 / 意义25.the importance of...……的重要性26.care about 关心；在意27.end up 最终成为；最后处于28.remind sb.of 使某人想起29.the beginning of ... ……的开始30.not only ...but also ...不但……而且……31.between ...and ... 在……和……之间32.give out 分发；发放= hand out33.take sb.around 带领某人四处转转= show sb.around34.ask for 要求；请求35.learn about 了解36.give birth to 产生；生育【重点语法】一、that 和 if/whether引导的宾语从句在复合句中，如果由一个句子充当宾语，这个句子叫宾语从句。引导宾语从句的常见关联词有that，if/whether，what，who，where，why和how等，本单元主要学习that和if/whether引导的宾语从句。1.that引导的宾语从句当宾语从句是陈述句时，用that引导，that在口语或非正式文体中常省略。I think (that) he'll return in an hour.我想他将在一个小时以后回来。The teacher said (that) I was right.老师说我是正确的。拓展：that在下列情况中不可省略：①当宾语从句的主语是that时。He says that that is a map of the city.他说那是一幅城市地图。②当宾语从句前有插入语时。He says, in his letter, that he misses us very much.在他的信中，他说他非常想念我们。③当宾语从句是双宾语中的直接宾语时。I can't tell him that his father died.我不能告诉他他父亲去世了。2.if/whether引导的宾语从句当从句部分是一般疑问句或选择疑问句时，常用if或whether引导宾语从句，if/whether意为“是否”。I wonder if/whether he is a driver.我想知道他是不是个司机。Alice wants to know if/whether she has passed the exam.艾丽斯想知道她是否考试及格了。拓展：一般情况下，if和whether可互换，在口语中多用if，而在以下几种情况下，只能用whether：①当or not直接跟在关联词后时，只能用whether。I don't know whether or not they will come.我不知道他们是否会来。②在动词不定式之前只能用whether。He doesn't know whether to go or not.他不知道是否会去。③在介词后通常用whether。It depends on whether I have enough time.那取决于我是否有足够的时间。3.宾语从句的时态（1）如果主句为一般现在时，从句可选择任意适当的时态。（主现从不限）I'm sorry to hear that you were ill last week.听说你上周病了，我很难过。（2）如果主句是一般过去时，从句一般要用过去的某种时态。（主过从过）She didn't know that Tom had left for Shanghai.她不知道汤姆已经动身去了上海。（3）当宾语从句是表达客观事实或自然规律的句子时，无论主句是什么时态，宾语从句都用一般现在时态。The teacher told us that light travels faster than sound.老师告诉我们光的传播速度比声音快。4.宾语从句的语序无论主句是陈述句还是疑问句，宾语从句都要用陈述语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。I think you'll like the garden soon.我觉得你很快就会喜欢这个花园的。Can you tell me if he is studying English?你能告诉我他是否正在学英语吗？宾语从句的用法宾语从句引导词，不同句子各相异。陈述句子用that，一般疑问“是否（if/whether）”替。主句若为现在时，从句时态可随意。主句若为过去时，从句时态多过去。句子语序要记清，从句永保陈述序。二、感叹句定义：感叹句是表示赞美、惊叹、喜悦等感情的句子。种类：感叹句通常由what或how引导，常用结构有以下5种：1.what引导的感叹句（1）What+a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语+其他）！What a beautiful birthday present!多美的生日礼物呀！（2）What+形容词+可数名词复数形式（+主语+谓语+其他）！What interesting stories (they are)!（它们是）多么有趣的故事呀！（3）What+形容词+不可数名词（+主语+谓语+其他）！What fine weather!多好的天气呀！2.how引导的感叹句（1）How+形容词/副词（+主语+谓语+其他）！How tall the tree is! 多么高的树呀！How happily the children are playing! 孩子们玩得多高兴呀！（2）How+形容词+a/an+可数名词单数（+主语+谓语）！How beautiful a flower!多美的一朵花呀！助记：感叹句，表情感，what、how放句前。名词短语跟what，how与形、副紧相连。为了句子更简洁，主谓部分常不见。拓展：what引导的感叹句通常可与how引导的感叹句进行转换。What a lovely girl she is!= How lovely a girl she is!她是多么可爱的一个女孩啊！Unit3【重点短语】1.excuse me 请原谅2.get to 到达= arrive at/in 3.get some magazines 买一些杂志4.have dinner 吃晚餐5.get some information about...获取有关……的一些信息6.a pair of 一对；一双；一副7.on one's right/left 在某人的右/左边8.turn left/right 向左/右拐9.between ...and ... 在……和……之间10.go past 经过；路过= pass by11.come on 快点儿；加油12.on one's way to... 在某人去……的路上13.pardon me 抱歉，对不起；什么，请再说一遍14.walk up to 朝……走去15.the shopping center 购物中心16.a good place to eat 一个吃饭的好地方17.the corner of... ……的角落/拐角处18.in different situations 在不同的情况下19.lead into 导入；引入20.parking lot 停车场；停车区21.on time 准时；按时22.such as/for example 例如23 .communicate with ...和……交流24.in a rush 勿忙【重点语法】一、疑问词引导的宾语从句1.疑问词引导的宾语从句当宾语从句是特殊疑问句时，疑问词就是引导词，这时疑问词不可省略，而且宾语从句要用陈述语序，即“疑问词+主语+谓语+其他”。（1）疑问代词引导的宾语从句疑问代词what，who，whom，whose，which可引导宾语从句，它们在从句中作主语、宾语、表语或定语等。Do you know who will give a report?你知道谁将作报告吗？（主语）I wonder what I should do next.我想知道下一步我该做什么。（宾语）I wonder whose this book is.我想知道这本书是谁的。（表语）I'm not sure which team will win the match.我不确定哪个队将赢得这场比赛。（定语）（2）疑问副词引导的宾语从句疑问副词when，where，how，why等引导宾语从句时，在从句中作状语。She wants to know how he comes here.她想知道他是如何来这儿的。Could you please tell me where we will have a meeting?请你告诉我我们将在哪儿开会，好吗？注意：①宾语从句后的标点要根据主句的句子类型来确定。当主句是陈述句时，句末通常用句号；当主句是疑问句时，句末通常用问号。②当who，which对主语提问时，宾语从句的语序不变。2.含有宾语从句的复合句与简单句的转换含有宾语从句的复合句在一定的条件下可以转化为简单句。①若主句的主语与从句的主语一致，则由疑问词引导的宾语从句可以变成“疑问词+动词不定式”这一结构。例如：我不知道下一步应该怎样做。I don't know how I should do it next.=I don't know how to do it②当主句谓语动词是see，hear，watch等时，其后的that从句常简化为“宾语+动词原形/动词-ing形式（+其他）”。例如：刚才我看到一些男孩正在操场上打篮球。I saw some boys were playing basketball on the playground just now.=I saw some boys playing basketball on the playground just now.③当主句的谓语动词是hope，agree，wish等，且主句的主语与从句的主语一致时，其后that引导的宾语从句可简化为动词不定式结构。例句：他同意帮我学习英语。He agreed that he could help me with my English.= He agreed to help me with my English.Unit4【重点短语】1.be afraid of 害怕2.from time to time 时常；有时= at times 3.turn red 变红4.take up 学着做；开始做5.deal with 应对；处理= do with6.not ...anymore 不再= no more7.tons of 很多8.worry about 为……担忧= be worried about9.be careful 当心= take care= look out10.hang out 闲逛；常去某处11.a very small number of ...极少数的……12.give a speech 作演讲13.in public 公开地；在别人（尤指生人）面前14.all the time 一直；总是；频繁；反复15.be proud of 为……骄傲；感到自豪= take pride in16.feel lonely 感到孤独17.make the decision 作出决定18.in person 亲身；亲自19.boarding school 寄宿学校20.even though 即使，虽然= even if21.in the last few years= in the past few years 在过去的几年里【重点语法】一、used to的用法used to是固定结构，意为“过去常常，过去曾经（存在）”，表示过去某种习惯性、经常性的动作或过去存在的某种状态，暗含现在已不再发生或不存在之意。主语可以是各种人称，用于过去时态，其后跟动词原形。He used to be a very poor man.他过去是一个很穷的人。She used to go to our school.她曾在我们学校上学。注意：在借助助动词did构成的疑问句或否定句中，used要还原，变为use。拓展：在正式英语中，否定形式常用used not to,一般疑问句常把used提到主语前。They used not to allow shops to be open on Sundays.他们以前不允许商店在星期天营业。